补考工作总结（共17篇）

1、补考工作总结（共17篇） 第1篇：补考工作总结管理学院学年第一学期补考工作总结管理学院-学年第一学期的补考工作自年3月24日开始至年3月27日结束，共有26门课程，进行了27场考试，173名考生参加了此次期末补考，现总结如下：一、考前工作准备充分1、考前学院多次重点强调考风考纪，要求各监考教师严肃考场纪律，加强对学生诚信考试的培养和力度。2、考试命题以教学大纲为基础，重点考查基础知识点，难易程度适中。3、进一步加强试卷保密工作，确保每一场考试对考生都做到公平公正，杜绝了漏题泄题等事故的发生。二、考试过程严谨有序1、监考教师严格按照监考程序执行监考工作：首先审查考生资格，进行考场清理，宣读考场纪

2、律，然后准时分发试卷，进行考试。2、监考教师监考时严抓考风考纪，未发现考生有作弊等违纪行为，整个考试过程公正有序。三、考试后期工作顺利进行阅卷教师严格按照评分标准以及潍坊医学院试卷评阅要求认真细致地批阅每一份试卷，将试卷答案与标准答案进行反复的比对，并对每份试卷的各小题得分和试卷总分加以复核，确保了试卷分数准确无误。四、本次补考工作的问题与不足本次补考中有极个别考生缺考，或经补考仍未能及格。五、今后考试工作的打算1、继续加大试卷命题的实践性与灵活性，使题目与客观现实相联系，并且适当增加题目对于考生的区分度。2、大力加强对监考教师的培训力度，使监考老师更加熟悉考试流程，加强监考工作的力度，严格监

3、考，对于考生的作弊抄袭行为予以坚决制止，出色完成监考工作。3、继续加强对学生的诚信考试，严肃考风考纪，使考生真正认识到作弊行为的危害性，从而在根本上遏制考生的作弊违纪行为。4、继续加强对学校相应规章制度的执行力度，从制度上保障我院考试工作的顺利进行。管理学院年3月30日第2篇：高校系院补考工作分析和总结*系院-2补考分析及总结根据*考试管理工作条例的规定和教务处的通知要求，我系于年9月19日-21日举行了-学年度第2学期的补考工作，此次有我系负责的补考科目共计12门，其中公共课2门，专业课10门。参加我系负责补考的学生共计333人次，其中公共课255人次，专业课78人次。现将本次补考工作分析总

4、结如下：一、补考前的准备工作我系补考的准备工作严格按照*考试管理工作条例的规定和教务处的要求进行，及时成立以系主任为组长的补考工作领导小组，同时系党总支书记任巡视员；补考试卷全部使用-学年度第2学期期末考试的b卷，并按照规定进行装订和分装；考场安排和期末考试的要求一样，并且每位学生在一个时间段只能参加一门考试；每门课的补考时间仍为120分钟。特殊的是，由于有些科目补考人数较少，所以安排考试时有几门科目在同一个考场安排补考的情况。二、补考的监考和组织工作我系遴选了责任心较强的老师任监考员，并及时选派优秀监考员参加教务处负责的监考任务。补考安排及时上报教务处，补考的考务办公室设在9411房间，所有

5、补考的考场安排在9号楼3楼。补考过程中监考员认真负责，严格考试纪律，主考和巡视员及时到场检查，考务办细心组织考试以及试卷的收回和装订工作。需要说明的是，由于白天有课和周二下午教务处安排公共课考试，我系专业课的补考工作大部分都安排在晚自_时间。三、补考试卷的评阅工作公共课试卷及时从教务处领回，所有补考试卷由考务办及时通知相关教研室进行集中批改，要求和期末考试评卷要求一样。评卷完成后，补考试卷和补考成绩及时交回考务办。补考成绩由考务办汇总后及时上交教务处，教务处审核后向学生公布。四、试卷和成绩分析公共课方面，补考科目是马克思主义基本原理概论和毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，从试卷来看，题

6、量适中，难度稍低；从得分情况看，主观题较好，客观题较差；从成绩分布来看，以中等和良好为主。专业课方面，补考试卷整体和期末考试时的a卷相当，难度稍低，学生在主观题和客观题得分相对平均，成绩以及格和中等为主。五、存在的问题及改进思路首先，考试的组织稍显粗糙，以后会更加细致，做到一丝不苟，安排更加合理，组织更加严密。其次，补考试卷的批改不够标准，有个别试卷改的太宽，不严格。以后系里会严格要求，并做好评卷督查和复核工作，争取做到规范和标准。另外，成绩向学生公布的不太及时，以后会及时向学生公布。*系院-11-4第3篇：西南交通大学补考及总结报考通知西南交通大学补考及总结报告通知1.各个教学部请尽快核实“

7、春西南交通大学（二师各部补考名单）.xls”中的补考数据，并与学生做好沟通，确保其能完成本学期的网上作业与集中笔试部分，补考费48元/门，各教学部请在年3月15日前将补考费收齐。2.级春季西南交通大学在籍学员即将毕业，请各教学部仔细阅读“西南交通大学网络专科总结报告写作要求.doc”，通知各学员按照规定格式完成总结报告后，汇总于各教学部负责网络的老师，各老师予以批改后让学生完成定稿，并将定稿的电子档发至韩老师电子邮箱，纸质档交于于二师徐科长办公室，交稿时间：年5月1日前。电子档以“学号+学生姓名”命名，纸质档以专业及学号顺序排序整理好。3.总结报告电子档请发至韩老师电子邮箱：，办公地点：xx工

