华侨大学辅导员工作考核办法

1、华侨大学辅导员工作考核办法（试行）第一章总则第一条 为客观评价辅导员的德才表现和工作业绩， 建立健全科学、 合理的辅导员工作考核指标体系， 充分发挥考核工作对辅导员履职情况的鉴定、 激励和导向作用， 全面提升辅导员的综合素质， 根据教育部 普通高等学校辅导员队伍建设规定（教育部第 24 号令）、中共福建省委教育工委福建省贯彻普通高等学校辅导员队伍建设规定实施细则（闽委教宣 2006 51 号）以及华侨大学辅导员队伍建设管理规定（试行）（华大委 201028 号），特制定本办法。第二条 辅导员工作考核坚持公平、公正、公开的原则，重点考核履行岗位职责情况和工作业绩， 注重定量与定性相结合，过程考核

2、与目标评估相结合， 常规工作与例外事件相结合，学生评议与组织考察相结合。第三条 本办法适用于一线专职辅导员。第二章考核内容、方式和步骤第四条 学校成立辅导员工作考核领导小组， 由分管学生工作的校领导为组长，组织部、人事处、学生工作部（处）、校团委以及学生社区管理服务中心等相关单位负责人为成员，全面负责全校辅导员工作考核的组织协调、结果审定与争议处理。学生工作部（处）为执行机构，具体负责全校辅导员工作考核的组织落实。各学院成立辅导员工作考核小组， 由分管学生工作的党总支领导为组长，具体负责本学院辅导员工作考核的实施。第五条辅导员工作考核分为关键绩效和例外绩效两部分，采用辅导员自评、 学生满意度测

3、评、 学院考评和学校考评四种考核方式进行。（一）关键绩效考核。 主要考核辅导员工作的共性和目标性的核心内容， 具体考核指标见 华侨大学辅导员工作考核自评表、华侨大学辅导员工作考核学生测评表 、华侨大学辅导员工作考核学院考评表 和华侨大学辅导员工作考核学校考评表。（二）例外绩效考核。 主要考核辅导员工作差异性和发展性的内容，具体考核指标见华侨大学辅导员例外绩效考评表。第六条 辅导员工作考核按辅导员自评、学生满意度测评、学院考评和学校考评为序依次进行，具体办法如下：（一）辅导员自评。 在各学院辅导员工作考核小组的领导下，由辅导员本人对照 华侨大学辅导员队伍建设管理规定（试行）中的要求与职责，对一学

4、年的工作做出全面总结，认真开展自我评议， 对照华侨大学辅导员工作考核自评表进行打分，并填入华侨大学辅导员工作考核登记表。（二）学生满意度测评。 学生满意度测评重在考察辅导员2深入学生当中和指导学生成长成才的工作情况。 各学院按学号随机抽取辅导员所分管学生群体及所负责的学生事务群体不少于 30% 的学生，采取无记名打分的方式，按照华侨大学辅导员工作考核学生测评表对辅导员进行评分，并填入华侨大学辅导员工作考核登记表。（三）学院考评。 学院考评重在考察辅导员开展具体工作时的表现。 各学院辅导员工作考核小组根据 华侨大学辅导员工作考核学院考评表 对辅导员进行评分， 并填入华侨大学辅导员工作考核登记表

5、。（四）学校考评。学校考评重在考察辅导员平时完成学校布置工作任务情况、 参加学习与工作会议情况、 工作创新和工作特色等。学校辅导员工作考核领导小组按照华侨大学辅导员工作考核学校考评表和华侨大学辅导员例外绩效考评表对辅导员进行评分，并审核学院上交的 华侨大学辅导员工作考核学院考评表 ，同时将相应得分填入华侨大学辅导员工作考核登记表 ，计算考核总得分，确定考核等级。（五）例外绩效考评。直接计入总分。分为奖励、惩罚和工作创新三个类别，由辅导员根据 华侨大学辅导员例外绩效考评表有关规定提出申请。第七条关键绩效考评分为100 分，指标中辅导员自评分、学生满意度测评分、 学院考评分和学校考评分四者按照1：

