116中王晓杰教育经验提升

1、 滴滴甘露沃桃李，洒向杏坛都是情 116中学 王晓杰1996年毕业于呼兰师范专科学校。为了支援国家农村教育，我来到哈尔滨市香坊区郊区成高子46中学，开始了我从教的生涯。回首十九年育人路，不禁感慨万千，作为一名普通教师，我始终战斗在教学第一线，勤勉自强，孜孜以求。时刻告诫自己：我的懈怠带给学生失败的未来，我的努力就多给学生一份希望！成为学生喜欢的教师是我毕生的追求。就是凭着这份实干与执着，我先后取得了市优秀教师、市优秀班主任、市区职业道德先进个人、区记大功区优秀共产党员等光荣称号！撰写多篇优秀科研成果及论文，做过多节示范课。我行走在教育的路上，一路汗水，一路欢歌！魏书生说过：“种庄稼，首先要知道

2、各种作物的生长发育特点，才能适时适量地施肥浇水；治病要了解每个病人的具体病情，才能对症下药；教师，必须了解每个学生的特点，才能选择，确定教育的方法措施”。这番话一语道破了转化后进生工作的关键，即了解每个学生的特点对症下药。我觉得无论对什么样的“症”，下什么样的“药”都离不开一个“情”字。我用我全部的心血和热情，针对学生的特点，做了一些工作，初见成效。分析其中的原因，我想有以下几个方面：一、以身作则，做学生的表率作为一名教师，我始终奉行忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中，我并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主

3、任的人生目标，我把满腔的热情全部倾注到了学生身上，以身作则，无私忘我，做学生的表率。自参加工作以来认真工作，无论严谨细致地对待工作中每一项任务，从不懈怠。兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。由于担任数学教学，和学生课

4、堂接触的时间不是太多，想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，我和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。十九年来，我从未误过

5、一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。二、相信尊重学生，做好学生的教育一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心

6、，让后进生不成为掉队的孤雁。2004年，由于工作需要，我结束了8年的农村教育教学工作，调入市区兴华中学。我接任六年三班，我欣赏城市孩子的见多识广，才华横溢，也困惑苦恼他们的敏感和叛逆！班级中就有好几个学生特别难管，其中有两个是单亲家庭的孩子。如果用强硬粗暴的方式来要求和对待他们反而会激发他们的逆反心理，于是我经过一段时间的观察和思考之后，决定利用我的亲和力一点一点的走近学生的心里。我多次找他们谈话，跟他们谈生活、谈人生、谈学习、谈未来，努力发现身上的闪光点，鼓励他们上进，教他们如何做人。对学生严中有爱、不纵容，不姑息。和学生交心，努力做学生的知心朋友。学生田松炎学习有了进步就兴奋的跑到我的办公

7、室让我和她一起分享进步的喜悦；王金程考试没考好也来跟我探讨探讨失误的原因。在2012年班级同学的聚会上，我受邀参加，上学时打遍全校无敌手的姜子豪说：“老师您虽然不教我了，可我永远都忘不了您，我原来不懂事，经常给您惹事，让您操不完的的心，您不要往心里去。您关心我，鼓励我的话，我都记住了，我会努力的”听到这些话我的眼睛湿润了，我给学生一点点爱学生都会记在心里，一种成就感和满足感油然而生。学生喜欢我，我更喜欢我的学生！2012年，我又克服自身的各种困难，承担5班的班主任工作。2年来，通过和其他几位科任老师的努力配合，所带班级的班风、学风日渐浓厚，班级管理井然有序，班级凝聚力大大增强。学生在学校举行的

8、各项活动中都表现出极高的热情。如在2013年10月哈尔滨市第十一届中小学德育实践活动课大赛时，其他班级学生们正忙于准备期中考试。但我们班学生仍然群策群力，查资料，编短剧，编舞蹈等等，利用课余时间进行排练，双重的压力使学生和我都感到些许的疲惫，当我们的班会让诚信之花在心中绽放获得区里的有关专家们的赞誉和首肯，并被推荐到市里获班会大赛一等奖，那时才真正体会到痛并快乐着。几年来，我和其他班任一样，苦口婆心，解决学生一个又一个的思想问题，使得一些边缘生顺利地考入了理想的学校。没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵

9、，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。工作中，我没有轰轰烈烈，只有脚踏实地，一如既往地，默默无闻地工作着。我不善于高谈阔论，只是以主人翁态度潜心对待学校的教育教学。因此，2012年被评为了“市级优秀教师”和2013被评为“市级优秀班主任”。多次被评为区“优秀班主任”2010年我又被评为“哈尔滨市职业道德先进个人， 2011年被评为区优秀共产党员，2013年被评为了区记大功、区职业道德先进个人。2014年被评为区劳动技术教育先进工作者。三、潜心教学，做学生的良师益友。

