《唐诗五首》优秀课件（经典实用）

1、唐诗五首优秀课件 1、全唐诗中一共有多少位诗人，多少、全唐诗中一共有多少位诗人，多少 首诗？首诗？ A 大约大约2200位，位，48900首首 B 大约大约1200位，位，48900首首 C 大约大约1200位，位，28900首首 D 大约大约2200位，位，28900首首 2、诗仙是李白，那么诗佛和诗鬼分别是？、诗仙是李白，那么诗佛和诗鬼分别是？ A 王昌龄王昌龄 李商隐李商隐 B 王之涣王之涣 韩愈韩愈 C 陆游陆游 刘禹锡刘禹锡 D 王维王维 李贺李贺 唐诗知多少 唐诗五首优秀课件 1 1、准确把握诗中的情感。、准确把握诗中的情感。 2 2、分析理解诗中的内容。、分析理解诗中的内容。 （

2、事，（事，景景，人，情、理），人，情、理） 3 3、理解诗中运用的表达技巧。、理解诗中运用的表达技巧。 1 1、知人论诗、知人论诗 2 2、分析诗题、分析诗题 3 3、抓住注解、抓住注解 4 4、分析题材、分析题材 5 5、揣摩意象、意境、揣摩意象、意境 6 6、品味诗中的议论、抒情、品味诗中的议论、抒情 山水田园诗山水田园诗 边塞诗边塞诗 登临诗登临诗 咏史怀古诗咏史怀古诗 托物言志诗托物言志诗 借景抒情诗借景抒情诗 即事抒怀诗即事抒怀诗 羁旅行役诗羁旅行役诗 赠友送别诗赠友送别诗 特点：特点：以描绘自然山水和田园风光为主要以描绘自然山水和田园风光为主要 内容，表达对自然山水和田园风光的喜爱

3、，内容，表达对自然山水和田园风光的喜爱， 对宁静平和生活的向往和自己遗世独立的对宁静平和生活的向往和自己遗世独立的 高尚情怀，以及对现实的不满。诗歌风格高尚情怀，以及对现实的不满。诗歌风格 清新自然，意境淡远闲适。清新自然，意境淡远闲适。 热爱热爱自然，热爱田园，自然，热爱田园， 厌倦厌倦官场，官场，向往向往隐逸，隐逸， 恬淡宁静、闲适恬淡宁静、闲适 自得自得 孤独寂寞，彷徨苦闷孤独寂寞，彷徨苦闷（假隐士）（假隐士） 王维王维，字摩诘字摩诘，盛唐时期的著名诗人，盛唐时期的著名诗人， 官至尚书右丞，崇信佛教，擅画人物、官至尚书右丞，崇信佛教，擅画人物、 丛竹、山水。最能代表其创作特色的是丛竹、山

4、水。最能代表其创作特色的是 描绘山水田园等自然风景及歌咏隐居生描绘山水田园等自然风景及歌咏隐居生 活的诗篇。活的诗篇。王维描绘自然风景的高度成王维描绘自然风景的高度成 就，使他在盛唐诗坛独树一帜，就，使他在盛唐诗坛独树一帜， 。 苏轼曾说：苏轼曾说：“ 。” ” 唐诗五首优秀课件 学生思考和讨论学生思考和讨论： 1 1、说说律诗的每一联各写了什么、说说律诗的每一联各写了什么 内容？内容？ 2 2、找出写得最富有诗情画意的诗、找出写得最富有诗情画意的诗 句，并且用自己的语言描绘。句，并且用自己的语言描绘。 3 3、描绘景色时诗人运用了哪些手、描绘景色时诗人运用了哪些手 法？（笔记）法？（笔记）

