《告别陋习,走向文明》主题班会

1、主题班会活动方案 拒绝不良行为，做合格中学生 活动目的： 通过这次班会，让学生意识到，在日常生活中要注意文明礼仪的培养，拒 绝不良的行为，学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个合格 的中学生，并为学校的和谐建设做出贡献。 活动形式： 小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓等 活动过程： 、教师寄语： 我们播下一个动作，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一个品格；文明 已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明 行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息。作为青 少年学生，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。 一些人在学

2、校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称 呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为 所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。 二、认识不良行为 1. 什么是不良行为？ 对自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康；妨碍他人；影 响自己和他人成长；不雅，有碍观瞻等等一些行为习惯。 小品表演： 学生表演： 逃课、去网吧、勒索钱财等行为，其他学生观看，并引发学生思考： 1/ 6 你觉得他们的哪些行为是不良行为？ 2. 审视自己 童年的生活是美好的。然而，就是在这美好的生活中，由于我们的不注 意： 父母的娇纵、溺爱，自己对自己的放松、宽恕

3、，同学之间潜移默化的影 响，我们每位同学，都或多或少养成了一些不良的行为。我们都有哪些不良的 行为呢？如何纠正？ xx人”自测： 你是一个 xx 的人吗？ 1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A. 能 B. 有时 C. 不能 2）你平时说脏话吗 ? A. 不说 B. 很少说 C. 常说 3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A. 是 B. 有时 C. 不 4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ 2/ 6 A. 没有 B. 有过 C. 经常 5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A. 是的 B. 很少 C. 没有 6）你会乱扔垃圾吗？ A. 没有 B. 偶尔 C. 经常 7）看见校园有垃圾

4、，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A. 会 B. 有时 C. 不会 8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A. 会 B. 有时 C. 不会 9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A. 能 3/ 6 B. 有时 C. 不能 10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A. 能 B. 有时 C. 不能 说明： 选择 “A得” 3分，选择 “B得” 2 分，选择 “C得” 1 分。 分数为 3024 分： 你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融 洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为 2216 分： 一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情

5、，特别 是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！ 分数为 1410 分： 许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的 人。要注意咯。 3. 小组讨论： 同学们以小组为单位讨论你在生活中发现哪些不良习惯，尽可能多的列举 出来。每列举一条积一分，看哪个小组列举的多。（附表格） 列举出生活 中出现的不 4/ 6 良行为？ 你认为应该 怎么改正？ 三、改正不良行为习惯 1. 动动脑筋： 如果碰到下列情况，你该怎么办？ 1）周一自习课，老师都在开会，班上同学吵闹，你该怎么办？ （2）你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你 会怎么办？ 3）假如你的好朋友经常

6、无节制地上网玩游戏，你打算怎么帮助他？ （4）课间你在走廊中吃完橘子，剩下橘子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有 老师，这时你会怎么办？请实话实说。 2. 小组活动： 应该如何改正生活中的不良行为？将讨论结果填入表格。 3. 观看三句半表演 四、集体宣誓 请举起右手，让我们一起宣誓： 从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习；自尊自爱，注重仪表； 真诚友善，礼貌待人；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己；点滴小 事，从我做起！争做一名合格中学生！ 五、班会总结： 5/ 6 通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少 年文明行为，贵在实践！我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，