湘教版三年级语文下册期末试卷突破训练

1、湘教版三年级语文下册期末试卷突破训练（考试时间：90分钟，出卷人：_ ）班级：_ 姓名：_ 成绩：_一、 看拼音，写词语。ch tng pio liang xn shng bi zh fn pi bo cn ji ji zh hu zhng qu cu w ji shng sh j ji j gng jing jng qio 二、 比一比，再组词。酒（_）思（_）爆（_）遥（_）借（_）洒（_）恩（_）暴（_）摇（_）惜（_）三、 根据课文内容判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。1宇宙的另一边一文中，“我”发挥奇特的想象，想象宇宙的另一边，是这一边的倒影。（_）2我变成了一棵树中“

2、我”的秘密最终没有被妈妈发现，“我”有些失望。（_）3我变成了一棵树中英英因为想逃避吃饭，所以把自己变成了一棵树。（_）4尾巴它有一只猫中的“尾巴”是指老虎的尾巴。 （_）四、 先将四字词语补充完整，再按要求填空。眼（_）手快 手忙（_）乱 面红（_）赤 秋（_）气爽 披头（_）发 层（_）尽（_） 七（_）八（_） 百发百（_）1上面词语中“百发百（ ）”结构一样的成语有_、_。2含有身体部位的成语你能再写两个吗_、_。五、 选择合适的词语填空。1连续 继续 持续（1）他休息了一会儿，又（_）前进。（2）（_）工作了一夜，他感到非常疲倦。（3）合理利用资源保护生态平衡促进经济（_）发展。2失

3、望 名望 张望 盼望 希望（1）妈妈（_）我长大后做一个对社会有用的人。（2）全国人民日夜（_）着台湾早日回到祖国的怀抱。（3）他四处（_），见房间没人，才长长地舒了一口气。（4）林大爷在这一带很有（_），几乎无人不晓。（5）我一定会好好学习，绝不会令妈妈（_）的。六、 照样子，连一连，读一读。集合 看 寒冷的 奶酪搬运 包裹 呼呼的 冬天偷偷地 队伍 诱人的 木地板紧紧地 粮食 美丽的 风声七、 根据要求改写句子。1孔雀的羽毛多么漂亮啊！（改成拟人句）_2海边上还泛着白色的浪花。（改成反问句）_3蒲公英的种子在空中飘着。（改成比喻句）_八、 根据课文理解填空。1.泥融飞燕子，_。2.竹外桃花

4、三两枝，_。3.绿阴不减来时路，_。4.日出江花红胜火，_。5.燕子描绘了充满生机、如诗如画的春天景色，赞美了_的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天到来的_。6.荷花描写了_公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸其中，与荷花融为一体的感受，表达了作者_。7.昆虫备忘录是我国著名作家_写的。文中为我们介绍了昆虫的复眼以及_、_和_等几种昆虫的外形、习性等方面的特征。九、 课内阅读。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹有的头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子游动的时候飘飘摇摇有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺鼓起气来像皮球一样圆各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西

5、沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。1在选文的“”里加上恰当的标点符号。2用“”画出选文的中心句。3读选文中画“”的语句，选出你认为正确的选项。（）A这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。B这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。4判断，正确的打“”，错误的打“”。选文运用了排比、比喻、夸张等修辞手法。（_）四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。（_）鱼多从一个方面说明了西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目中的“富饶”相照应。（_）十、 按要求写作。我国有许多传统节日：春节、元宵节、端午节这些节日给你留下了哪些美好的回忆

6、？选择一个传统节日，写一写你家过节的情景。要求：1题目自拟。2语句通顺，写清楚过节的过程。_答案1、池塘 漂亮 欣赏 别致 分配 保存 佳节 智慧 正确 错误节省 设计 救济 工匠 精巧2、酒店 思念 爆炸 遥控 借钱 洒落 报恩 暴雨 摇动 可惜 3、 4、疾 脚 耳 高 散 林 染 上 下 中 一心一意 一五一十 头重脚轻 七嘴八舌5、继续 连续 持续 希望 盼望 张望 名望 失望 6、 7、孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛！ 海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。8、沙暖睡鸳鸯 春江水暖鸭先知 添得黄鹂四五声 春来江水绿如蓝 活泼可爱 欢欣和热爱之情 夏日 对荷花的赞美、对大自然的热爱之情 汪曾祺 瓢虫 独角仙 蚂蚱9、1；，；，。2鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。3B4 10、示例：端午节初夏的阳光格外灿烂，在这个美好的季节，迎来了又一个中国传统节日端午节。我迫不及待地将长方形撕成了正方形，再将正方形折成三角形，又仔细的将四个角向上折，折成菱形，然后我小心翼翼的将菱形的四个角对折。最重要的也是最难的一步，是折葫芦的翅膀。同学们抓耳挠腮，有的急得像热锅上的蚂蚁，有的向老师求救，还有的急得直跺脚。在老师耐心的指导和帮助下葫芦的雏形做完了。我捏住葫芦翅膀，用力