2018-2019学年福建省漳州市八年级(上)期末生物试卷

1、2018-2019 学年福建省漳州市八年级（上）期末生物试卷副标题题号一二三四总分得分一、选择题（本大题共25 小题，共 50.0 分）1.下列属于鱼的是（）A. 章鱼B. 带鱼C. 甲鱼D. 鲸鱼2.以下有关动物主要特征的描述，正确的是（）A. 涡虫背腹扁平，有口有肛门B. 沙蚕身体呈圆筒形，体表有角质层C. 水螅身体呈辐射对称，体表有刺细胞D. 蛔虫身体细长，由许多相似的体节组成3.东东在观察蚯蚓的实验中， 做了如下记录， 其中符合蚯蚓形态结构特征的是（）A. 体表干燥B. 背面有刚毛C. 身体分节D. 后端离环带较近4.关于青蛙呼吸器官的描述，正确的是（）A. 终生用鳃，皮肤辅助B. 终

2、生用肺，皮肤辅助C. 幼体用肺，皮肤辅助；成体用鳃D. 幼体用鰓；成体用肺，皮肤辅助5.下列特征中属于鸟类特有的是（）A. 体温恒定B. 善于飞行C. 前肢变成翼D. 产卵繁殖后代6. 犰狳（读 qi y ）为 2014 年巴西世界杯足球赛吉祥物的动物原型，其体温恒定，妊娠期为 40120 天，每胎产仔 2 4 只，在遇到危险时会缩成球形犰狳属于（）A. 鸟B. 两栖动物C. 爬行动物D. 哺乳动物7. 随着警报声响起，防震减灾演练开始了：同学们迅速蹲下就近躲避，一手抱头一手抓住桌腿，随后有序撤离 请结合所学回答7 9 题：如图为运动产生的流程图，骨所处的位置是（）A.B.C.D.8. 随着警

3、报声响起，防震减灾演练开始了：同学们迅速蹲下就近躲避，一手抱头一手抓住桌腿，随后有序撤离 请结合所学回答7 9 题：参与“蹲下”这一动作的主要关节是（）A. 膝关节B. 肩关节C. 腕关节D. 肘关节9. 随着警报声响起，防震减灾演练开始了：同学们迅速蹲下就近躲避，一手抱头一手抓住桌腿，随后有序撤离 请结合所学回答7 9 题：完成”抱头”这一动作时，肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是（）A. 收缩，收缩B. 舒张，舒张C. 收缩，舒张D. 舒张，收缩10.对蜘蛛结网行为起决定性作用的因素是（）A. 激素B. 经验C. 环境D. 遗传物质11. 某实验小组利用甲、 乙、丙三种动物进行“绕道取食行

4、为”的探究，得到结果如表，分析可知三种动物从低等到高等的顺序是（）动物甲乙丙第1页，共 25页完成取食前的尝试30677次数A. 甲、乙、丙B. 丙、甲、乙C. 乙、甲、丙D. 甲、丙、乙12. 下列属于社会行为的是（）A.蚂蚁群取食B.小鸟育雏C.黑猩猩钓白蚁D.母鸡孵蛋13. 如图表示某生态系统物质循环示意图，数字序号代表生命活动，甲、乙、丙代表不同生物成分，下列说法正确的是（）A. 甲、乙、丙能构成一条食物链B. 可表示同一生理过程C. 均表示捕食关系D. 乙可促进生态系统的物质循环14.细菌的结构中，常与其致病性有关的是（）A. 荚膜B. 细胞壁C. 细胞膜D. 细胞质15.关于探究实

5、验“细菌和真菌的分布”，下列说法不正确的是（）A. 接种时可使用无菌棉棒B. 培养基中的牛肉汁是为细菌和真菌提供营养C. 彻底灭菌后保持密封状态的培养皿中没有细菌和真菌D. 接种时均需打开培养皿在空气中暴露5-10 分钟16. 酿酒时人们需将混有菌种的酒曲碾成粉末，洒在糯米（主要营养为淀粉）中才能酿出酒。由此推断酒曲中一定含有的微生物是（ ）曲霉 醋酸菌 酵母菌 苏云金杆菌A. B. C. D. 17.下列微生物中，能将空气中的氮气转化为豆科植物所需氮肥的是（）A. 根瘤菌B. 白僵菌C. 链球菌D. 大肠杆菌18.制作米酒的过程中，下列导致失败的操作是（）A.AB.BC.CD.D19.下列有

