以学习型组织的创建提升企业核心竞争力

1、以学习型组织的创建提升企业核心竞争力 摘要文章以一汽无锡柴油机厂的学习型组织创 建为参考案例，探讨学习型组织建设思路，论述其对于提升 企业核心竞争力的作用。 关键词学习型组织；核心竞争力；技术创新 作者简介凌寓梁，无锡职业技术学院外语系讲师， 江苏无锡， 214121；陶婧，无锡职业技术学院外语系助理讲 师，江苏无锡， 214121 中图分类号 F271 文献标识码 A 文章编号 1007-7723(2008)02-0088-0002 核心竞争力(Core Competence)的英文原意是“核心能力 或核心技能”。企业核心竞争力是企业长期形成的蕴含于企 业内质中的企业独具的，支撑企业过去、现

2、在、未来竞争优 势，并使企业长时间内在竞争环境中取得主动的因素。对于 企业而言，这些因素是不易被竞争对手模仿且能给顾客带来 超值效用的独特能力。构建学习型组织是企业实现技术创 新、流程改进和管理优化的基础， 只有通过企业员工的学习， 提升创造性和竞争力，才能达到企业产品和服务的改进和创 新。 、市场竞争对于创建学习型组织的客观要求 与众多传统企业类似，一汽无锡柴油机厂是一家老字 号国有企业。在历史上，锡柴曾浇铸出全国第一根球墨铸铁 曲轴，研制出国内第一台风冷柴油机、 第一座无人值守电站， 生产出第一台增压柴油机，开发成功第一台 6110 车用柴油 机等，创出了国内数项第一，填补了行业多项空白。

3、从 1997 年起，锡柴的各项技术经济指标在同行业中名列前茅，但同 时与国内外同行的竞争也进入同质化。要在我国加入 WTO 后的新一轮竞争中立于不败之地，获得持续健康发展，就必 须寻找新的竞争优势。把创建学习型组织作为形成企业新的 竞争优势的突破口，以学习为持续动力和催化剂，迅速拉开 与国内竞争对手在产品、技术和管理方面的差距，赶超世界 先进水平成为一汽锡柴的探索之路。 二、学习型组织的创建 （一）以转变观念为先导 工厂在全厂员工中围绕如何完成六大重点工程展开讨 论，使全体员工形成共识。企业要在新的经济环境中赢得竞 争优势，就必须在学习、创新方面比竞争对手有更快的反应 能力。因此，创建学习型企

4、业成为锡柴人新世纪“品牌梦、 赶超梦、国际梦”的必然选择，也是实现跨世纪六大重点工 程的必要保证。在创建学习型企业过程中，工厂引导广大员 工树立终身学习理念，通过向书本学习、向实践学习、向领 导同事学习、向竞争对手学习，不断提高自身的知识水平、 工作技能与学习能力，从而带动企业整体学习与创新能力的 提高。 （二）以机制建设为支撑 根据企业人才结构需求，工厂制定了跨世纪职工教 育培训纲要。在规划人才需求的基础上，通过岗位评价， 将全厂岗位分成核心、关键和一般三个层次；员工通过“双 考”（绩效考核和知识技能考试）分成一线、二线和三线， 在对核心、关键岗位一线员工岗位作用发挥程度进行考核评 估的同时

5、，选拔出工厂的核心人才群体。对核心人才群体， 工厂在培训、职业生涯发展、薪酬等方面给予特殊待遇，实 行动态管理，形成良好的人才激励与约束机制，成为创建学 习型企业的动力基础。 （三）以完善管理为保证 工厂推出了“ 40+4”学习模式。即在每周 5 天 40 小时 的工作后，利用每周第一个星期天的半天组织全员学习，形 成雷打不动的学习制度。并投入大量资金改造了所有培训教 室，引进了多媒体教育、电化教育、网络教育等现代化教育 手段。 2002 年起工厂又创建了“锡柴网大” ，进一步优化员 工培训基地软硬件设施，大幅度扩充教育资源，为员工培训 创造了更好的环境。并建立了学习基金奖励制度，奖励基金 分

6、两类：培训奖励基金和技能奖励基金。在此基础上，帮助 员工进行职业生涯规划，通过了解员工的理想与抱负，结合 企业发展需要，建立员工个人职业生涯发展规划。在核心人 才群体中，通过职业生涯设计把员工个人理想与企业共同愿 景结合起来，将企业与员工结成命运共同体，实现企业与员 工的双赢。使员工明确个人的努力方向，看到自身与目标之 间的差距，产生创造性的学习张力，积极学习，努力实现目 标，由此形成员工个人学习带动整个企业学习的新局面。 三、企业核心竞争力的提升 学习型组织的构建对于企业竞争力的提升起到了催化 剂作用，使产品设计、制造和企业管理等各方面实现了迅速 的创新、改进和优化。 （一）提升产品创新开发

7、能力 在新产品开发过程中，派出多批工艺、设计人员到项 目合作的国际公司参与开发设计。为扩大开发阶段的整体能 力，厂内实施了科技项目承包，成立项目课题组，实施项目 化管理，锻炼出了一批学科带头人、一批技术尖子。凭着这 支充满朝气的科研队伍，在完成 6DL 柴油机第一代开发后， 又用掌握的先进技术，自行进行了第二代、第三代开发，并 独立开发出 4DL 和电控共轨柴油机， 样机一次点火成功。 在 这一过程中， 企业科技人员通过学习、 锻炼， 提高技术能力， 为公司核心竞争力的提升奠定了坚实的基础。 （二）提升以产品为导向的核心制造能力 培育核心制造能力，需要实现生产手段的现代化，而 生产手段的现代化

8、又离不开技术改造。通过各种不同形式的 培训和锻炼，锡柴员工圆满完成三个阶段的技术改造。建成 了曲轴、缸体，缸盖和凸轮轴四条国内一流的加工生产线， 完成了 5万台技术改造，达到了 10 万台以上的生产能力； 建成了国际先进水平的铸工静压造型线，国内一流的铸件清 理线、自硬砂造型线，形成了年产 5 万吨铸件能力，平均 45 秒可生产一只缸盖，铸件废品率下降 4 个百分点；建成了倒 装、立装、悬挂、试车、油漆、油封 6 条先进流水线，达到 最高装配月产 2 万台的能力；建成了一汽在华东地区的解放 改装车生产流水线，形成单班年产 1 万辆改装车的能力；最 大的项目 CA6DL 工程于 2004 年底形成年产 5 万台的批产能 力，并具备 7.5 万台的生产潜力。 （三）提升面向全球的资源整合能力 锡柴与世界著名的 VOLVO PENTA 公司合资，建立利 用国际资源的快速通道。根据合资约定，锡柴派了四批人员 到瑞典接受高层次的中期专业培训，获取了一流的产品技 术、质量管理、生产管理等宝贵资源，有不少移植后已经开 花结果。 一汽锡柴多年来的创建学习型组织的经验表明