新人教版（部编）三年级语文下册《六单元21 我不能失信》研讨课教案_7

1、我不能失信教学设计【教学目标】1.正确、流利地朗读课文。认识本课5个生字。2.结合课文内容，联系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话，学习她诚实守信的可贵品质。3.练习抓住语言和动作描写来表现他人的特点。【教学重点】1.正确、流利地朗读课文。认识本课5个生字。2.结合课文内容，联系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话，学习她诚实守信的可贵品质。【教学难点】练习抓住语言和动作描写来表现他人的特点。【教学课时】 一课时【教学过程】一、谈话导入在童年的百花园里，我们看到了真善美。这节课我们将继续走进“多彩童年”专题，学习21课我不能失信。2、 板书课题，出示目标（1）师生共同板书课题，齐读课题。（2）出示学

2、习目标1.正确、流利地朗读课文。认识本课5个生字。2.结合课文内容，联系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话，学习她可贵的品质。3.练习抓住语言和动作描写来表现他人的特点。三、预习检测大闯关1.第一关：“质疑我能解”初读课文，你心中产生了怎样的疑问？经过思考，你解决了哪个问题？2.第二关：“词语我会认”出示词语：照耀 宋庆龄 盼望 叠花篮 道歉 3. 第三关：“朗读我最棒”（1）伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！（2）“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。（3）庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没

3、有失信。”四、概括课文内容1.默读课文，思考：文章讲了一件什么事？2. 抽生回答。3. 出示课文内容概括提示，学生试着填一填。一个 （时间）， （人物）准备去 ，但想到 ，她 （事件）。4.教师小结：像这样写事的课文，我们可以抓住时间、地点、人物、事件等要素来概括主要内容。五、感悟“想去”1.自由朗读第一自然段，说说你读懂了什么？2.学生交流。3.那么漂亮的鸽子，多么吸引人呀！庆龄很想去伯伯家，可是最终她没有去，她要留下来教小珍叠花篮。六、感悟“守信”1.小组内分角色朗读29自然段，讨论：宋庆龄是个怎样的人？画出相关的句子，并说说理由。（4分钟后交流）2.学生小组内分角色朗读29自然段，组内交

4、流。3.抽小组汇报。4.教师小结：课文通过语言和动作的描写，把宋庆龄诚实守信的品质充分地展现了出来。七、多种方法理解难懂的句子1.师引读最后一句话宋庆龄在家等了一上午，小珍也没有来，妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”宋庆龄却说：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”2. 学生联系上下文或生活实际，谈自己对这句话的理解。3. 教师小结：是呀！庆龄放弃了去伯伯家的机会，拒绝了父母的劝导，忍受着孤独与寂寞，一个人在家等小珍。在她的心中，重承诺，守信用比什么都重要。后来伯伯知道了这件事，亲自把鸽子送给了她。“塞翁失马焉知非福”！八、拓展阅读，丰满人物形象1.默读

5、我不能忘记祖国，画出表现宋庆龄品质的句子，说说文章是怎样将她的品质展现出来的。2.学生汇报。3.丰满人物形象：正因为从小具有诚实守信、爱国的品质，所以长大后的她取得了巨大的成就。出示宋庆龄的介绍宋庆龄（18931981），我国杰出的女政治活动家，世界和平运动活动家。她曾经担任中华人民共和国副主席、名誉主席，被国际上公认为20世纪最伟大的女性之一。九、回顾写法，片段练笔1.回顾写法：两篇文章都抓住语言和动作的描写，把宋庆龄的品质充分地展现了出来。2.小练笔：抓住人物的语言、动作等，写一位你最熟悉的人，突出他的特点。（5分钟后交流）3.抽学生朗读自己的创作片段，师生评价。十、升华主题宋庆龄从小就懂得一诺千金，伟大的教育家孔子也这样教育我们：（出示孔子的名言）人而无信，不知其可也；言必信，行必果；民无信不立。希望同学们将诚信的种子种在心里，让自己成为言而有