10、2003年9月，工作已经7年的我在领导和同事的帮助下，在自己孜孜不倦的努力下有了很大进步，取得了一定的成绩，顺利地被评聘为中学一级教师。我知道自己以后的路还很长，仍有许多有待提高的地方，仍有许多需要学习的东西，因此这些年来我不敢有一丝懈怠，在不断地努力中我得到了提高，从一个普通的一线年轻教师成长为数学学科的区骨干、市级骨干，逐步成长为备课组、学校的教学中坚力量。作为一名党员教师，强烈的责任感不容我有所退缩，为了圆满的完成教育教学任务，几乎牺牲了我所有休息的时间。在教学中我发现只做知识点的灌输难以起到良好的教学效果，学生也不易于接受。为了解决这个问题，我想尽了办法， 收集了大量的资料，做了大量的

11、尝试，发现强调数学跟科研、生产、生活的关系既能提起学生对这门课程的兴趣，又能培养学生的自学能力。与此同时 注意收集整理学生对教学的反馈意见。因为学生是教学的直接施予对象，学生听懂没有，学到没有是教学质量的直接反映。所以我在完成教学任务的前提下，尽量满足学生对于教学上提出的各种要求。所以，在教学中我不断地思考着、探索着。在备课的过程中，把备教材和备学生有机地结合起来，把课堂教学从书本世界向生活世界回归，把书本的知识在自己的头脑中进行一次“深加工”，然后充分了解学生的知识水平、情趣爱好等等。在课堂上，最大限度地减少自己的讲授，满足学生发展的需要，让学生在活动中学习、在活动中发展。比如，我在教学生学

12、习有理数的加减时，尽管我引导学生列举了很多理解的方法，但还是有很多学生问我：“老师，怎么小数能减大数呢？我还是不理解。”对于这些学生，我后来想了这样一个方法：现在请你们不要把“”“”看作加减号，而是把“”看作“进”，把“”看作“出”。比如“35”就可以看作要进3元钱，出5元钱，相抵还要出2元钱，所以35=2。没想到这样一讲解，学生还真听懂啦。后来，我想可能是他们在生活中接触钱的机会比较多，因此这样讲比较容易理解。如在讲解轴对称一课时，我首先给学生播放春节晚会节目千手观音录象，让他们感知对称，欣赏对称美，从而利用所学的知识来创造美。这样不仅调动了学生的学习积极性，激发学生强烈的探究欲望，而且还让

13、学生展开了创新的想象翅膀，充分感受到数学就在我们身边，美无处不在。学生在学习的过程中，始终是一个探索者、研究者、发现者，并获得了富有成效的学习体验，最后通过做游戏把本节课推向高潮。为了不让任何一个孩子掉队，我几乎每节课都要提问、作业本都要逐一详细批改，比较集中的问题拿到课堂上解决，个别问题或课堂上没能解决的就进行单独辅导。收获来源于孜孜不倦的努力和付出，学生的成绩逐步提升，我的教学能力也得到了提高，这一年的点滴积累，为我的教育旅程增添了执着的足迹与勇气。2012年我班数学成绩优秀率达到60%，在学年名列前茅。课程改革既是对我们广大教师的挑战，也是机遇，站在教育第一线的我，深深懂得教师业务水平和

14、教育能力，直接影响着教育教学的提高，我认真学习现代教育教学理论，用理论指导课堂教学，在课堂教学中大胆尝试，摸索出新的教育教学规律，通过学习与实践，我的业务水平有所提高，积累了一些经验，写成论文，注重自己思想理论方面的提升，撰写的多篇论文获奖。科学的管理方法和教学手段使我们班的成绩常常优秀。多年的努力也获得领导和同事的认可。2000年我参加了香坊区第八届教学大赛。在准备参赛的过程中我精心备课，当时46中没有先进的教学设备多媒体教学，处在农村落后的教学条件下，我想尽办法，准备的特别充分，所以我的垂直于弦的直径一课获得了一等奖. 2005年参加市级新课程改革引领课大赛多姿多彩的图形一课获一等奖。参赛

