第二单元复习梁

1、九年级化学第一轮复习 主备人：梁秋红 审核人：宋健 第二单元 我们周围的空气 一、复习目标：1.了解空气的主要成分，知道它们的体积分数 2.了解氧气的物理性质、用途，掌握氧气的化学性质和实验室制取原理课题一 空气空气是由什么组成的1.“测定空气里氧气含量”实验（1）实验现象：红磷燃烧产生大量 ，水进入集气瓶约 体积。（2）实验原理：因为红磷燃烧消耗了瓶内的 ，且生成物是 ，导致集气瓶内的气压 ，因而水倒流。反应的化学方程式： （3）实验结论：氧气约占空气体积的 讨论：（1）在实验中发现测得的空气中氧气的体积含量小于1/5，可能的原因是什么？红磷的量 ；装置 ；装置未冷却就 。（2）在实验中发现

2、测得的空气中氧气的体积含量大于1/5，可能的原因是什么？ 没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管 插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出2. 空气中按 分数计算，氮气 ，氧气 ， 094，二氧化碳 ，其他气体和杂质0.03。稀有气体是 等气体的总称。混合物和纯净物 纯净物是由一种 组成的。混合物是由两种或多种 混合而成的，这些物质相互间 发生反应，各物质都保持各自的性质。保护空气1.污染源： 的燃烧和工厂的 。2.污染物：主要是 和有害气体(较多的是 、 、 等)。课题2 氧气氧气的检验使带火星的木条 ，鉴别氧气、空气、二氧化碳用 。氧气的化学性质比较 1.硫与氧气的反应

3、空气中：发出微弱的 火焰，氧气中：发出明亮的 火焰，都产生有 气味的气体。结论： （化学方程式）思考：怎样防止二氧化硫污染环境？ 。本实验应在 中进行。2.木炭与氧气的反应 在空气中 ，在氧气中剧烈燃烧，发出 ，放热，生成的气体能使 变浑浊。实验结论： （化学方程式）思考：燃烧匙为什么由瓶口缓慢伸入集气瓶中？ 。3.铁与氧气的反应 剧烈 ， 四射，生成一种 色固体。实验结论： （化学方程式）思考： 铁丝在空气中能否燃烧？ 铁丝为什么要绕成螺旋状？ 铁丝下端为什么系一根火柴？ 实验要求待火柴将燃尽时由上而下缓慢伸入集气瓶的目的是什么？ 集气瓶底铺一层水或细沙的目的是什么？ 某同学做铁丝燃烧实验时

4、未发现火星四射的现象，试分析该同学实验失败的可能原因。 化合反应和氧化反应1.化合反应：由 物质生成 物质的反应。它属于基本反应类型。2.氧化反应：物质与 发生的反应。它不属于基本反应类型3.氧气在氧化反应中提供 ，具有 性，是一种常用的 剂注意：概念中的“氧”是指氧 ，不能单纯地理解为氧气，当然，物质与氧气发生的反应一定是氧化反应。四.缓慢氧化 1.概念：物质与氧气发生的缓慢的、不易察觉的氧化反应。如： 、 、 、 等。2.燃烧与缓慢氧化的比较 共同点：都是 反应，都放出 区别：燃烧快速，发光；缓慢氧化缓慢，不发光课题3 制取氧气实验室制取氧气原理（写出化学反应方程式） 1.分解过氧化氢溶液

5、 2.加热氯酸钾 3.加热高锰酸钾 关于催化剂的注意点：改变包括 或 ；催化剂不影响生成物的质量；某反应的催化剂可能不唯一，如 对过氧化氢也有催化作用催化剂是针对具体的反应而言的；对于大多数反应，没有催化剂并不意味着不反应分解反应：由 物质生成 其他物质的反应。（基本反应类型之一）实验室加热高锰酸钾制取氧气 1.装置的选择和依据：(1).发生装置：反应物的 和反应 ；(2).收集装置：气体的 和在水中的 收集氧气可用：排水法：因为氧气 溶于水。向 排空气法：因为氧气密度比空气 。(3) .装置中的注意点：伸入试管内的导管应 橡皮塞，便于气体排出；用KMnO4制氧气时管口应塞 ，防止加热时 ；排

6、空气法收集气体时，导管要伸入接近集气瓶 ：有利于集气瓶内空气 收集气体：等气泡 放出时再收集实验结束时先 ，后 (防止 )2.验满：用向上排空气法收集时，用带火星的木条 ，如果木条 ，说明瓶内的氧气已满；用排水法收集时，当气泡从 冒出时，说明该瓶内的氧气已满。工业制法 ，注意：该过程是 变化。三、展示探究1.用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，应选择下列物质中的 A.细铁丝 B.红磷 C.硫粉 D.木炭2.下列说法错误的是A红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟B木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体C铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体D硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺

7、激性气味3.下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气3瓶气体的是A.观察气体颜色 B.插入燃着的木条 C.闻气体的气味 D.倒入澄清的石灰水5.下列哪组气体都属于空气污染物ACH4、CO2、H2 BCO2、HCl、N2 CSO2、CO、NO2 DHCl、N2、O26物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是A因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝C因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐D因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料四、当堂检测1.下列关于氧气的说法中，不正确的是A氧气用于炼钢，目的之一是除去生铁中多余的碳和其他杂质B将带火星

8、的木条插入氧气瓶中，木条复燃C实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气D细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁2.据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气.氢气，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息，某同学作出如下推断：火星大气是混合物火星大气与地球大气成分相似火星上钢铁不容易生锈 火星环境适宜人类生存火星上温室效应显著。你认为正确的是A. B. C. D.mn浓硫酸3现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题： A B C D E F（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a b c （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是 ，请写出该

9、反应的化学方程式： 。（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是 ，请写出反应的化学方程式： ，其中二氧化锰起 作用。若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论） 。（4）实验室制取二氧化碳的化学方程式为： ，常用的发生装置和收集装置是 ，若要收集到干燥的二氧化碳气体，应将发生装置与F装置的 （填“m”或“n”）相连。 (5)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时，在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是 ，请写出该反应的化学方程式： 。4.在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了右图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同

10、时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。 (1)在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 。 (2)写出该实验中反应的化学方程式 。 (3)小强测得实验结果如下：反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积25mL22mL 由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数 2l(填“”、“”、 “”)。造成该实验出现误差的原因可能是 。(填序号) 没有交替缓缓推动两个注射器活塞；读数时没有冷却至室温；加入铜丝量太少；加入铜丝量太多 (4)通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量