新人教版八年级语文下册《四单元 活动.探究任务一 学习演讲词 16 庆祝奥林匹克运动复兴25 周年》课件_6

1、16 16 庆庆祝奥林匹克运动复兴祝奥林匹克运动复兴2525周年周年 RR八年级语文下册八年级语文下册 1.1.结合奥林匹克运动复兴历史和演讲的时代结合奥林匹克运动复兴历史和演讲的时代 背景，背景，把握演讲的内容把握演讲的内容。 2.2.梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林奥林 匹克精神内涵。匹克精神内涵。 3.3.感受演讲语言的庄重典雅风格，体会文本感受演讲语言的庄重典雅风格，体会文本 站位高、格局广的特点。站位高、格局广的特点。 学习目标学习目标 新课导入新课导入 点击图片播放 经典战争电影片段经典战争电影片段拯救大兵瑞恩拯救大兵瑞恩 北京奥运会开幕式的视频

2、片段北京奥运会开幕式的视频片段 点击图片播放 走近作者走近作者 皮埃尔皮埃尔顾拜旦顾拜旦，法国教育，法国教育 家，家，18961896年创办现代奥运会，开年创办现代奥运会，开 始了体育活动家的生活。始了体育活动家的生活。 他担任国际奥委会主席之职他担任国际奥委会主席之职 长达长达2727年之久，终生倡导奥林匹年之久，终生倡导奥林匹 克精神，被誉为克精神，被誉为“奥林匹克之奥林匹克之 父父”。 背景资料背景资料 顾拜旦在为现代奥林匹克运动创立与发展的奋顾拜旦在为现代奥林匹克运动创立与发展的奋 斗生涯中，发表了斗生涯中，发表了12001200多篇著作和演说，内容涉及多篇著作和演说，内容涉及 教育学

3、、社会学、医学、心理学和美学等方面，其教育学、社会学、医学、心理学和美学等方面，其 中闪烁着他的体育思想。中闪烁着他的体育思想。 庆祝奥林匹克运动复兴庆祝奥林匹克运动复兴2525周年周年是顾拜旦于是顾拜旦于 19191919年年4 4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复2525周周 年纪念会上的演说，是奥林匹克运动的重要文献，年纪念会上的演说，是奥林匹克运动的重要文献， 顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵 与价值。与价值。 字词积累字词积累 襁襁 褓褓 萦萦 绕绕 绚绚 丽丽 拙拙 劣劣 枷枷 锁锁 奠奠 定定

4、暴风暴风骤骤雨雨 qing boqing boxunxun ji suji sudindin yngyngzhu lizhu li zhuzhu 整体感知整体感知 理清文章思路理清文章思路 【第一部分第一部分】第第1 1自然段，总领全文，指出奥自然段，总领全文，指出奥 林匹克主义在经历战争后即将扮演崭新的角色。林匹克主义在经历战争后即将扮演崭新的角色。 【第二部分第二部分】第第2 23 3自然段，指出平和与自信自然段，指出平和与自信 是奥林匹克精神的有力支撑；是奥林匹克精神的有力支撑； 【第三部分第三部分】第第4 45 5自然段，说明奥林匹克主义与自然段，说明奥林匹克主义与 一般体育的不同之处

5、；及恢复奥林匹克运动的原因；一般体育的不同之处；及恢复奥林匹克运动的原因； 【第四部分第四部分】第第6 67 7自然段指出如何将奥林匹克精自然段指出如何将奥林匹克精 神变成现实神变成现实“大众大众”参与；参与； 【第五部分第五部分】第第8 81010自然段，畅想美好前景，确自然段，畅想美好前景，确 信奥林匹克精神必将如阳光普照大地，必将拥有沉信奥林匹克精神必将如阳光普照大地，必将拥有沉 甸甸的收获。甸甸的收获。 细节感知细节感知 1.“在这期间，整个世界分崩离析” 是什么意思？ 指第一次世界大战（指第一次世界大战（1914-19181914-1918）导致世）导致世 界政治格局剧变。界政治格局

6、剧变。 2.第1段中所提到了“恢复奥林匹克运动”， “恢复奥林匹克运动”的原因是什么呢？ 【主要体现在第主要体现在第5 5自然段自然段】 一是：一是：正处在历史的转折关头，人类渴望进步，但正处在历史的转折关头，人类渴望进步，但 又常常误入歧途。又常常误入歧途。 二是：二是：青少开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，青少开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢， 被道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。被道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。 3.顾拜旦认为奥林匹克主义与一般的体育运动 有什么区别？ 奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运动：奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运动： 一是运动员非常享受努力拼搏