6、关病毒的说法，不正确的是（）A. 寄生在活细胞中B. 用电子显微镜可观察到第2页，共 25页C. 对人类既有利又有害D. 利用寄生活细胞的遗传信息制造新病毒20. 如图为伊万诺夫斯基研究烟草花叶病时所做实验，当时他能得到的结论是： 引起正常烟叶患病的是（）A. 细菌B. 口蹄疫病毒C. 比细菌还小的病原体D. 烟草花叶病毒21.在被子植物的器官中，最重要的分类依据是（）A. 根、茎、叶B. 种子、根C. 叶、果实D. 花、果实、种子22.表中与如图所示关系不相符的选项是（）选项A分类单位界门B运动器官足翅C脊椎动物爬行动物两栖动物D运动方式跳跃飞行A. AB. BC. CD. D23.保护生物

7、多样性最为有效的措施是（）A. 对濒危物种进行特殊的保护B. 建立自然保护区C. 建立濒危物种的种质库D. 颁布法律和文件24.以下属于我国珍稀爬行动物的是（）A. 朱鹮B. 扬子鳄C. 金丝猴D. 长臂猿25. 表中生物的生理活动，与图中曲线变化趋势相符的选项是（）选项 生理活动xyA破伤风杆菌繁殖繁殖速度耗氧量B酵母菌酿酒时间容器内的氧含量C乳酸菌发酵氧气浓度产乳酸量D青蛙呼吸一定环境温度耗氧量26.A.AB.BC.CD.D二、判断题（本大题共1 小题，共5.0 分）27.繁殖期的雄棘鱼腹部由银色变为紅色，会袭击到它领域的雄棘鱼。若银白色的雌棘鱼靠近， 它会跳“之”字形的舞蹈进行求爱并带雌

8、棘鱼进入自己的巢穴产卵。明明同学想探究雄棘鱼在繁殖期间的一些行为，多次进行了如下实验：第3页，共 25页在玻璃缸里放一条处于繁殖期的活雄棘鱼，并将不同棘鱼模型依次吊进玻璃缸中相同的时间，记下雄棘鱼对不同棘鱼模型的攻击次数（针对雄棘鱼模型）以及求爱次数（针对雌棘鱼模型），数据经处理后绘成如图，请据图判断下列说法，正确的在括号内画“ “，错误的在括号内画“ ”：（ 1）棘鱼通过产卵繁殖后代。_（ 2）红色的雄棘鱼模型会引起雄棘鱼的攻击。_（ 3）银色平腹雌棘鱼模型最易激起异性求爱。_（ 4）若同为圆腹雌棘鱼模型，则红色个体较银色个体更容易获得求爱。_（ 5）实验可证明体色和体型都会影响雄棘鱼的繁殖

9、行为。_三、实验题（本大题共1 小题，共8.0 分）28.某同学为了验证“酵母菌在无氧条件下产生的二氧化碳量比有氧时要少得多”，设置了如下两套相同装置（如图）进行实验，步骤如下：打开阀门，向甲持续通入足量的氮气（不影响酵母菌活性以及BTB 的变色，并将原有空气排净），乙则通入与氮气等量的氧气。关闭阀门和进气口，在同一温暖环境中放置一段时间；再次打开进气口和阀门，向甲、乙中同时匀速通入氮气，观察BTB 溶液颜色变化。（注：淡麝香草酚蓝简称BTB ，遇二氧化碳由蓝变黄且二氧化碳浓度越高变色起快）（ 1）该实验的变量是_。（ 2） A 、C 所用的培养液中，应保证菌种和配方等量且_ 。（ 3）放置温

10、暖环境中是为酵母菌提供_。（ 4）甲第一次通入足量氮气的目的是为了形成 _环境，与第二次通入氮气的目的 _（选填“相同”或“不同”）。（ 5）步骤完善后，得出的结论是“酵母菌在无氧条件下产生的二氧化碳量比有氧时要少的多”，则步骤中观察到的现象是：_。（ 6）实验中的 BTB 也可用 _ 替代，用于检验二氧化碳。四、简答题（本大题共7 小题，共37.0 分）29. 提起法布尔的昆虫记，你或许会想起“迁徙的蜘蛛”、“会唱歌的蟋蟀”、还有“勤劳的蜜蜂”等十分有趣的故事 请回答：第4页，共 25页（ 1）法布尔记录的动物体内均无脊柱，在分类上属于_动物，其中不属于昆虫的是 _。（ 2）蟋蟀唱歌是为了吸

