北师大版品生一下《春天在哪里》教案

1、最新北师大版品生一下春天在哪里教案学校：小学姓名学品德与生活年级班一科课题春天在哪里课 时2初知1. 初步了解春天的特征和天气、季节变化对人们的的影响,学会照顾自己；懂得爱护动植物；能用自己的方法搜集有关春天特课征的资料 , 并进行简单的整理和应用。基础性2. 用观察、比较的方法探究春天的特征。时目标3. 培养学生喜欢春天 , 热爱大自然 , 热爱科学和愿意在大自教然中活动 , 爱护花草树木和动物的情感及对自然现象进行探究的学兴趣；培养学生热爱生活、热爱生命、积极向上的生活态度。目标发展性初步养成爱护花草树木、爱护动物、保护环境的良好行为目标既善于观察、乐于探究的良好的学习习惯。初步了解春天的

2、特征和天气、季节变化对人们的影响, 学会重点照顾自己；懂得爱护动植物；能用自己的方法搜集有关春天特征的资料 , 并进行简单的整理和应用。教培养学生喜欢春天 , 热爱大自然 , 热爱科学和愿意在大自然学难点中活动 , 爱护花草树木和动物的情感及对自然现象进行探究的兴趣；培养学生热爱生活、热爱生命、积极向上的生活态度。方法用观察、比较的方法探究春天的特征。手段班班通设备板书春天在哪里反思1 / 3教学活动教学任务一、情景导入：学生活动教师活动学 生介 绍 春天盼望着 , 盼望着 , 东风的变化 , 特点。来了 , 春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了 , 水长起来了

3、, 太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来 , 嫩嫩的 ,绿绿的。园子里 , 田野里 ,瞧去 , 一大片一大片满是的。坐着 , 躺着 , 打两个滚 , 踢几脚球 , 赛几趟跑 ,捉几回迷藏。风轻悄 悄的 ,草绵软软的 , 春天来了。同学们 , 老师说的是活动意图初 步 感 知 春天的特征 , 渗透 本 课 的 知识目标。二、到校园里去寻找春天。三、我找到了春天把 班级 里 的九那个季节 , 你知道吗？这培 养 学 生个小组分成联 合小个季节和其它季节相比,喜欢春天 , 热组 , 看那个联合小组有什么不同。爱大自然 , 热的纪律好 , 就给组成教 师事 先要说明 纪爱 科 学 和 愿联合小组的

4、每 个小律, 设计好线路 , 比如从东意 在 大 自 然组加分。门出 , 正门进；让学生拿中活动 , 爱护1 、 走一 走 , 看好书 , 在 17 页的右上角进花 草 树 木 和看校园里你感 兴趣行记录 , 运用简洁的记录动 物 的 情 感的是什么？法, 如看到花很美 , 就写一及 对 自 然 现2 、 看一 看 , 这个花字等。象 进 行 探 究时需要联合小 组进注意引导学生用眼睛的兴趣。行独立的观察。看、用鼻子闻 , 用耳朵听 ,1、说说自己看用皮肤去接触等。到了春天的哪 些景能用自己的方象 , 你是从哪里感受法搜集有关春天到春天已经悄 悄来特 征的 资料 , 并临的。 同组交 流自教师进行引导 , 并进进行简单的整理己所 看 到 的 , 听 到行适时评价。和应用。的 , 闻到的 , 感受到2 / 3的。2、全班同学交四、我