15、程序先是区内选拔，周五通知,周一就要去做课,准备时间只有三天，我特别认真的准备，但仍有紧张与不安，九年的教学经历让我对本节课又充满了信心。我太了解他们了,我知道如何跟他们沟通，如何跟他们交流，在学生默契的配合下，在轻松愉悦的氛围中我上完了本节课，受到了在场的领导和老师们好评,12月末全市观摩课表演，我想这既是对我的课的认可，也是对我的鞭策与鼓励。我会继续努力的，整个大赛从九月初的校内选拨到十二月份的综合场表演，我经历了全过程。虽然精疲力竭，但一路走下来我发现我无论是教学水平还是计算机水平都得到了很大的提高。是大赛让我得到了励练，是大赛的平台让我得以成长。有了这节课基础，我先后在省、市、区做过多

16、节公开课。2009年市课程改革先进个人、2009年兴华中学阳光送教下乡向阳中学点线面体一课一等奖、2010年12月烛光杯课堂教学大赛菱形一课获一等奖、2011年为全区数学学科生命化课堂研究做锐角三角函数的示范课全区交流展示、 2013年6月香坊区第四届课题实践研讨课圆柱的表面积一课获 贰等奖；2012年5月哈尔滨市初中数学教师“试题改编及几何画板”教学技能训练达标大赛 特等奖；.2010年4月香坊区首届初中数学教师基本技能大赛叁等奖 。四、教学相长，与青年教师同进步“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一级教师，我在做好自己本职工作的同时，认真参加备课组活动，并能够和本年级组教师写好教案，做

17、到资源共享，积极扶持青年教师成长。积极承担培训青年教师的工作，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务。在教学“结对子，一帮一”活动中，带教王洋老师，我们相互听课，并经常在一起讨论一些教学的问题，做到相互学习，共同进步，并指导他上过多节公开课。其中2010年9月指导王洋老师参加东北地区中学数学教学优秀课轴对称一课获一等奖；在2008至2009学年度帮助青年教师潘志勇老师备课、上课。潘志勇老师在香坊区：“卓越杯大赛“荣获一等奖。他现在已成为教学上的一把好手。在兢兢业业，一丝不苟的教学中，我积极投入教育科研，积极撰写科研论文。要做好一名数学学科的带头人, 就必须与时俱进

18、，用知识不断的充实自己，武装自己。积极参加市区教研活动，认真专研，与同行们进行交流。如：在20102011学年度下学期香坊区初中数学学科课题研究活动中作岗位练兵集体备课课题阶段汇报；在20102011学年度下学期香坊区初中数学学科研讨交流活动中，荣获教学技能展示奖；在20082009学年度下学期香坊区初中数学学科研讨交流活动中，做专题课设计的研讨交流。教师的从教之日，正是重新进修之 时。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，从未间断。其中撰写的教学论文2009年10月轴对称一课的教学设计获全国中学学课程导学研究会省壹等奖；

19、2014年科研论文如何有效地创设数学情境浅见获省教育学会叁等奖、2010年1月 科研成果点线面体说课获省教育学会三等奖、2011年12月 科研论文滴滴甘露沃桃李，洒向杏坛都是情被评为市教育学会第十二届年会壹等奖；2013年6月 圆柱体表面积一课的教学设计获香坊区教育学会第四届课题实践课一等奖。几年来我和其他几位老师主动承担了市教育科学”十一五”规划课题课题组研究,经过5年课题研究学习,于 2010年3月课题研究结束并获得了课题验收合格证书。虽然，平时的工作很忙，但我除了不断钻研业务外，也努力将自己向科研型教师转化。我积极投身于教育科研活动，在完成教学任务的同时，积极主动地投入到学校的教育科研和

20、教改活动中，认真学习新课程理念，学习新课标，参加了区继续教育培训、班主任培训并获优秀学员称号，英特尔未来教育培训等，通过不断学习，不断提高自己。对于新课程、新理念认真学习思考，对照反思，从而指导日常的教育教学工作。五、牺牲自我，让洒向杏坛都是情。要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。 身为教师光有精湛的业务水平是不够的，更重要的是对学生要有一颗博爱的心。这些年来，在教育教学上，我做过许多尝试，也做出过巨大牺牲。99年春，我怀孕了，这本应该是举家欢庆的大喜事，但是还有一个学期就要进入毕业班教学，和57个孩子摸爬滚打快2年了，我的心底涌出难言的不舍，看着班上许多孩子期望的眼神，我犹豫了征得爱人的理解，为了把学生送毕业，我做流产没要第一个孩子。如愿的把这个班孩子送到毕业，2001年我班的李红艳同学以优异的成绩考入第六中学，12名学生考入市重点高中，那时候农村的孩子考上省重点高中是多么难啊！但是我