11、引异性，此时起信息传递作用的是_。（ 3）蜜蜂在花丛中飞舞体现了动物在自然界中的作用是_。30. 如图是悦悦学习细菌后画的思维导图，请将序号部分缺少的相应内容填写完整。分类（ 1） _；（ 2） _；（ 3） _；（ 4） _。31. 漳州美食万万千，且听我来慢慢言：东山小管（小鱿鱼）出水鲜，叫板云氧血蚶，虾兵蟹将轮番上，东厦青蟹冲在前，诏安牛羊下火锅，寒冬腊月暖心窝，烧鹅煎鸡味道赞，鲈鱼河豚食界传 请回答（ 1）血蚶依靠肉质的 _运动，它的贝壳由 _分泌形成。（ 2）虾、蟹的共同特征是身体分节，体表有坚韧的_。（ 3）与你相比，牛、羊没有 _齿。（ 4）上述动物中恒温动物有 _；能用鳃呼吸的

12、脊椎动物是 _（只举一例）32. 结合漫画图中的对话回答：（ 1）对话内容中属于抗生素的是 _ ，它由图中的 _产生。（ 2）病毒 B 与其他两类生物最大的区别是它没有_结构，病毒B 在分类上属于细菌病毒，也称为_。（ 3）图中青霉的话欠妥当，原因是_。33. 资料一：云霄漳江口红树林是国家级自然保护区，有丰富的动植物资源。滩涂上生长着秋茄、桐花树、木榄、海漆、老鼠勒等5 科 6 属 6 种红树林植物。2017 年 11月 29 日还监测到全球濒危水鸟黑脸琵鹭及黑嘴鸥、红脚鹬等国家重点保护水鸟，它们的喙尖而长，便于啄食水中的鱼类。第5页，共 25页资料二：互花米草（学名： Spartina a

13、lterniflora Loisel 。）原产北美，上世纪 70 年代引入中国，它的疯长正在使大片盐沼植物消失，漳江口红树林也面临它的威胁。（ 1）划线部分体现了生物多样性中_的多样性，其所提及的最大分类单位是_。（ 2）红脚鹬的喙具有 _的特点，体现了生物体结构与功能相适应的生物学观点。（ 3）互花米草学名中的种加词是 _ ，它的引入对红树林造成威胁的现象在生物学上称为 _入侵。34. 回顾“观察酵母菌和霉菌”的实验，结合入图回答：（ 1）该实验不需要用到的材料有 _ 。A解剖针B 镊子C毛笔D 放大镜（ 2）属于单细胞生物的是_（选填“甲”或“乙”）。（ 3）甲细胞内被染色的有淀粉粒和_（

14、填序号） ，此时它正进行 _生殖。（ 4）生活中参与制作馒头的是 _（选填“甲或“乙”）。（ 5）乙生长所需营养通过结构 _吸收，它的颜色实际上是 _的颜色。（填序号）35. 松露是一种可食用真菌，大多深埋在地下一米左右；主要在橡树、松树等根部着丝生长，它们的菌丝能够吸收土壤中的无机盐输送给植物的根须， 但必需靠植物提供有机物生活。寻找松露时，传统“猎人”身上都有一本传家藏宝图，记录着曾经找到松露的地点、时间等，以便再次寻找松露；现在则大多改用受过专业训练的狗，通过气味的识别寻找松露。请回答：（ 1）松露的生殖方式是 _生殖。（ 2）松露与橡树之间的关系属于 _ 。（ 3）“狗寻找松露”从获得

15、途径看属于_行为。（ 4）请根据松露的生长与繁殖特点解释“松露猎人”利用藏宝图寻找松露的原因。_第6页，共 25页答案和解析1.【答案】 B【解析】解：A 、章鱼身体柔软、有外套膜，因此属于软体动物；B、带鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类；C、甲鱼，用肺呼吸，陆上产卵，因此属于爬行动物；D、鲸鱼用肺呼吸，胎生哺乳，因此属于哺乳 动物。因此属于 鱼类的是带鱼。故选：B。鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有 鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右 摆动和鳍的协调作用来不断向前游 动解答此类题目的关键是理解掌握 鱼类的主要特征2.【答案】 C【解析】解：A 、涡虫善于扁形