6、4：3：2 的比例，进行权重累加形成基本分；例外绩效考评分为附加分 5 分，采取单项加减的方法，基本分和附加分相加减3形成考核总得分。第三章考核结果第八条辅导员的考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。 “优秀”等级的考核总得分一般须达到85 分以上，且名额不超过考核总人数的20% ，具体名单由学校辅导员工作考核领导小组评审确定；“不合格”等级为考核总得分低于 60 分，或者有下列第二款情况则考核结果应评为“不合格”。考核总得分低于 70 分的为“基本合格”等级。（一）有下列情况之一者，考核结果不能评为“优秀”：1无故不参加辅导员会议、论坛或培训1 次以上的；2全年累计因病因事离开本

7、职岗位30 天以上的；3. 学生满意度测评分低于 28 分的。（二）有下列情况之一者，考核结果应评为“不合格”：1大是大非问题上不能与党中央保持一致；2因个人工作不力而直接造成重大责任事故，产生不良影响；3考核过程中有舞弊行为的；4考核年度期间受到违法违纪处分的；5. 其他不适合担任辅导员工作的情况。第九条辅导员工作考核结果记入个人人事档案，并作为辅导员评先、晋级、进修培训、外出学习考察和奖励的重要依据。对考核优秀的辅导员，学校在评先、晋级、奖励、4进修培训和外出学习考察等方面予以优先考虑；考核结果为“不合格”或连续两年考核“基本合格”者，原则上不得继续从事辅导员工作，并按学校人事管理有关规定

8、处理。第十条 辅导员工作考核结果要与本人见面，对考核结果有异议，可以申请复议，复议后仍有异议，本人可写出书面意见一并存入档案。第十一条 辅导员工作考核每年进行一次，与专任教师学年工作考核同步，由人事处、学生工作部（处）联合下发考核工作通知，并协同各学院统一组织实施。第四章附则第十二条华文学院参照本办法实施，考核结果报学生工作部（处）、人事处备案。第十三条本办法自公布之日起实施。第十四条本办法由学生工作部（处）负责解释。5附件 1：华 侨 大 学辅导员年度工作考核表（学年）学院姓名职务职称填表时间华侨大学学生工作部（处）印制6姓名性别出生年月政治面貌籍贯职称职务学 历毕业院担任辅导校、专业员年限

9、所分管学生群体及学生学院所负责的学生事务总人数群体年度工作总结7年度工作总结8本学年本人奖惩情况本学年所带班级奖惩情况进修学习情况基本分附加分关键绩效关键绩效关键绩效关键绩效例外绩效辅导员自评考评分学生测评分学院考评分学校考评分考评分分（40 ）（30 ）（20 ）（5 分）（10 ）考核总得分= 基本分+ 附加分考核总得分考核总得分学生工作部（处）（盖章）：年月日考核等9级考核等级为学校考核领导小组组长（签名） ：年月日备注填表说明：1、本表一式三份，学院、学工部、人事处各一份存档。2、本表作为一线专职辅导员年度工作考核表，考核结果作为职务晋级、校内津贴、工资晋级的依据之一；3、本表用炭素、

10、蓝黑钢笔认真填写，以便存档。附件 2:华侨大学辅导员工作考核学校考评表（-年度）学院：姓名：所分管学生群体及所负责的学生事务群体：学生人数：满考核指标考核内容得分分能坚持党的基本路线，认真贯彻党的教育方针，能按照校院的工作学生教育要求，深入大学生思想实际，通过日常思想政治工作、专题教育、6课堂教育等，做好大学生思想政治教育工作。10重视学生的动态管理，管理工作规范、严谨，在涉及学生各种利益8评定时，程序规范，做到公开、公平、公正、及时、准确。认真落实辅导员工作谈心制、走访制、会议制、周记制、联络制及12信息制。重视学风建设，工作有创新，有行动，成效显著。6认真开展安全教育，处理学生突发性事件及

11、时、妥当。6开展职业生涯规划教育，帮助学生树立正确的就业观念；重视就业就业指导8指导与服务工作，就业率稳步提升。严格执行国家和学校政策，困难学生认定准确，资助效果好，无过学生资助度资助和资助不足情况； 重视家庭经济困难学生的教育和引导工作，8充分发挥学生资助工作的育人作用；资助材料报送准确及时。认真履行证件管理、大学生医保等学生事务的相关职责，严格财经学生管理4纪律，合理使用学生活动经费。重视入党积极分子和党员的培养与教育，发展党员程序规范，党员党建工作8比例适当，三会一课制度健全，支部立项活动效果好鼓励、引导同学积极参加各类科技创新活动、社会实践和青年志愿团建工作12者活动，工作有思路，有投