7、的乐趣一是运动员非常享受努力拼搏的乐趣 二是体育带给人的是美感二是体育带给人的是美感 三是体育能振奋人心三是体育能振奋人心 4.“奥林匹克主义完美实现”具体指什么？ 必须要面向大众，让社会底层的人们必须要面向大众，让社会底层的人们 接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式， 达到强身健体的乐趣。达到强身健体的乐趣。 这就是完美的、民主的奥林匹克精神。这就是完美的、民主的奥林匹克精神。 5.请你用一句话，结合全文概括一下奥林匹克 精神的内涵。 奥林匹克精神包括又超越了一般的体育运动，奥林匹克精神包括又超越了一般的体育运动， 它可以给人带来悦乐感，带来美感和荣誉感，它

8、可它可以给人带来悦乐感，带来美感和荣誉感，它可 以让大众参与，促进社会和平、公平和教育，推动以让大众参与，促进社会和平、公平和教育，推动 社会的进步。社会的进步。 尝试演讲，揣摩下面的句子，应用怎样的 语气演讲呢？ 语言特色语言特色 【教学提示教学提示】演讲时要注意：语气、语调、语演讲时要注意：语气、语调、语 速、重音、停顿速、重音、停顿 （1 1）“奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的 青少年所推尚青少年所推尚”，应用怎样的语气朗读呢？，应用怎样的语气朗读呢？ 用赞颂的语气，喜悦的神态。（即把握全文的用赞颂的语气，喜悦的神态。（即把握全文的 感情基

9、调）感情基调） （2 2）“奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运 动动”，找出应重读的关键词语。，找出应重读的关键词语。 “包括但又超越了包括但又超越了” ” 这几个关键词语需要重读。这几个关键词语需要重读。 （3 3）“请允许我详细阐述一下二者的区别请允许我详细阐述一下二者的区别” ” 应用怎应用怎 样的语调朗读呢？样的语调朗读呢？ 运用平和的语调运用平和的语调 （4 4）“待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云，收待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云，收 获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。”应用怎样的应用怎样的 语调语

10、气朗读呢？语调语气朗读呢？ 语调逐渐上扬，用赞美的语气。语调逐渐上扬，用赞美的语气。 本文的语言有什么特点呢？试举例说明。 如第如第1 1自然段，自然段，“这凸显了它即将扮演的崭新这凸显了它即将扮演的崭新 角色的意义角色的意义”，“崭新角色崭新角色”把把“奥林匹克奥林匹克”当作当作 人来写，人来写，准确阐明了奥林匹克主义在当今的意义与准确阐明了奥林匹克主义在当今的意义与 以往不同。以往不同。 用词准确用词准确 如：第如：第4 4自然段描述奥林匹克带给参与者的快自然段描述奥林匹克带给参与者的快 乐，乐，“请想象一下，当这种愉悦向外喷涌请想象一下，当这种愉悦向外喷涌会是会是 怎样的情景。怎样的情景

11、。”，最后一段，畅想奥林匹克的美好，最后一段，畅想奥林匹克的美好 未来：未来：“待到中等时分，湛蓝的天空必将万里无云，待到中等时分，湛蓝的天空必将万里无云， 收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。” 表达生动感人，富有感召力表达生动感人，富有感召力 演讲稿的语言特点：演讲稿的语言特点： 准确性准确性：演讲使用的语言一定要确切、清晰地表现演讲使用的语言一定要确切、清晰地表现 出所要讲述的事实和思想出所要讲述的事实和思想。 筒洁性筒洁性：以最少的语言表达出最多的内容。以最少的语言表达出最多的内容。 通俗性通俗性：演讲的语言要口语化；演讲的语言要个性演讲的语言要口语

12、化；演讲的语言要个性 化；要说自已的话化；要说自已的话。 语言要生动感人语言要生动感人：好的演讲稿，语言应该是生动感好的演讲稿，语言应该是生动感 人的。要使语言生动感人，必须做到：用形象化的人的。要使语言生动感人，必须做到：用形象化的 语言语言，用幽默风趣的语言，能打动听众。富有感召用幽默风趣的语言，能打动听众。富有感召 力。力。 板书设计板书设计 庆祝奥林匹克运庆祝奥林匹克运 动复兴动复兴25 25周年 周年 崭新角色崭新角色 平和与自信平和与自信 给人美感和荣誉感给人美感和荣誉感 面向大众面向大众 奥林匹克精神具奥林匹克精神具 有永恒的魅力有永恒的魅力 奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊，奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊， 因举办地在奥林匹亚而得名。古代奥林匹克运动会因举办地在奥林匹亚而得名。古代奥林匹克运动会 停办了停办了15001500年之后，法国人顾拜旦于年之后，法国人顾拜旦于1919世纪末提出世纪末提出 举办现代奥林匹克运动会的倡议。现如今更快、更举办现代奥林匹克运动会的倡议。现如今更快、更 高、更强已成为奥林匹克运动的格言深入人心。高、更强已成为奥林匹克运动的格言深入人心。 课堂小结课堂小结 奥林匹克标志奥林匹克标志 请根据你对请根据你对“微笑微笑”的理解，仿照下面画线的的理解，仿照