新人教版（部编）七年级语文下册《六单元 . 课外古诗词诵读过松源晨炊漆公店（其五）》示范课件_6

1、畅言 教育 人民教育出版社 七年级 | 下册 毕生为消除人类的贫穷和疾病毕生为消除人类的贫穷和疾病 而努力的诺贝尔和平奖得主特蕾莎而努力的诺贝尔和平奖得主特蕾莎 修女曾说过：修女曾说过：我们常常无法做伟大我们常常无法做伟大 的事，但我们可以用伟大的爱去做的事，但我们可以用伟大的爱去做 些小事。些小事。 那什么算是伟大的爱？什么算那什么算是伟大的爱？什么算 是小事呢？今天我们就随当代女作是小事呢？今天我们就随当代女作 家杨绛女士一起去回忆一位车夫家杨绛女士一起去回忆一位车夫 老王，体会一下：平凡、普通的老王，体会一下：平凡、普通的 人是如何用伟大的爱去做小事的。人是如何用伟大的爱去做小事的。 导

2、入新课导入新课 作者作者:杨绛杨绛 杨绛（杨绛（1911-2016）杨季康的笔名，作家、文学）杨季康的笔名，作家、文学 翻译家和文学研究专家。翻译家和文学研究专家。 祖籍江苏无锡，祖籍江苏无锡，1911年年7月月17日生于北京。日生于北京。 1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究 院，为外国语言文学研究生。院，为外国语言文学研究生。1935年与钱钟书结年与钱钟书结 婚，是年夏季与钱钟书同赴英国、法国留学。婚，是年夏季与钱钟书同赴英国、法国留学。 1938年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语 系教授，业余从事创

3、作。著有系教授，业余从事创作。著有散文集散文集干校六记干校六记 将饮茶将饮茶、我们仨我们仨、长篇小说、长篇小说洗澡洗澡等，等， 译有译有堂吉诃德堂吉诃德等。等。 杨绛小传杨绛小传 “我们我们仨仨（s） ” 钱钟书夫妇和女儿钱瑷 t 整整 体体 感感 知知1、 本文的叙事线索是什么？本文的叙事线索是什么？ 2、老王的生活很苦，表现在哪些方面？、老王的生活很苦，表现在哪些方面？ 3、老王的善良表现在哪里？、老王的善良表现在哪里？ 4、作者一家人的善良表现在哪里？、作者一家人的善良表现在哪里？ 5、能揭示全文主旨的、能揭示全文主旨的“文眼文眼”是哪一是哪一 句？句？ 线线 索：索： “我们我们”与老

4、王的交与老王的交 往。往。 1、 本文的叙事线索是什么？本文的叙事线索是什么？ （2）老王的身世）老王的身世 （3）送鱼肝油）送鱼肝油 （4）路过老王）路过老王“家家” （5）送冰）送冰 （6）送钱先生看病）送钱先生看病 （7）安装护栏）安装护栏 （8-16）临终送香油和鸡蛋）临终送香油和鸡蛋 （17-22）得知老王的死）得知老王的死 2、找出文中表示时间的语句，归纳事件、找出文中表示时间的语句，归纳事件 符合散文特点：形散 我从我从 句子中可以看出，老王在句子中可以看出，老王在 方面的不幸。方面的不幸。 走近老王走近老王 我发现：写老王的苦，集中在文章的我发现：写老王的苦，集中在文章的 第第

5、 段段1至4 老王的生活很苦，表现在：老王的生活很苦，表现在： A、靠一辆破旧的三轮车活命。、靠一辆破旧的三轮车活命。 B、“文革文革”期间载客的三轮车被取缔，期间载客的三轮车被取缔， 他的生计更加窘迫。他的生计更加窘迫。 C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。 D、眼睛不好，瞎了一只眼。、眼睛不好，瞎了一只眼。 E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。 F、被嘲弄年轻时候、被嘲弄年轻时候“不老实不老实”，害恶，害恶 病病 穷苦卑微、凄凉艰难穷苦卑微、凄凉艰难 苦苦 但是别忘了，老王却是个有品质的人！但是别忘了，老王却是个有品质的人！ 老王的善良表

6、现在哪里？老王的善良表现在哪里？ A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。、愿意给我们家带送冰块，车费减半。 B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不 大放心，担心人家看病钱不够。大放心，担心人家看病钱不够。 C、给三轮车装护栏、给三轮车装护栏 D、去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋、去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋 上门感谢。上门感谢。 老实厚道老实厚道、心地善良、心地善良、 知恩必报的好人。知恩必报的好人。 善善 我发现：写老王的善，多集中在第我发现：写老王的善，多集中在第 段段 5至16 “我们我们”的善良表现在哪里？的善良表现在哪里？ 善善 A、照顾老王的生意，

7、坐他车；、照顾老王的生意，坐他车； B 、坐车去看病，付给他应得的报、坐车去看病，付给他应得的报 酬；酬； C、老王送来香油鸡蛋，不能让他、老王送来香油鸡蛋，不能让他 白送，也给了钱；白送，也给了钱； D、关心老王的生计：三轮车改装、关心老王的生计：三轮车改装 后，生意不好做，关切询问他是否后，生意不好做，关切询问他是否 能维持生活。能维持生活。 E、女儿也如我一样善良，送老王、女儿也如我一样善良，送老王 大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。 我说老王我说老王 请用请用“虽然虽然 但是但是 ”的句式总体评价老王。的句式总体评价老王。 如如：虽然老王孤苦伶仃生活艰难，虽然老王

8、孤苦伶仃生活艰难， 但是他却有着一颗善良的的心。但是他却有着一颗善良的的心。 苦 善衬托 写法： 怀念老王 心地善良老实厚道的老王就这么去了，心地善良老实厚道的老王就这么去了， 作者杨绛有什么样的感受？作者杨绛有什么样的感受？ 你是怎样理解她的感受的？你是怎样理解她的感受的？ 第第 段写怀念老王段写怀念老王 17至22 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 揭示全文主旨的揭示全文主旨的“文眼文眼” 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责 任关爱不幸

9、者，关注他们的命运，帮助改善他们任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们 的处境。本句表现了的处境。本句表现了对老王不幸的同情。对老王不幸的同情。作者回作者回 想起来，想起来，当时对老王的关爱还不够，所以感到当时对老王的关爱还不够，所以感到 “愧怍愧怍”。 老王老王给我的感悟给我的感悟： 善良体察善良善良体察善良 爱回报爱爱回报爱 符合散文特点：神不散 拓展延伸，各抒己见拓展延伸，各抒己见 1 、老王送来香油和鸡蛋的这次，、老王送来香油和鸡蛋的这次， 如果你是文中的如果你是文中的“我我”，你会怎，你会怎 么做？会付给他钱吗？么做？会付给他钱吗？ 身边的老王身边的老王 车厢里空位那么车厢里空位那么 多，农民工为何迟迟多，农民工为何迟迟 不落座？不落座？ “我不想弄脏别我不想弄脏别 人衣服人衣服” 拓展拓展 你的周围有像老王这样的人吗？你的周围有像老王这样的人吗？ 他有什么样的特点他有什么样的特点？在今后的日子？在今后的日子 里，你将会怎样去对待那些不幸的里，你将会怎样去对待那些不幸的 人？人？谈谈你身边的谈谈你身边的“老王老王” 作业作业 1、老王是个什么样的人？、老王是个什么样的人？ 2、“我我”是个什么样的人？是个什么样的人？ 3、找出文中的人物描写方法、找出文中的人物描写方法 （肖像描写、神态描写（肖像描写、神态描写