16、 动物，具有身体呈两侧对称，有口无肛门，背腹扁平的特征，A 错误；B、沙蚕属于环节动物，身体呈圆筒形，由许多彼此相似的 环状体节构成，没有角质层，B 错误；C、水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称；体表有刺细胞，有口无肛门；体内有消化腔，C 正确；D、蛔虫属于线形动物，身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，身体不分节，D 错误 。故选：C。1、腔肠动物：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛 门。2、扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右 对称（两侧对称）、体壁具有三第7页，共 25页胚层、有梯状神经系统，有口无肛门。3、线形动物：

17、身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，线形动物体表有角 质层，有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体，自由生活或寄生。4、环节动物：身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，环节动物的特征 为身体由许多彼此相似的 环状体节构成。熟悉各类动物的特征和常 见动物是解题的关键。3.【答案】 C【解析】解：A 、蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。蚯蚓的体壁 总是湿润的，体表具有黏液，这有利于蚯蚓完成呼吸， A 错误；B、蚯蚓腹面颜色较浅，粗糙，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和 辅助运动作用，B 错误；C、蚯蚓体长约 60mm-120mm，

18、身体呈长圆筒形，褐色稍淡，约由 100 多个体节组成，C 正确。D、蚯蚓的身体前端离 环带较近，D 错误 。故选：C。蚯蚓是环节动 物，环节动物的特征：出现了真体腔，身体细长由许多环节构成。关键知道蚯蚓的 结构特征是身体有 许多体节组成、有环带、体表湿润等。4.【答案】 D【解析】解：青蛙善于两栖动物，幼体用鰓呼吸，成体主要用肺呼吸，由于青蛙的肺不发达，所以皮肤辅助呼吸，D 正确。故选：D。两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活第8页，共 25页在潮湿的 陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。关键掌握两栖 动物的呼吸特点。5.【答案】 C【解析】解：A 、哺乳动物和

19、鸟类的体温都是恒定的， A 错误 。B、昆虫具有翅，也善于飞行，B 错误 。C、前肢变成翼是鸟类特有的，C 正确。D、爬行动物也是卵生的， D 错误 。故选：C。鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢 变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻 体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起， 长骨中空等。据此作答。解答此类题目的关键是理解掌握 鸟类的主要特征。6.【答案】 D【解析】解：“犰狳体温恒定，妊娠期 为 60120 天，每胎产仔 2 4 只”，表明犰狳具有哺乳动物的特征，体温恒定、胎生，因此犰狳在 动物分类上属于哺乳

20、类。故选：D。哺乳动物的特征有体表被毛，牙 齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳等解答此类题目的关键是理解掌握哺乳 动物的特征7.【答案】 C【解析】解：骨骼肌有受神经刺激而收 缩的特性，骨骼肌只能收 缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成 总是由两组肌肉相互配合活 动，共同完成的。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。可第9页，共 25页见图中 是神经， 是骨骼肌， 是骨， 是关节。故选：C。一个动作的完成 总是由两组肌肉相互配合活 动，共同完成的。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就

21、产生了运动。解此题的关键是培养学生 识图能力。8.【答案】 A【解析】解：骨和骨之间的连接叫骨结连。骨连接有三种形式，不活 动的连接，如脑颅骨各骨之 间的连接；半活动的连接，如椎骨前方椎体 间的连接；能活动的连接，即一般所 说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等，参与“蹲下 ”这一动作的主要关 节是膝关节。故选：A。关节由关节面、关节囊和关节腔三部分 组成。人体不同部位的关 节由于适应不同的功能，能够在多少个平面上 转动是不一样的。关节是骨连接的主要形式，骨连接的形式有：不活动的连接；半活动的连接；活动的连接。9.【答案】 C【解析】解：任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、

