高中体育选修《心肺复苏术与急救操作》理论课表格式教案_第1页
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文档简介

1、内 容1、心肺复苏术与急救操作（2课时）教 学 目 标1、学习并掌握心肺复苏术与急救操作技能2、心肺复苏术与急救操作的熟练操作教学流程学习内容心肺复苏是为挽救猝死者生命所米取的一种急救技术。目的是使伤病者的心脏、肺脏恢复正常的功能，生命得以维持。一、心肺复苏采用步骤一般采用A、B、C或A、B、C、D、E的序列进行。A-OPEN AIRWAY打开气道（打开气道即畅通呼吸道：在使伤者或溺者头部充 分后仰，呼吸道畅通的冋时，注意周围环境空气流通，清除口腔中的呕吐物，假牙 等。解除喉、胸、腹部一切影响呼吸的束缚，以真正达到畅通呼吸道的确切要求， 其方法：判断意识一高声呼救一摆好体位一打开气道）B-BR

2、EATHING 人工呼吸（人工呼吸即建立呼吸：通过人工呼吸达到自主呼吸 的恢复。其方法：判断呼吸一人工呼吸）CIRCULATION 人工循环（即建立循环：通过胸外心脏按压达到自主心跳的 恢复。其方法：检查脉搏一人工循环）D-DRUG使用药物。E-ELECTRIC心脏除颤。A、B、C为基础生命支持，D、E为高级生命的支持。必须严格遵循以上急救步骤，针对伤者情况，有条不紊，及时准确地进行施救。要求做到：不慌乱，不推托，不随意中止，直至现场急救成功或医生接手、转送医 院进一步观察护理。二、现场心肺复苏术单人操作顺序1、检查伤病贝有无意识。拍其肩膀，在耳旁大声冋：喂！你怎么了？（时间5秒左右）2、 发

3、现伤病员丧失意识，应立即大声呼救“来人啊！”或“救命啊！ ”请求帮助。（时 间10秒以内）3、无论是否有人帮助，在这时应着手将俯卧或侧卧的伤病员翻转成仰卧位。4、将伤病员转成正确体位后，马上使用“仰头抬颌法”打开气道，保持呼吸道畅通。5、气道打开后，通过看、听、感觉检查伤病员有无呼吸。6、发现伤病员没有呼吸，应立即进行口对口人工呼吸。手捏病员鼻子，吹气两次，然 后放开捏鼻的手。7、同上方法，吹气两口后，马上检查颈动脉有无搏动。8、 发现伤病员大动脉搏动消失，马上进行心脏胸外按压定位。右手指与中指沿肋骨边 缘上滑至剑突。9、食指与中指在剑突上（心窝部胸骨下端）食指上方为按压区。10、左手掌根部边

4、紧贴食指，放在按压区。11、右手掌根重叠在左手手背上，手指抬起。12、 按压时身体前倾，手臂伸直，利用身体重量的压力向下按压。频率每分钟100次, 按压深度成人 4-5CM，儿童（1/3-1/2胸部的深度）婴幼儿（1/3-1/2胸部的深度）2CM。13、 胸外按压30次后，口对口吹气两次，每次吹入气体800-1200ML。14、如颈部动脉仍无搏动，继续进行心脏胸外按压与人工呼吸。附：假死和真死的判断病人死亡具有如下四个特征：1、呼吸停止；2、心跳停止；3、瞳孔扩大；对光反射消失；4、角膜反射消失。若只出现上述1 2个征象，并非真死，称为假死。如四个征象全备，且用手捏眼球时，瞳 孔变成椭圆形，即为真死注：第二课

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