5、4 4、找出最能表露诗人心迹的诗句。、找出最能表露诗人心迹的诗句。 唐诗五首优秀课件 首联首联：时间、地点、天气：时间、地点、天气 颔联颔联：静景。明月、松、清泉、石：静景。明月、松、清泉、石 颈联颈联：动景。浣女归家，渔舟顺流：动景。浣女归家，渔舟顺流 而下而下 尾联尾联：诗人的愿望：诗人的愿望 唐诗五首优秀课件 明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。 明亮的月光照映着松林，泉水明亮的月光照映着松林，泉水 从石上潺潺流过。从石上潺潺流过。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 竹林中传来阵阵欢声笑语，竹林中传来阵阵欢声笑语， 原来是洗衣少女们归来，莲叶浮原来是洗衣少女们

6、归来，莲叶浮 动，那是顺流而下的渔舟。动，那是顺流而下的渔舟。 唐诗五首优秀课件 考点：写景手法考点：写景手法 （1）修辞手法：）修辞手法：对偶对偶 （2）动静结合，）动静结合，以动衬静。以动衬静。 （3 3）白描手法：）白描手法：那就是不用形容词和那就是不用形容词和 修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染， 而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触， 明快简洁的语言，朴素平易的文字，干明快简洁的语言，朴素平易的文字，干 净利素地勾画出事物。净利素地勾画出事物。 唐诗五首优秀课件 随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。 一个一

7、个“留留”字表达出诗人独特的字表达出诗人独特的 “山居山居”领悟，领悟，更显秋韵之图乃是对羁更显秋韵之图乃是对羁 绊人性的官场社会的强烈反驳绊人性的官场社会的强烈反驳。“留留” 者者“居居”也，而也，而“山居秋暝山居秋暝”之之“居居” 不仅有自然的深情召唤，更是诗人心灵不仅有自然的深情召唤，更是诗人心灵 的驻足。的驻足。 唐诗五首优秀课件 特点：特点：描写边塞风光，反映边疆将士描写边塞风光，反映边疆将士 生活生活 常用意象常用意象：一是与战争有关的器物，一是与战争有关的器物， 如旗、鼓、干、戈，号角、战车、辕如旗、鼓、干、戈，号角、战车、辕 门、烽火等；门、烽火等；二是与战争有关的地点二是与战

8、争有关的地点 和人、事、物，和人、事、物，如楼兰、阴山、瀚海、如楼兰、阴山、瀚海、 凉州、长城、受降城、玉门关，单于、凉州、长城、受降城、玉门关，单于、 吐谷浑，羌笛、胡笳、琵琶。吐谷浑，羌笛、胡笳、琵琶。 唐诗五首优秀课件 思想情感：思想情感： 1 1、赞美赞美边塞的山川景物和风土人情；边塞的山川景物和风土人情； 2 2、表现、表现杀敌报国、建功立业杀敌报国、建功立业的雄心；的雄心； 讴歌将士不畏辛劳、保卫国家的精神；讴歌将士不畏辛劳、保卫国家的精神； 3 3、描写将士和亲人相互的深沉、描写将士和亲人相互的深沉思念思念； 4 4、批判批判穷兵黩武的统治者，抒发报国穷兵黩武的统治者，抒发报国

9、无门的无门的愤懑压抑愤懑压抑，揭露揭露战争给百姓带战争给百姓带 来的苦难。来的苦难。 唐诗五首优秀课件 【走进唐诗走进唐诗-基本阅读基本阅读】 唐诗五首优秀课件 王昌龄（王昌龄（698-698- 756756），），字少伯字少伯，盛唐盛唐 著名边塞诗人著名边塞诗人。他擅。他擅 长七绝，可与李白比长七绝，可与李白比 美，故被冠之以美，故被冠之以“七七 绝圣手绝圣手”的名号。的名号。他他 的边塞诗，流畅通脱，的边塞诗，流畅通脱， 高昂向上，深受后人高昂向上，深受后人 推崇。推崇。 唐诗五首优秀课件 【走进唐诗走进唐诗-基本阅读基本阅读】 从军行从军行 ( (其四其四) ) 青海长云暗雪山，青海长云