22、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系 统的辅助下完成的，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相 邻的骨上，完成”抱头”这一动作时，实质是做屈肘 动作，肱二头肌收缩状态，肱三头肌舒张状态，因此选项 C 符合题意。故选：C。本题考查骨、关节和骨骼肌的 协调配合。人体完成一个运 动都要有神 经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。第10 页，共 25页人体在做屈肘 时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，在做伸肘动作时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。10.【答案】 D【解析】解：先天性行为是由遗传物质决定的本能行 为，蜘蛛结网是先天性行 为，因此决定这种行为出现

23、的因素是 遗传物质。故选：D。（1）先天性行为是动物生来就有的，由 动物体内的 遗传物质决定的行 为，是动物的一种本能，不会 丧失。（2）学习行为是动物出生后在 动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行 为。解答此类题目的关键是理解掌握先天性行 为和学习行为的特点。11.【答案】 C【解析】解：动物的学习行为是在遗传因素的基 础上，通过环境因素的作用，由生活 经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物可以通 过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与

24、错误的次数就越多。丙学会 绕道取食所 经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；乙学会 绕道取食所 经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等。故选：C。学习行为是动物出生后在 动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行 为。动物的种类越高等，学习能力就越 强，学习行为所占的比重就越大，利用经验解决问题能力就越 强。动物的学习行为是考查的重点，可结合着先天性行 为和学习行为的概念理解。第11 页，共 25页12.【答案】 A【解析】解：由分析可知，蚂蚁群取食，需要彼此配合、密切合作才能 维持群体的正常生存，因此属于社会行 为；而小鸟育雏、黑猩猩取食白蚁、母鸡孵蛋不具有社会行 为的特

25、点，不属于社会行为。故选：A。社会行为是指一些 营群体生活的 动物，群体内部形成一定的 组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行 为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等 级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。解答此类题目的关键是理解社会行 为的特点。13.【答案】 D【解析】解：A 、生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物 链，图示丙为分解者，甲、乙、丙不能构成食物链，A 错误；B、图中 均为生物体向无机 环境释放二氧化碳，可表示呼吸作用；图中 消耗二氧化碳，表示光合作用， B 错误；C、图中 表示捕食关系， 表示分解者的分解作用， C 错误 ；D、

26、由分析可知：乙为消费者，能促进生态系统的物质循环，D 正确。故选：D。（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的 统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产 者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。（2）生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，图中甲生产者、乙消费者、丙分解者。 表示光合作用， 表示呼吸作用， 表示第12 页，共 25页分解作用， 表示捕食， 表示分解作用。理解掌握生 态系统的组成及各部分的作用。14.【答案】 A【解析】解：荚膜对细菌具有一定的保 护作用，位于细胞壁的

27、外面，通常与 细菌的致病性有关。故选：A。细菌都是单细胞的，一个细菌是一个 细胞，细菌的基本 结构有细胞质，细胞壁，细胞膜，DNA 集中的区域，有的有鞭毛，荚膜。掌握细菌的结构是关键。15.【答案】 D【解析】A 、实验中用无菌棉棒的目的是 为了防止棉棒上的微生物 污染培养基，接种是将少量 细菌或真菌放在培养基上的过程。故 A 正确。B、培养基中的牛肉汁是 为细菌和真菌提供 营养。B 正确。C、彻底灭菌后保持密封状 态的培养皿中没有 细菌和真菌，C 正确。D、在探究不同环境中的细菌、真菌的分布的实验中，接种时打开培养皿在空气中暴露 5-10 分钟，空气中的细菌和真菌会落在培养基上，如果是 检测

28、一种样本上的细菌、真菌的分布，在接种时不能打开培养皿在空气中暴露 5-10 分钟，这样空气中的 杂菌会进入培养基中。故 D 错误 。故选：D。培养细菌真菌的一般方法： 配制培养基， 高温灭菌， 接种， 恒温培养。解答此类题目的关键是理解掌握 细菌、真菌的培养方法和 过程。16.【答案】 B【解析】解：酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉 转化成葡萄糖，酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。第13 页，共 25页故选：B。微生物的 发酵技术在食品制作中有重要的 应用，如酿酒要用到酵母菌，分析资料，结合题意答题。熟练掌握制作

