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文档简介

1、周长的计算 教学目标： 1.通过活动认，识长方形和正方 形的特征和对图形周长含义的理 解。 2.通过实践操作，体验图形周长 计算方法，不同形状的图形周长 可能的关系。 说一说： 周长是什么？ 做一做： 用这根铁丝为围围成一个 图形，要求是这个图形的周长 正好是铁丝的周长。 议一议： 这些图形的周长正好是铁 丝的长度吗？为什么？ 画一画 你能画出下面图形的周长吗？ 摸一摸 在教室里找一找，说 一说，什么是周长，摸摸它 表示周长的边线。 量一量量一量 测量数据并计算周长，（测量时取整厘米数）测量数据并计算周长，（测量时取整厘米数） 摆一摆摆一摆 用用12块小正方形，你能摆出几种不同的长方形，他块小

2、正方形，你能摆出几种不同的长方形，他 们的周长分别是多少？们的周长分别是多少？ 想一想：要摆的的长方形的长是几宽是几？想一想：要摆的的长方形的长是几宽是几？ 摆一摆：摆出你要摆的长方形。摆一摆：摆出你要摆的长方形。 算一算：你摆出来的长方形的周长是多少？算一算：你摆出来的长方形的周长是多少？ 思一思：相同个数的小正方形拼成的长方形什么情况，思一思：相同个数的小正方形拼成的长方形什么情况， 下周长最大？下周长最大？ 普通年份 作业： 1.看看生活中，哪些用到了周长的知识解决 问题。 2.如果给你一些不规则图形，比如树叶，你 怎么测量并计算出它的周长？ 做一做： 用这根铁丝为围围成一个 图形，要求是这个图形的周长 正好是铁丝

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