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文档简介

1、第三单元 写人记事的散文 写人记事散文 一、 写人记事散文文体概念写人记事散文文体概念 写人记事类散文是指以记叙为主 要表达方式，以人物、事件为主要表述对 象，借写人记事来表达自己的感受、感情、 感悟的散文。 写人的散文，着意于刻画人物鲜 明的思想、性格等；记事的散文，致力于 发掘所叙之事的实质。 写人记事散文 二、写人记事散文文体特点二、写人记事散文文体特点 这类散文以记叙和抒情为主要表达手段， 叙述多是日常生活平淡的人、事。 记事散文记事散文很少有单一、完整、曲折的故事 情节，常将若干零碎、琐屑的生活片段组合成篇， 而这些片段又以一线贯穿，来反映一个主题；记事 散文所记之事一般来说都比较平

2、凡，讲究以小见 大。 写人散文写人散文所写或是一个人，或是几个人， 或是一类人，或是几类人，甚至是几者的综合。人 物形象的塑造通常是通过叙事、人物描写来完 成。 写人、叙事往往不可分离写人、叙事往往不可分离，文中的人、事 都来自于生活，并非虚构。无论写人、叙事，其目 的都是为了抒发感情，阐明事理。 写人记事散文， 有的还侧重记写一定的风物、场景。作者对它们不 是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以 表达一定的思想、抒发一定的感情。 写人记事散文 三、写人叙事散文具体化三、写人叙事散文具体化 1 1、学习品人、学习品人 2 2、学习品文、学习品文 写人记事散文 1、学习品人 （1）作品中的

3、人（把握人物形象） A 性格、品质 B外貌、言行、内心世界 C性格的时代因素（人物分析） D与时代背景结合分析 （2）作者 写人记事散文 2、学习品文 （1）把握作品的思路、主题等。 A分析文章的线索、结构 B划分段落层次（可以根据时间、空间、选材 内容和角度等的转换） C领悟主旨 写人记事散文 （2）品写人的技巧 （3）品写事的技巧 A与人物相关的材料 B叙述的先后顺序（哪件先写，哪件后写，合 理安排） C记叙、描写、抒情、议论 写人记事散文 A A记叙：记叙： 顺叙：交代清楚明白。 倒叙：引起悬念，引起读者阅读兴 趣。 插叙：使叙述完整。 补叙：对前面的叙述加以补充解释。 B B抒情（直接

4、抒情）：抒情（直接抒情）： 往往抒发作者的主要情感，是文章的主 旨。 开头奠定基调。 结尾升华主题。 写人记事散文 C C描写（细描、白描）：描写（细描、白描）： 细描：精雕细琢，使人物或事物更加具体 形象，更好地表达主题； 白描：抓住特点，简洁传神，表现主题。 正（侧）面描写人物描写（肖像、心理 等）：多角度表现人物或心理。 D D议论：议论： 开头或结尾往往是揭示主题，点明中心。 中间常常是过渡，引出对主旨的作用说明 解释，有利于展示人、事、物的表现。 写人记事散文 （4 4）散文的语言艺术）散文的语言艺术 A A语言准确、简洁、凝练语言准确、简洁、凝练 B B描摹美（遣词造句描摹美（遣词造句-修辞）修辞） C C关键词、关键句关键词、关键句 写人记事散文 此课件下

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