新人教版（部编）三年级语文下册《八单元26 方帽子店》教案_6_第1页
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文档简介

1、方帽子店教学设计教学目标1.朗读课文，认识“橱、改”等六个生字和两个多音字“嚷、溜”，培养主动识字的习惯。 2.默读课文，说说故事中的哪部分部内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。 3.懂得不能因循守旧，要勇于创新，勇于接受新事物的道理。 教学重点默读课文说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。 教学难点懂得不能因循守旧，要勇于创新，有于接受新事物的道理。教学准备制作一顶方帽子、课件教学过程一、谈话导入揭示课题 同学们都有自己喜欢的帽子,谁来说说，你最喜欢的帽子是是什么样的？老师这也有一顶帽子，他和你们的帽子有什么不一样？（方形的）生活中你见过吗？谁来戴戴说

2、说什么感受？（不舒服）从前有一家帽子店只做方帽子从来没有做过别的帽子，（板书课题）同学们预测一下这家店会有怎样的结局？（生预测） 二、默读课文，感知内容 1.课件出示课文最后一段话：找声读，师：结局怎么样了？（生汇报古董）什么是古董？（比如过时的东西）师：当帽子店是怎样慢慢变成古董的？请同学们，带着这个问题，打开书，默读课文，遇到不理解，不会读的字词画下来多读几遍。 2.检查字词（课件出示） 3.结合课件填空，叙述课文大致内容三、在读课文，理解内容 1.快速朗读课文,画出课文中哪部分内容是你最意想不到的？画好后和小组交流交流 2.生汇报交流,师适时指导（1）课件出示11到15段，师：在这一部分

3、里，你发现了什么？（生:有六个感叹号）你体会到了什么？应该怎样朗读呢？（指导分角色朗读）（2）根据学生的汇报交流师随机板书（3）通过观察板书，你发现了本文写作手法有什么特点？（对比手法）快说说，都哪些方面进行了对比？3.通过我们的交流，你懂得那个什么道理？ 四、复述课文 1.下面我们来复述一下自己意想不到的故事内容好不好？在复述之前想想我们之前学过的复述课文的方法有哪些？（画表格复述、抓关键词语复述、按事情的发展先后顺序复述） 2.课件出示复述要求: （1）找出你最想付出的那一段，画出能帮你复述的关键词语或自行制作表格帮你完成复述。（2）复述时，语言要表达清楚，语句要通顺。（3）声音要响亮，态度要大方 3.生上前进行复述，师生交流评议五、全文总结 师:日子一天天的过去，世界一天天在改变，我们的思想观念也应该跟着转变，课后请你也设计一种帽子，你会设计什么样的帽子呢？期待你们的作品！板书设计： 26*方帽子店方帽子

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