10、暗雪山， 孤城遥望玉门关。孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。 【重点词语翻译重点词语翻译】 1. 1. 青海青海：指青海湖。：指青海湖。 2. 2. 穿穿：磨破。：磨破。 3. 3. 金甲金甲：铠甲的美称。：铠甲的美称。 4. 4. 楼兰楼兰：汉代西域国名，：汉代西域国名， 这里这里借指敌人借指敌人。 青海上空的阴云遮暗了雪山，青海上空的阴云遮暗了雪山， 站在孤城遥望着远方的玉门关。站在孤城遥望着远方的玉门关。 塞外身经百战磨穿了盔和甲，塞外身经百战磨穿了盔和甲， 不打败西部的敌人誓不回还。不打败西部的敌人誓不回还。 唐诗五首优秀课件 对比山居

11、秋暝有何不同之对比山居秋暝有何不同之 处？处？ 1 1、描写内容：、描写内容： 2 2、主旨：、主旨： 3 3、风格：、风格： 唐诗五首优秀课件 对比山居秋暝有何不同之处？对比山居秋暝有何不同之处？ 1 1、内容：、内容：山水田园山水田园边塞征战边塞征战 2 2、主旨：归隐、主旨：归隐进取（杀敌报国）进取（杀敌报国） 3 3、风格：恬淡柔美、风格：恬淡柔美雄浑刚劲雄浑刚劲 登临即登高，登高之登临即登高，登高之“高高”， 相对于平地而言相对于平地而言 ，可以是山、楼、，可以是山、楼、 台、阁台、阁形式不同但意义相似形式不同但意义相似 。 登高则可望远，万里江山尽收眼底，登高则可望远，万里江山尽收

12、眼底， 无限情思涌上心头。无限情思涌上心头。 特点：特点：登临何处何时？目见何景何物？登临何处何时？目见何景何物？ 生发何感何思？生发何感何思？ 主题：为何生如此之思？主题：为何生如此之思？ 思想感情： 1 1、登高览胜，赞美大好河山；、登高览胜，赞美大好河山； 2 2、心旷神怡，阐述哲理、豪情；、心旷神怡，阐述哲理、豪情； 3 3、望远思乡，寄托别情；、望远思乡，寄托别情； 4 4、怀古论今，忧国、忧民、伤时、怀古论今，忧国、忧民、伤时、 伤己；（登临诗的最高境界）伤己；（登临诗的最高境界） 杜甫（杜甫（712770712770），字子美，），字子美， 自称少陵野老，世称杜少陵。自称少陵野老

13、，世称杜少陵。 怀有远大的政治理想，但因奸怀有远大的政治理想，但因奸 臣李林甫当权，他臣李林甫当权，他2424岁应试不岁应试不 第，漫游各地。他是唐代伟大第，漫游各地。他是唐代伟大 的现实主义诗人，代表作：的现实主义诗人，代表作： “三吏三吏”、“三别三别”。其诗显。其诗显 示了唐由盛转衰的历史过程，示了唐由盛转衰的历史过程， 被称为被称为“诗史诗史”，明清文人推，明清文人推 崇他为崇他为“诗圣诗圣”。以古体、律。以古体、律 诗见长，风格多样，而以沉郁诗见长，风格多样，而以沉郁 顿挫为主。有杜工部集。顿挫为主。有杜工部集。 风急天高，猿猴啼叫显得十分悲哀；风急天高，猿猴啼叫显得十分悲哀； 水清

14、沙白的河洲上空鸟儿在盘旋。水清沙白的河洲上空鸟儿在盘旋。 无边无际的树木萧萧地飘下落叶，无边无际的树木萧萧地飘下落叶， 望不到头的长江水滚滚奔腾而来。望不到头的长江水滚滚奔腾而来。 悲对秋景，感慨万里漂泊常年为客；悲对秋景，感慨万里漂泊常年为客； 一生当中疾病缠身今日独上高台。一生当中疾病缠身今日独上高台。 历尽了艰难苦恨，白发长满了双鬓；历尽了艰难苦恨，白发长满了双鬓； 穷困潦倒偏又暂停了浇愁的酒杯。穷困潦倒偏又暂停了浇愁的酒杯。 理解诗歌内容理解诗歌内容 唐诗五首优秀课件 分组研究探讨 1 1、首联共写了几种意象？分别有、首联共写了几种意象？分别有 什么特点？给人什么感觉？什么特点？给人什