12、入，成效明显。能够经常深入学生宿舍，开展走访、谈心工作，及时掌握学生学习、社区工作8生活、思想动态，帮助学生解决实际问题。顾全大局，服从安排，团结协作精神好。4自身建设积极参加辅导员业务学习和专业培训及相关工作会议，不断提高自4身业务能力和水平11遵循学生教育管理和服务工作的规律，坚持继承与创新相结合，创特色工作6造性地开展工作，促进学生健康成长、成才。本表汇总得分20%100华侨大学学生工作部（处）制表12附件 3：华侨大学辅导员工作考核学院考评表（-年度）学院：姓名：所分管学生群体及所负责的学生事务群体：学生人数：考核考 核内 容满分得分指标1、坚持党的基本路线，认真贯彻党的教育方针，能按

13、照校院的4思想政工作要求，积极开展学生思想政治教育工作。治素质2、重视理论学习，关心时事政治，能及时了解党的重大方针、4政策。1、工作责任心强，工作态度端正，严于律己，办事公正，言传4工作身教，为人师表。作风2、关心学生，努力成为学生的知心朋友和人生导师。4科学注重学生教育管理和服务工作的调查和研究，每学年撰写并发表4研究至少 1 篇与思政工作相关的论文。1、扎实做好谈心工程，充分利用面谈、网络、电话等各种交流4方式，开展深入、细致的学生思想教育引领工作。思想2、掌握特殊群体（境外生、家庭经济困难、就业困难、违规违教育纪、身心疾患、家庭变故等）学生的基本情况与思想动态，建立4相应的档案并针对性

14、开展工作。- 13 -学生组织建设学风建设日常事务3、承担“形势与政策、”“大学生思想道德修养与法律基础”、“大学生生涯规划与就业指导”等课程，开展爱国主义、集体主义、社会4主义荣辱观教育， 引导学生树立正确的世界观、 人生观、价值观。4、组织学生开展集体学习、实践活动，认真完成好各项主题教4育活动。1、明确各班级建设的目标，班级管理措施到位，效果良好。42、注重基层团组织建设，勇于创新；定期开展有特色的主题团4日活动。3、重视入党积极分子和党员的培养与教育，发展党员程序规范，4党员比例适当，三会一课制度健全，支部立项活动效果好4、坚持原则，认真做好学生干部的选拔、培养与考核工作，指4导学生组

15、织积极开展工作。1、通过各种途径定期调查和分析学生的学习状况，根据各班级4实际情况制定切实有效的学风建设实施意见。2、掌握学生的学习、出勤和考试情况，定期与班主任、任课教4师联系。3、能关注学习落后学生，实施帮扶措施。41、认真完成学生的综合素质测评、奖学金、荣誉称号和先进集6体评选工作。2、对各项资助工作的评选做到公开、公平、公正，针对不同困4难程度的学生给予相应资助，无过度资助和资助不足情况。- 14 -3、能够经常深入学生宿舍，开展走访、谈心工作，及时掌握学4生学习、生活、思想动态，帮助学生解决实际问题。4、根据不同年级的学生需求和特点开展职业生涯规划教育；做4好就业指导和就业服务工作。

16、5、鼓励、引导同学积极参加各类科技创新活动、社会实践和青年志愿者活动，工作有思路，有投入，注重学生综合素质的提高，6成效明显。1、经常性地开展安全与稳定教育，建立畅通的信息渠道。4安全2、了解和掌握学生思想政治状况，及时有效地化解和处置各种稳定4突发事件。1、所负责的学生事务制度健全，落实到位，工作成绩突出。2特色和2、具有创新意识，善于创新学生思想政治教育工作理念、工作创 新2方法与手段，成效显著。本表汇总得分30%华侨大学学生工作部（处）制表学院辅导员考核小组组长签名：学院辅导员考核小组成员签名：- 15 -附件 4：华侨大学辅导员工作考核自评表（-年度）学院：姓名：所分管学生群体及所负责

