新人教版（部编）三年级语文下册《二单元习作：看图画写一写》教案_3_第1页
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文档简介

1、课 题课 型习作指导课备课时间授课时间第 课时教学目标1.观察图画，根据想象把放风筝的过程写清楚。2.玩的过程一定写具体，正确使用标点符号。教学重难点重点：放风筝的过程写具体，抓住语言、动作，心理写出当时的快乐。难点：1.观察图画，展开想象，把放风筝的过程写具体。2.注意正确使用标点符号。教 法语文主题学习学 法自主、合作、探究教具学具多媒体课件教学过程一、回顾本单元学习语文要素同学们，我们这一单元主要是学习读寓言故事，明白其中的道理，咱们在明白道理时，理解文章内容，可以通过以下方法 1.抓住神态、语言，朗读体会。2.抓住心情变化来体会。3.抓住人物对话来体会。我们在平时写作文时，注意抓住人物

2、的神态，语言，动作。心理来细致描写，就能把人物和故事写得生动形象了。4.板书课题。二、习作指导1.了解习作内容（1）学生自主阅读教材44页，了解习作内容。（2）指名汇报，教师课件出示。2.审题指导学生自主阅读教材44页，回答：说说本次习作对我们提出了哪些要求？引导学生明确：这是一篇看图作文。从题目看理解为先“看图画”再“写作文”两步完成，这两步缺一不可。习作的重点是仔细观察图画，联系生活实际用一段话将这幅图画写下来。3.指导观察观察要注意以下几点：看全面，看清楚时间、地点、人物；有顺序，按照从上到下、由远及近、有主到次；抓重点，即人物干什么，抓住人物的动作（如：举、拿、放），为了把过程写明白，要用上表示先后的词：先再然后边看边想，想象人物的动作、语言、神态、心理等。3.说图画回忆放风筝的过程，回想“什么时候”“在哪儿玩”“和谁玩”“玩什么”“怎么放的风筝”，先结合图画独立说图画内容，再小组交流，讲述，最后班内交流。4.把放风筝的过程写下来.（1）写清楚“是什么时候的事”“在哪儿放风筝”“和谁放风筝”“怎么放”。（2）放风筝的过程可以用上“先”“接着”这些连接语。三、学生自己习作二次备课板书设计 看全面 时间、地点、人物 有顺序 上下 近远 主次看图画 动作

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