15、么感觉？ 2 2、颔联写了哪些景物意象？分别、颔联写了哪些景物意象？分别 有什么特征？让人感觉怎样？有什么特征？让人感觉怎样？ 3 3、从尾联你能读出诗人愁苦的原从尾联你能读出诗人愁苦的原 因有哪些吗？因有哪些吗？ 唐诗五首优秀课件 1 1、首联共写了几种意象？分别有什、首联共写了几种意象？分别有什 么特点？么特点？ 给人什么感觉？给人什么感觉？ 风风 天天 猿猿 渚渚 沙沙 鸟鸟 急急 高高 啸啸 清清 白白 回回 使人感到非常寒冷，身心俱寒使人感到非常寒冷，身心俱寒 高天底下使人感到渺小孤单高天底下使人感到渺小孤单 让人听了十分悲伤、凄惨让人听了十分悲伤、凄惨 给人一种清冷的感觉给人一种清

16、冷的感觉 给人一种清冷的感觉给人一种清冷的感觉 漂泊在外，无家可归漂泊在外，无家可归 悲哀悲哀 凄清凄清 唐诗五首优秀课件 2 2、颔联写了哪些景物意象？分别、颔联写了哪些景物意象？分别 有什么特征？有什么特征？ 落木落木无边无边萧萧下萧萧下 长江长江 不尽不尽滚滚来滚滚来 叹叹 凄凉凄凉 悲壮悲壮 唐诗五首优秀课件 3 3、从颈联和尾联你能读出诗人愁苦、从颈联和尾联你能读出诗人愁苦 的原因吗？的原因吗？ 1、居无定所、四处流浪、居无定所、四处流浪 3、壮志难酬、壮志难酬 4、穷困潦倒、穷困潦倒 2、孤独愁苦、疾病缠身、孤独愁苦、疾病缠身 特点：特点：诗人在诗人在阅读史书阅读史书或或游览古迹游

17、览古迹时时 以吟咏或评论历史故事、历史人物为以吟咏或评论历史故事、历史人物为 题材，融进了诗人独到的见识、情感。题材，融进了诗人独到的见识、情感。 思想感情： 1 1、借古讽今；、借古讽今； 2 2、借古伤怀；、借古伤怀； 3 3、评价历史，感慨兴衰；、评价历史，感慨兴衰； 刘禹锡刘禹锡(772842)(772842)， 唐文学家、哲学家，字梦唐文学家、哲学家，字梦 得，洛阳人。唐顺宗永贞得，洛阳人。唐顺宗永贞 元年元年(805(805年年) )，参加王叔，参加王叔 文革新集团，失败后被贬文革新集团，失败后被贬 为朗州为朗州( (现在湖南常德现在湖南常德) )司司 马。元和十年马。元和十年(8

18、15(815年年) )， 被召至京，游玄都观，写被召至京，游玄都观，写 诗讽刺新权贵，复出为连诗讽刺新权贵，复出为连 州刺史。州刺史。 唐诗五首优秀课件 考点：中国文人的金陵情结考点：中国文人的金陵情结 一、金陵往事：一、金陵往事： 北临长江，南近秦淮河，地势险要，城墙北临长江，南近秦淮河，地势险要，城墙 牢固。相传诸葛亮观看山头形势，叹息牢固。相传诸葛亮观看山头形势，叹息 “钟山龙盘，石头虎踞，帝王之宅也钟山龙盘，石头虎踞，帝王之宅也”。 六朝都以此为都城。曾经繁华一时，纸醉六朝都以此为都城。曾经繁华一时，纸醉 金迷，声色喧嚣，是著名的大都市。但是金迷，声色喧嚣，是著名的大都市。但是 历代南