29、家庭制作甜酒的原理、 过程以及注意事 项，认真作答。17.【答案】 A【解析】解：大豆、花生等属于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能 够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物 质，从而使得植物生 长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，可 见 A 符合题意。故选：A。在豆科植物的根瘤中，有能 够固氮的根瘤菌与植物共生。关键点：根瘤菌与植物共生，有固氮作用，为植物增加氮肥。18.【答案】 B【解析】解：A 、在酿酒时要先将糯米蒸熟，放入清毒的容器，防止 杂菌的污染，使酒出现酸味，A 正确。B、酵母菌需要适宜的温度，否则温度太高会 杀死接种的酵母菌， 50的温度太高，会杀

30、死接种的酵母菌，蒸熟之后， 应用凉开水将糯米 饭冲淋一次，冷却到 30，30是酵母菌生活的适宜温度， B 错误 。C、在米酒制作的过程中，要将容器盖紧，目的是形成缺氧的 环境，使酵母菌进行无氧呼吸，产生酒精，同时也防止了 杂菌的进入，C 正确。D、酵母菌等微生物的生活需要适宜的温度，因此需要保温，放在温暖的地方，目的是为酵母菌提供适宜的温度，利于酵母菌的生 长、繁殖和发酵，D 正确。故选：B。微生物的 发酵在食品、药品等的制作和生 产中具有重要的作用，如制作酸奶第14 页，共 25页时要用到乳酸菌，制酒要用到酵母菌。掌握制酒的方法步 骤是解题的关键。19.【答案】 D【解析】解：A 、病毒不能

31、独立生活，只能寄生在活 细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活 细胞，就会变成结晶体。A 正确。B、病毒个体极其微小，只有用电子显微镜才能观察到其形 态，B 正确。C、病毒对人类既有利又有害，有害是因 为病毒可以使 动物、植物和人患病；有利的方面如可以制成疫苗、 杀虫剂等，C 正确。D、病毒只能寄生在活 细胞内，靠自己活的遗传信息和活 细胞的物质制造出新病毒，而不是活细胞的遗传信息和物 质制造出新病毒， D 错误 。故选：D。病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的 遗传物质组成；没有细胞结构。不能独立生活，只能寄生在活 细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就会变成结

32、晶体。只能利用宿主活 细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配 实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称 为自我复制。观察时要借助于 电子显 微镜才能看到。解答此类题目的关键是理解掌握病毒的 结构特点以及病毒的繁殖。20.【答案】 C【解析】解：科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时，推想这种病是由 细菌引起的。据此可以假 设：烟草花叶病是由细菌引起的。用能将细菌滤过的过滤器进行过滤 ，再用过滤 后的汁液去感染正常的烟叶， 结果发现 正常的烟叶 还能患病。表明该生物能通 过将细菌滤过的过滤器，因此该生物不是 细菌。故伊万诺夫斯基通 过实验得出的结果与他的假 设不相

33、符。当时他能得出的 结论是引起正常烟叶患病的是比细菌 还要小的病原体，并没有探究出是烟草花第15 页，共 25页叶病毒。故选：C。本题考查的是科学探究的基本 环节，科学探究的基本环节包括：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。科学探究的基本 环节是考查的重点，多以实验探究的形式出 现。21.【答案】 D【解析】解：生物学家在对被子植物分 类时，花、果实和种子往往作 为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等 营养器官在植物一生中出 现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比 较小，形态结构也比较稳定。故选：D。生物分类的依据往往是根据生物体的形态结构、生理

34、特性等进行分类关键是掌握花、果实和种子是被子植物分 类的重要依据22.【答案】 A【解析】解：A 、分类单位包括界和 门，界包括门，界和门不是并列关系， A 符合题意；B、运动器官包括足和翅，组合翅是并列关系， B 不符合题意；C、脊椎动物包括爬行 动物和两栖 动物，爬行动物和两栖 动物是并列关系， C不符合题意；D、运动方式包括跳 跃和飞行，跳跃和飞行是并列关系， D 不符合题意。故选：A。此题是一个表格、图形结合的分析 题，分析图中和表中 标号的大小关系，图中包括和，和是并列关系，即可解答。解答此题 的关键 是熟练掌握相关的生物知 识，结合分析其关系，即可正确 选择。23.【答案】 B【解

