“创先争优”活动总结撰拟略论

1、精品资料欢迎阅读 “创先争优”活动总结撰拟略论 摘 要:本文主要介绍高校党支部“创先争优”活动总结撰拟的方 法。旨在重点阐述“创先争优”活动总结撰拟中的四个方面问题 ，以 共同促进党建及“创先争优”活动不断深入发展、科学发展。 关键词：“创先争优”活动总结撰拟 中图分类号：D267 文献标识码:A 文章编 号:1674-098X(2011)09(b)-0246-02 总结是信息的真实反馈、实践的本质概括、得失的准确评估和规 律的正确把握，是指对已经做过的实践活动所进行全面回顾和科学分 析的书面反映与表达活动。它依据零星、部分、表层、散乱、感性、 具体、现象的材料，通过分析与综合，整合出有序、整

2、体、深层、系统、 理性、抽象、本质的东西，找出带有规律性的认识，从而全面、客观、 真实、概括、典型、科学地反映过去实践活动以及更好指导和推动未 来实践活动的文章体裁样式。总结作为上级了解下情的方式，是工作 发展过程的记录，是汇总成绩或发现问题的契机，是提炼经验或找出 教训的途径，是制定下一个阶段计划的依据，是寻找工作规律的手段， 是提高工作效率的途径，是自己或他人今后实践活动的参考和借鉴。 “创先争优”活动总结与“创先争优”活动计划的方向正好相反， 精品资料欢迎阅读 是逆时针的回顾、反馈、反思、评估、检查和鉴定。高校党支部通过 对已经做过的“创先争优”活动进行全面分析 ，可以从零星、散乱、 感

3、性的活动中把握整体、系统、理性的东西，找出带有规律性的认识 从而更好地指导和推动未来“创先争优”活动深入发展、科学发展。 其作为“创先争优”活动本质概括的载体，在评估得失、把握规律和 交流信息等方面具有特殊的作用。其真实性、概括性、客观性、典型 性、科学性特点，决定了它是上级党组织了解下级党组织开展“创先 争优”活动运作情况的方式，是“创先争优”活动发展过程的记录 是制定下一个阶段“创先争优”活动计划的依据，是寻找“创先争优” 活动规律的手段，是提高“创先争优”活动效率的途径。扼要介绍基 本情况,重点反映主要成绩，善于归纳主要做法，选取使用典型材料等 是撰拟“创先争优”活动总结，保证“创先争优

4、”活动总结质量应该 特别注意的事项。 1撰拟“创先争优”活动总结要扼要介绍基本情况 “创先争优”活动总结开头的写法多种多样，或概述变化情况及 主要成绩,或介绍基本情况，或概述总结的目的、方法等等。然其位置 以介绍基本情况为宜。“创先争优”活动总结的开头主要围绕“创先 争优”活动的开展扼要概述其高校党支部的基本情况，包括单位（部门） 名称、人员组织、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想、主要 内容提示等。以便读者能概览全貌，对作者基本情况有个初步了解。 撰拟时,与该活动有关的介绍，无关的则省去。介绍时，要特别注意简 精品资料欢迎阅读 明扼要,文字不可过多，篇幅不可过长。 某咼校二级学院党总支教

5、师第二党支部的总结在介绍其基本情 况时,对该支部所辖的教学单位、党员人数以及党支部的组织结构及 其分工等作了极为扼要地介绍。例如： 商贸学院党总支教师第二党支部辖投资理财、市场营销、国际贸 易、连锁经营管理、法学5个教研室。现有党员17名。袁彦华同志 任书记,李玉兰同志任宣传委员，夏黎同志任组织委员。党员分别为： 袁彦华、李玉兰、夏黎、冯军、陈卫国、王玉波、李红、许承龙、韦 素华、贾群、邓巧蓉、万涛、汪元群、黄盛、郭声龙、夏明国、高金 城。 以上示例，它涵盖了单位（部门）名称“商贸学院”，组织名称情况 “党总支教师第二党支部”，管辖部门名称以及数量“投资理财、市 场营销、国际贸易、连锁经营管理

