如何保护学生的隐私权和教师的教育教学权_第1页
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文档简介

1、如何保护学生的隐私权和教师的教育教学权隐私权作为人身权的重要组成部分 ,愈加被人们所重 视,然而对公民隐私权的保护势必同其另一项基本权 利-知情权发生冲突 .因此 ,应从利益衡量和遵循人格 尊严的角度出发来协调隐私权与知情权的矛盾 ,合理 地解决两种权利的冲突 .学生的隐私权经常会与教师的教育教学权发生 冲突。教师因工作关系或多或少都会掌握到学生的个 人信息如班主任对学生档案的管理教师在教学中 接触到学生的考试分数教师家访了解到学生家庭情 况等等教育必须做到因材施教，要教育好学生教 师就必须先了解学生。尽可能全面深入且不断了解和 研究学生 如学生的身体情况、 行为习惯、 智力水平、 情感世界、

2、家庭背景、父母职业及社会关系等，这些 都可能成为教育学生的契机。可以说，有效的教育教 学工作是以了解学生为基本前提的只有如此，教师 的教育才能有的放矢为此教师的教育教学权很可能 与学生的隐私权发生冲突。隐私权内容的复杂性使得学生的许多信息从法 律角度来说应当属于隐私 但是鉴于其学生的身份 许 多信息能否作为隐私又值得商榷。如许多人认为考试 分数、名次是隐私。特别是不允许排名。但是从学生 个人来说不知道自己的名次何以确定下一步的学 习目标 ?如果家长不知道孩子的学习成绩及其在班级 的情况何以对学生行使监护管理权 ?假如说教师为了 尊重学生的隐私权每次都对家长说：你的孩子考得 不错。而等到关键考试

3、时。教师却对家长说：你的孩 子已经没有挽救的可能了这无异于医生一直对病人隐 瞒病情直到最后才突然对病人说：你是癌症晚期， 只有一个月的期限了我们能说这是尊重隐私权吗 ?这 是教师的渎职，为师者放弃了教学管理的义务，是对 学生不负责任的表现。学生隐私权与教师教育教学权 的协调中华人民共和国教师法明文规定了教师的 教育教学权而法律同时也规定了学生的隐私权二 者都有合法的权利来源那么教师该如何行使教育教学权，才能既提高教育效 果又不侵犯学生的隐私权呢 ?这既牵涉学生隐私权的 “度 ”，又涉及教师教学活动的 “度”。一言以蔽之，就是 学生隐私权与教师教育教学权的协调问题。我认为， 这种协调可以从教师获取隐私信息的手段与对信息的 使用两方面着手。其一，教师获取学生个人信息的手 段应合法教师获取信息的手段受到的制约应该更 多在这方面教育教学权要让位于学生的隐私权教师 可以通过谈心的方式.让学生主动说出相关的信息.或 者通过与家长的交流获取相关信息。教师要获得影响 学生学习的信息就要特别注意获得隐私信息的手段， 可以米用谈心、告知家长的方式。其二.教师对隐私 信息的使用要合法。教师接触到、获得的学生隐私信 息，如果与教育教学权无关.就应当保密。即使要服 务于教育教学权，教师也应当尽可能地注意使用方式 与范围，在必要的范围内公布.使隐私权与知情权

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