35、析】第16 页，共 25页解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保 护对象在内的一定面 积的陆地或水体划分出来， 进行保护和管理。又叫就地保 护。故选：B。生物的多 样性面临严重的威胁，我们要采取不同的措施加以保护，此题考查的是保护生物多样性的最有效措施据此答 题关键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施24.【答案】 B【解析】解：A 、朱鹮是国家一 类保护动物，但属于鸟类，不是哺乳动物，错误 。B、扬子鳄是中国特有的一种 鳄鱼，被称为中生代的爬行 动物“活化石 ”。国家一类保护动物。主要生活在长江中下游水域。正确；C、金丝猴为国家保护哺乳动物

36、，错误；D、长臂猿胎生哺乳，属于哺乳 动物，错误 。故选：B。扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种 鳄鱼，是世界上体型最 细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现 在生存数量非常稀少、世界上 濒临灭绝 的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐 龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的 “活化石 ”。我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀。解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀 动物，并知道属于哪一 类动物。注意查阅资 料。25.【答案】 D【解析】解：A 、破伤风杆菌属于 厌氧菌，有氧时不利于破 伤风杆菌的繁殖，A 错误B、制酒要用酵母菌，酵母菌将淀粉分解成葡萄糖，再将葡

37、萄糖转化为酒精和第17 页，共 25页二氧化碳。因此不会 产生氧气，B 错误C、乳酸菌在无氧的条件下将葡萄糖分解 为乳酸，并释放少量能量，如果增加 氧气浓度，不会产生乳酸，C 错误D、青蛙进行呼吸需要氧气，在一定 环境温度下，耗氧量会增加， D 正确故选：D。图中 Y 随 X 的增加而增加，解答本 题时，结合选项中的生物 现象进行回答。解答本题关键根据图中曲线变化趋势理解生物的生理活 动。26.【答案】 【解析】解：（1）鱼类的生殖特征是雌雄异体，体外受精，卵生。（2）分析图示可知，雄棘鱼对银色的模型 鱼攻击率较低，对红色的模型 鱼的攻击率较高，由此现象可得出如下 结论 ：雄棘鱼更容易攻 击腹

38、部 为红 色的模型鱼；（3）分析图示可知，雄棘鱼对红色平腹雌棘 鱼的求爱行为次数为 0；雄棘鱼对银色平腹雌棘 鱼的求爱行为次数较少；雄棘鱼对银色园腹雌棘 鱼的求爱行为次数较多；（4）分析图示可知，银色个体较红色个体更容易 获得求爱。（5）分析图示可知，体色和体型都会影响雄棘 鱼的繁殖行 为。故答案为：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）先天性行 为是动物生来就有的，由动物体内的 遗传物质决定的行 为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后在 动物在成长过程中，通过生活经验 和学习 逐渐建立起来的新的行 为，解答即可。解答此题的关键是通过对照试验得出本试验的结论。27.【答案】 有无

39、氧气 相同 适宜的温度 无氧 不同 BTB 由蓝变黄 澄清的石灰水【解析】第18 页，共 25页解：（1）某同学为了验证 “酵母菌在无氧条件下 产生的二氧化碳量比有氧 时要少得多 ”，设置了两套相同装置 实验，打开阀门，向甲持续通入足量的氮气（不影响酵母菌活性以及BTB 的变色，并将原有空气排 净），乙则通入与氮气等量的氧气，该实验的变量是有无氧气，其它条件相同；（2）A 、C 所用的培养液中，应保证菌种和配方等量且相同；（3）放置温暖环境中是为酵母菌提供适宜的温度；（4）甲第一次通入足量氮气的目的是 为了形成无氧 环境，与第二次通入氮气的目的不同；（5）步骤完善后，得出的结论是 “酵母菌在无

40、氧条件下 产生的二氧化碳量比有氧时要少的多 ”，则步骤 中观察到的现象是：BTB 由蓝变黄；（6）二氧化碳能使澄清的石灰水 变浑浊，所以实验中的 BTB 也可用澄清的石灰水替代，用于检验二氧化碳。故答案为：（1）有无氧气；（2）相同；（3）适宜的温度；（4）无氧；不同；（5）BTB 由蓝变黄；（6）澄清的石灰水。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响 时，对研究对象进行的除了 该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变 量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是 对照组，解答即可。掌握探究 实验 的方法步 骤 是解题 的关键 。2