19、朝君王，倚仗天险，不思进取，最历代南朝君王，倚仗天险，不思进取，最 终导致国家灭亡。后来这里逐渐荒芜，只终导致国家灭亡。后来这里逐渐荒芜，只 剩下断壁残垣供后来人反思和凭吊。剩下断壁残垣供后来人反思和凭吊。 唐诗五首优秀课件 二、金陵的景点和相关诗歌：二、金陵的景点和相关诗歌： 1、乌衣巷：乌衣巷刘禹锡、乌衣巷：乌衣巷刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 2、秦淮河：杜牧泊秦淮秦淮河：杜牧泊秦淮 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

20、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 唐诗五首优秀课件 三、金陵诗歌的主要题材：三、金陵诗歌的主要题材： 1、瞻仰古迹感叹历史兴衰变化，、瞻仰古迹感叹历史兴衰变化， 联系当今时局，无限感伤。联系当今时局，无限感伤。 2、借六朝帝王凭恃天险、纵情、借六朝帝王凭恃天险、纵情 享乐而国亡的史事，讽谏当局吸享乐而国亡的史事，讽谏当局吸 取教训。取教训。 唐诗五首优秀课件 石头城石头城 刘禹锡刘禹锡 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 青山依旧，环绕着六朝故都。潮水一青山依旧，环绕着六朝故都。潮水一 次次地拍打着

21、空城，又寂寞地退了回去。次次地拍打着空城，又寂寞地退了回去。 秦淮河水东边那轮明月仍旧和六朝时一样，秦淮河水东边那轮明月仍旧和六朝时一样， 深夜穿过女墙，照着这荒凉残破的故都。深夜穿过女墙，照着这荒凉残破的故都。 这首诗借描写石头城的萧条景这首诗借描写石头城的萧条景 象，寄托着国运衰微的感慨。象，寄托着国运衰微的感慨。 理解诗歌内容理解诗歌内容 唐诗五首优秀课件 考点二、抒情手法考点二、抒情手法 1.借景抒情。借景抒情。 2.情景交融。情景交融。 3.借古讽今。借古讽今。 唐诗五首优秀课件 石头城如何做到情景交融？ 诗人把石头城放到沉寂的群山中写，放诗人把石头城放到沉寂的群山中写，放 在带凉意

22、的潮声中写，放到朦胧的月夜中在带凉意的潮声中写，放到朦胧的月夜中 写，这样尤能显示出故国的没落荒凉。只写，这样尤能显示出故国的没落荒凉。只 写山水明月，而六代繁荣富贵，俱归乌有。写山水明月，而六代繁荣富贵，俱归乌有。 诗中句句是景，然而无景不融合着诗人故诗中句句是景，然而无景不融合着诗人故 国萧条、人生凄凉的深沉感伤。寄托诗人国萧条、人生凄凉的深沉感伤。寄托诗人 昔日繁华无处寻觅的感慨，江城涛声依旧昔日繁华无处寻觅的感慨，江城涛声依旧 在，繁华世事不复再。诗人怀古抒情，希在，繁华世事不复再。诗人怀古抒情，希 望君主能以前车之覆为鉴。望君主能以前车之覆为鉴。 特点：特点：诗人诗人不直接不直接表露

23、自己的思想、表露自己的思想、 感情，而是采用感情，而是采用象征、比拟象征、比拟等方法，等方法， 把自己的某种理想和人格把自己的某种理想和人格寓于寓于某种具某种具 体的自然或社会体的自然或社会事物事物。 思想感情：思想感情： 1 1、借物借物寄托诗人的理想、抱负，雄心寄托诗人的理想、抱负，雄心 斗志。斗志。 2 2、借物抒借物抒发志士之悲、君国之忧；或发志士之悲、君国之忧；或 怀才不遇、壮士迟暮的感受。怀才不遇、壮士迟暮的感受。 李商隐（公元李商隐（公元813858813858），）， 字义山，号晚唐著名诗人。字义山，号晚唐著名诗人。 与杜牧齐名，两人并称与杜牧齐名，两人并称“小小 李杜李杜”。有。有李义山诗集李义山诗集。 1919岁因文才深得牛党要员太岁因文才深得牛党要员太 平军节度使令狐楚的赏识，平军