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文档简介

1、mi mu iiiiiiiiiiiD on hi iiiiii iiiii 11 hi iiiii iiiiiiiiih iiii iiiii iiiii iiiiii iiiiii hi hi diiiii iiiiii ii hi iiiii iiiii iiiiiiiiiii iiiii iiiii hi ii min iiiii iiiii i hi mn iiiii iiiii iiiii iiiiiiiiiii iiiiii min huh iiiii mil iiiii iiii iiiiill mini iiiiiiiiiiii iiiiii iiiiii iiiii iiii

2、i iiii习作7备课时间教学目标1. 了解习作内容，明确习作要求，拓宽写作思路，写出这次习作的初稿。2. 完成初稿，赏评佳作，修改誊正。3. 把想说的内容写具体，写清楚，要写出自己的真情实感。教学重点围绕中心选择和组织材料。教学难点把人物动作、神态写得细腻感人教学过程一多题导入，激发兴趣。1.审题。(1) 启发谈话：今天出示的几个作文题，大家看看，你觉得应该怎么写?(2) 指名读题，明确此次作文的内容和要求：写写自己的体验或感受。A我喜欢的一篇课文。B有趣的一次实验。C冬天。D盼春节。2. 指导。(1) 回忆你的生活，谈谈你自己的看法。(2) 个人谈谈，在小组中交流。(3) 在班级里谈，老师

3、和同学交流。3. 范文启发(1) 教师出示下水文。(2) 同学们阅读，寻找灵感，汲取创作的源泉(3) 师生交流。(4) 朗读，指导。(5) 分别谈构思，谈写作意向。二确定内容，自主表达。1. 在这些作文题中，你最喜欢哪一个？你为什么喜欢它？2. 选择，确定自己打算写的作文题目。3. 小组讨论，确定作文题目，讨论写作方法，把握作文的重点部分。4. 各小组推荐一名同学在全班说一说自己的作文内容。5. 全班同学进行评议。三自由命题，相机辅导。1. 把你想写的作文题目写下来。2. 自拟一个新颖的题目。四朗读赏析，交流激励。1. 自读自改。2. 同座互读互改。3. 把自己作文中最满意的地方读给全班同学听，师生共同评议，以肯定、表扬为主，尊重学生的个性体验。五 展示习作，激发兴趣将自己的习作修改好后，先抄到作文本上，然后张贴在班级学习园地里。六课堂小结由学生总结这次习

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