6、、法学5个教研室”。人员数量“现 有党员17名”，组织架构极及其分工情况“袁彦华同志任书记，李玉 兰同志任宣传委员，夏黎同志任组织委员。”以及组织成员具体名单 “党员分别为：袁彦华、李玉兰、夏黎、冯军、陈卫国、王玉波、李 红、许承龙、韦素华、贾群、邓巧蓉、万涛、汪元群、黄盛、郭声龙、 夏明国、高金城。”等内容要素。通过以上扼要地介绍，为读者了解其 部门的具体情况和研读下文作了必要的铺垫与交代。需说明的是，这 是“创先争优”活动总结基本情况介绍撰拟基本方法中的一种。 2撰拟“创先争优”活动总结要重点反映主要成绩 精品资料欢迎阅读 成绩是过去实践活动中所取得的各项物质与精神成果。成绩需要 展示。展

7、示各项成绩的有效根据与工具可以是各种实例、事例、文字、 奖励证书、数字、数据、图片、影像资料等。成绩需要汇总，汇总的 成绩需要认真地清理、统计、核实。高校党支部在“创先争优”活动 中所获得的物质和精神成果，要展示要汇总要分类，要全面清理、要仔 细梳理、统计、核实，要分条列项地进行登记、造册、标注，要全面反 映各项成绩，不能挂一漏万。然后挑选出有亮点有特色有个性的主要 成绩。对主要成绩要重点反映。对非主要成绩要一般反映。主要成绩 要明确要突出，不能主次详略不分。最后，分门别类，有次序、有条理 地进行成果展示。 某高校二级学院党总支教师第二党支部的总结在全面反映成绩 的基础上剔除了课头、课时量、监

8、考、改卷等教学业务方面的成绩， 而对该支部“创先争优”活动践诺完成情况，对该支部党建活动完成 情况，对该支部党员个人参加践诺等完成情况即取得的主要成绩则细 致入微地作了重点反映。例如： 主要成绩 “创先争优”活动践诺完成情况分述如下： (1) 教科研活动践诺完成情况(略) (2) 教材编写践诺完成情况(略) (3) 论文编写践诺完成情况(略) (4) 开展技能实训活动践诺完成情况(略) (5) 申报精品课程践诺完成情况(略) 精品资料欢迎阅读 (6) 制定专业人才培养方案践诺完成情况(略) (7) 其他教科研活动践诺完成情况(略) (8) 开展文体活动践诺完成情况(略) (9) 参加爱生活动活

9、动践诺完成情况(略) (10) 政治方面践诺完成情况(略) (11) 教学方面践诺完成情况(略) 从以上示例中可以发现，“商贸学院党总支教师第二党支部“创 先争优”活动总结“重点反映”了 “主要成绩”，并在展示中选用了 实例、事例、文字、数字、数据等。例如，使用了一系列数字数据， 如统计数字中的绝对数、相对数等，而且有条不紊地 列举。主要 成绩的陈述与说明十分明确、突出,有主有次。另外,结构层次序号加 小标题方法的使用，使“主要成绩”得到了 “重点反映”。分门别类地 介绍,使读者易于更从容把握“主要成绩”。 3撰拟“创先争优”活动总结要善于归纳主要做法 做法即处理事情或制作物品的方法，与体会、

10、经验等均为总结内 容的核心要素，与成绩息息相关、联系密切。成绩是取得物质与精神 的成果,而做法及其体会、经验等是取得物质与精神成果的的方法、 原因与主客观条件。“创先争优”活动取得的成绩是“创先争优”活 动做法及其体会、经验等的必然结果，而“创先争优”活动中做法及 其体会、经验等是取得成绩的基础、原因和条件。善于提炼、概括、 归纳、抽象“创先争优”活动中的“主要做法”，既是深入开展、认 真总结“创先争优”活动的需要，又是撰拟体会、经验等的应有之义， 精品资料欢迎阅读 还是自己或他人未来实践活动的参考和借鉴。 揭示“创先争优”活动中带有规律性的东西，提炼、概括、归纳、 抽象“创先争优”活动中的做法及其体会、经验等是高校党支部“创 先争优”活动总结撰拟中的一个关键问题。 由成绩的获得逆向推导归纳主要做法，畅谈切身体会，提炼、概括 和抽象相关经验是撰拟“创先争优”活动总结逻辑意义上的起点，战 略意义上的重中之重。这个部分表述的是取得成功的方法、 原因和条 件,是通过分析与综合所获得的认识