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文档简介

1、。授课时间：年月日第节执教老师：课题解决问题乘法和加法应用题的新授课区别课型本课考点解决问题。教学目标（目标后批注重难点 ）1. 使学生通过情境解决乘法应用题和加法应用题。 （重点）2. 分析区别乘法应用题和加法应用题的不同。 （难点）教学准备多媒体课件，小圆片若干。教 法讨论法学 法小组研讨法教学流程设计个性化设计批注（教学具体操作方法个性体现 ）精选资料，欢迎下载。一、复习导入（1）口算。232+5 4 2515+34 35+51+4（2）列式计算。3 个 4 相加是多少？5 个 2 相加是多少？大家已经学习了 16 的乘法口诀，学会了计算相应的式子题和文字叙述题。今天，我们要一起来研究加

2、法问题和乘法问题的区别，看谁能够应用前面所学的知识来解决这些问题。（3）教师板书课题，乘法和加法应用题的区别。二、探究新知（1）出示例 7 有 4 排桌子，每排 5 张，一共有多少张？ 有两排桌子，一排5 张，另一排 4 张，一共有多少张？（ 2）分析解答例 7.看图思考。讨论列式。第 1 题： 5420（张）答：一共有 20 张。第 2 题： 5+4 9（张）答：一共有 9 张。进一步理解例 7 算式的意义。第 1 题的 5 表示每排有 5 张桌子， 4 表示有 4 排（也就是精选资料，欢迎下载。有 4 个这样的 5 张）：第 2 题的 5 表示第一排有 5 张桌子，4 表示第二排有 4 张桌子。三、巩固练习（1）完成练习十四第 5 题。（2）完成练习十四其他练习。四、归纳乘法算式可用乘法口诀迅速地计算。求几个几用乘法计算，求几和几用加法计算。板书设计解决问题乘法和加法应用题的区别3+3+3+2 115 4 20（张）5+49（张）答：一共有 20 张。答：一共有 9 张。教学反思精选资

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