41、8.【答案】 无脊椎蜘蛛声音帮助植物传粉【解析】解：（1）蜘蛛、蟋蟀、蜜蜂均属于节肢动物，根据动物体内有无脊柱，把 动物分成脊椎动物和无脊椎 动物，节肢动物的身体中无脊柱，是无脊椎 动物，其中第19 页，共 25页只有蟋蟀和蜜蜂属于昆虫，具有2 对翅、3 对足等特征，蜘蛛不属于昆虫；（2）蟋蟀在繁殖期间，凭着本能“唱歌 ”以吸引异性，此 时起信息传递作用的是声音；（3）蜜蜂在花丛中飞舞体现了动物在自然界中的作用是帮助植物传粉。故答案为：（1）无脊椎；蜘蛛；（2）声音；（3）帮助植物传粉。节肢动物的共同特征是：身体由 许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分 节。动物在自然界中作用： 维持自然界中

42、生 态平衡。 促进生态系统的物质循环。 帮助植物 传粉、传播种子。解答即可。本考点考 查了对动物在自然界中的作用的理解认识，难度一般，需熟记掌握，题型多样，有一定的综合性。29.【答案】 杆状原核芽孢分解者【解析】解：（1）根据细菌的形态结构，把细菌分为三类：球菌、 杆状菌、螺旋菌。（2）细菌只有 DNA 集中的区域，没有成形的 细胞核，属于 原核生物。（3）当细胞壁增厚 时，细菌能够形成休眠体 芽孢，以抵抗不良环境。（4）由于多数细菌体内都没有叶 绿体，不能进行光合作用，所以只能利用 现成的有机物生活，属于分解者。故答案为：（1）杆状；2（）原核；3（）芽孢；（4）分解者细菌的基本 结构有细

43、胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA 集中的区域，没有成形的细胞核。没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物 维持生活。掌握细菌的结构、营养方式、在自然界中的作用是关 键。30.【答案】 足外套膜外骨骼犬鹅、鸡鲈鱼、河豚【解析】第20 页，共 25页解：（1）血蚶属于软体动物，身体柔软，有外套膜，具有贝壳，贝壳由外套膜的分泌物形成的，用鳃呼吸，依靠肉质的 足运动；（2）虾、蟹属于节肢动物，体表有外骨骼，可防止体内水分的蒸 发。（3）牛、羊都属于食草性的哺乳动物，和人相比，牙齿只有门齿和臼齿的分化，没有犬齿。（4）在动物界，只有鸟类和哺乳动物属于恒温 动物；题干中，鹅、鸡属于鸟类，应体温恒

44、定，其它动物都属于 变温动物。在脊椎动物中，只有鱼类终生完全用 鳃呼吸，因此能用鳃呼吸的脊椎 动物是鲈鱼、河豚。故答案为：（1）足；外套膜；（2）外骨骼；（3）犬；（4）鹅、鸡；鲈鱼、河豚。（1）软体动物身体柔 软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护。（2）节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失。（3）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分 头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发 达，体温恒定，哺乳胎生。（4）绝大多数鸟类和哺乳动物。它们的体表大都被毛（羽毛）覆盖，循环路线有体循环和肺循 环，体内有良好的 产热和散热的结构，所以能维持正常的体温

45、，为恒温动物考查了各种动物的主要特征。31.【答案】 青霉素 青霉 细胞 噬菌体 青霉素属于抗生素，只能杀死细菌，对病毒不起作用【解析】解：（1）对话内容中属于抗生素的是青霉素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。第21 页，共 25页（2）病毒B 与其他两 类生物最大的区 别是它没有 细胞结构，根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分 为植物病毒、动物病毒和 细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体。所以，病毒 B 在分类上属于细菌病毒，也称为噬菌体。（3）图中青霉的 话欠妥当，原因是青霉素属于抗生素，只能 杀死细菌，对病毒不起作用。故答案为：（1）青霉素；青霉；（2）细胞；噬菌体；（3）青霉素属于抗生素，只能杀死细菌，对病毒不起作用。（1）细菌都是单细胞的个体。细菌的基本 结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA 集中的区域，没有成形的 细胞核。（2）病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有 细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。（3）有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以 产生杀死某些致病 细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治 疗相应的细菌性疾病。如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌 产生的，可以治疗多种细菌性疾病。掌握细菌、真菌、病毒等与人类生活的关系，了解抗生素的概念以及相关的内容，就能解答本题。32.【