17、的学生事务群体：学生人数：考核指考 核内 容满分得分标1、坚持党的基本路线，认真贯彻党的教育方针，能按照校院的4思想政工作要求，积极开展学生思想政治教育工作。治素质2、重视理论学习，关心时事政治，能及时了解党的重大方针、4政策。1、工作责任心强，工作态度端正，严于律己，办事公正，言传工作4身教，为人师表。作风2、关心学生，努力成为学生的知心朋友和人生导师。4科学注重学生教育管理和服务工作的调查和研究，每学年撰写并发表4研究至少 1 篇与思政工作相关的论文。思想1、扎实做好谈心工程，充分利用面谈、网络、电话等各种交流4- 16 -教育方式，开展深入、细致的学生思想教育引领工作。2、掌握特殊群体（

18、境外生、家庭经济困难、就业困难、违规违纪、身心疾患、家庭变故等）学生的基本情况与思想动态，建立4相应的档案并针对性开展工作。3、承担“形势与政策、”“大学生思想道德修养与法律基础”、“大学生生涯规划与就业指导”等课程，开展爱国主义、集体主义、社会4主义荣辱观教育， 引导学生树立正确的世界观、 人生观、价值观。4、组织学生开展集体学习、实践活动，认真完成好各项主题教4育活动。1、明确各班级建设的目标，班级管理措施到位，效果良好。42、注重基层团组织建设，勇于创新；定期开展有特色的主题团4日活动。学生组3、重视入党积极分子和党员的培养与教育，发展党员程序规范，织建设4党员比例适当，三会一课制度健全

19、，支部立项活动效果好4、坚持原则，认真做好学生干部的选拔、培养与考核工作，指4导学生组织积极开展工作。1、通过各种途径定期调查和分析学生的学习状况，根据各班级4实际情况制定切实有效的学风建设实施意见。学风2、掌握学生的学习、出勤和考试情况，定期与班主任、任课教建设4师联系。3、能关注学习落后学生，实施帮扶措施。4- 17 -1、认真完成学生的综合素质测评、奖学金、荣誉称号和先进集6体评选工作。2、对各项资助工作的评选做到公开、公平、公正，针对不同困4难程度的学生给予相应资助，无过度资助和资助不足情况。3、能够经常深入学生宿舍，开展走访、谈心工作，及时掌握学日常4生学习、生活、思想动态，帮助学生

20、解决实际问题。事务4、根据不同年级的学生需求和特点开展职业生涯规划教育；做4好就业指导和就业服务工作。5、鼓励、引导同学积极参加各类科技创新活动、社会实践和青年志愿者活动，工作有思路，有投入，注重学生综合素质的提高，6成效明显。1、经常性地开展安全与稳定教育，建立畅通的信息渠道。4安全2、了解和掌握学生思想政治状况，及时有效地化解和处置各种稳定4突发事件。1、所负责的学生事务制度健全，落实到位，工作成绩突出。2特色和2、具有创新意识，善于创新学生思想政治教育工作理念、工作创 新2方法与手段，成效显著。本表汇总得分10%华侨大学学生工作部（处）制表辅导员签名：- 18 -附件 5：华侨大学辅导员

21、工作考核学生测评表（-年度）学院：辅导员姓名：您所在的年级及专业：亲爱的同学：您好！请您根据本年级辅导员工作实际，客观公正地评价其工作，对应表格中的考核指标，在相应的等级处打“”。评议采取无记名形式。考核指标考核内容品行端正，作风严谨，办事公正，为人师表，爱岗敬业，职业素养对学生态度诚恳，平易近人。能结合本年级、班级实际情况，制定工作目标，采取有效措施，抓好学生的思想教育。能深入学生班级、宿舍，关心学生的学习、生活,帮助学生思想教育解决实际困难。能经常与同学谈心、交流，起到良师益友的作用。能定期召开年级（专业）学生大会，讲评学生工作，开展校规校纪和安全教育。能结合班级建设的实际情况，指导学生干部开展工作。学生组织团员推优、党员发展等工作坚持民主、公开的原则，重视建设积极分子培养、教育、考察及党员发展、教育工作。加强学生干部队伍建设，您身边的学生党员和学生干部在基不优良合本合秀好格合格格- 19 -学习、工作和生活中发挥先锋模范作用。重视学风建设，结合年级实际情况引导、督促同学明确学习目的，端正学习态度，提高学