8、程大学流芳校区继续学院东区311室。-3-6第4篇：届毕业生毕业学期补考工作安排意见届毕业生毕业学期补考工作安排意见届毕业生毕业学期补考将于5月22日26日进行，为切实做好考试的各项工作，现将有关工作安排如下。一、加强领导，明确分工，责任到人为加强对考试工作的领导，学校成立考试工作领导小组，全面负责考试工作的领导与管理，具体组成人员名单如下：组 长：李延成 副组长：巩汝训成 员：曹丽芳 赵云华 孙士铸 鞠荣祥 杨登山 张银亭 李汝中 聂仁凯 隋学圃 呼立花 刘玉民 张凌云 孟凡超 吕爱斌各二级学院要成立以主要领导为组长的考试工作领导小组及考务组、保密组、巡查组、成绩录入组等考试工作职能机构，负

9、责本单位的考试工作。各二级学院主要领导是本单位考试工作的第一责任人，要充分重视考试组织工作，抓好考试工作的各个环节，进一步分解考试任务和明确责任，做到考试工作的各个环节责任到人。学校鼓励、支持各单位对课程考核形式等进行改革探索，要按照教学改革工作的要求，开展考试改革与创新实践研究，逐步建立适应我校实际的考试工作新模式。二、加强宣传，提高建设良好考风和学风的自觉性（一）统一印发宣传提纲。学校教务处要结合近年来出现的考试违纪案例对我校学生考试纪律的有关规定进行深入解读，并结合鲜活的案例详细介绍考试违纪类型及相应处分规定，剖析学生考试违纪的主观行为和客观因素，特别强调考试违纪所带来的严重后果。（二）

10、多种媒体进行宣传。各二级学院要充分利用宣传栏、黑板报、互联网等宣传媒介，采取专题、专刊、专版等形式大力宣传考风考纪，使广大学生树立诚信为本、公平竞争的思想观念，引导学生自觉严格遵守考场纪律，努力在全校形成“讲诚信光荣、弄虚作假可耻”的良好氛围，把违纪作弊等不良意识消灭在萌芽阶段。（三）召开考风考纪大会。通过期末复_动员和考风诚信，强化学生学业诚信意识。各二级学院要组织教师、学生认真学_国家考试违规处理办法、东营职业学院考试工作管理规定等规章制度，要对教师、学生进行考试违纪、作弊案例的警示，强化学生对考试违纪作弊危害性的认识。（四）考风考纪到班级。各二级学院要对班级开展考风考纪进行统一部署，辅导

11、员、班主任、班委会要利用主题班会、诚信考试倡议、诚信考试签名、考试作弊反面典型、个别谈话等多种形式进行考风考纪，并引导学生把主要精力集中到课程复_上来。三、加强考试管理，严肃考试纪律， 规范监考行为（一）实行校领导带班巡视考场制度。学校成立考风考纪巡视组，由学校主要领导担任总巡视，全面负责期末考试的巡视工作。设立巡视小组，由领导班子成员带班，负责具体教学楼的考试巡视工作。各巡视小组要严格执行考试安排，自始至终盯在考场，认真做好巡视记录，及时纠正考试中出现的不规范现象，严肃处理各类违纪舞弊行为。（二）严肃处理学生违纪舞弊行为。严格执行东营职业学院学生违纪处理办法，对于在考试过程中出现的违纪舞弊学

12、生，做如下处理：1.在学生入党、评选优秀学生、优秀学生干部等评先树优和申请各类奖、助学金等方面实行违纪作弊一票否决制度。2.视其违纪舞弊情节给予纪律处分，直至开除学籍，并把纪律处分情况计入本人学籍档案和诚信档案。3.其违纪作弊课程成绩，按照无效计入本人当学期成绩档案，取消其参加当学期课程补考和重考资格。（三）规范教师监考行为。各部门、单位要按照东营职业学院教师教学工作规范的要求，规范教师的监考行为，强化考试过程管理。全体教师要按照考试工作要求，认真做好监考工作，严禁出现迟到、早退、不认真履职、放任学生违纪舞弊等行为。对于教师在考试过程中出现的不规范行为、违纪现象等，各部门、单位要及时纠正、制止

13、，并按照东营职业学院教学事故认定处理办法的规定予以严肃处理。凡是学校巡视小组发现存在考试违纪舞弊现象或者其他不规范行为，各二级学院、监考教师等没有发现的，各二级学院、监考教师等负连带责任，一并予以严肃处理。（四）考试组织情况纳入目标管理考核。巡视小组要对二级学院考试组织管理情况进行总结评价，并把评价结果及时上报学校，评价结果纳入年度目标管理考核体系。教务处督导组、各二级学院要对每场考试情况进行及时通报。对于考试中出现的违纪舞弊学生要及时上报，教务处和学工处要按照各自职责，在最短的时间内作出处理决定，及时通报处理结果，以起到警示、震慑作用。四、考试运行工作（一）开考课程及考试组织形式详见附件（二

14、）考试资格审核1.根据东营职业学院考试工作管理暂行规定的有关要求，结合学生的平时表现情况，对学生考试资格进行审查，并将审查情况进行公示。2.教务处将对学生考试资格审查工作进行抽查，请各二级学院于5月13日前将本单位审查情况（包括未取得考试资格的学生名单）书面报教务处。（三）考试工作运行1.开设课程中的公共课、跨学院开设的课程为校统考课程，由教务处统一安排考试时间，统一编排考场，统一制卷，学生所在单位负责考试组织运行，统考时间为5月25日26日。2.非统考课程理论考试由课程开设单位安排考试，时间限定在5月22日26日，要科学、合理的安排考试课程，保证每天的考试规模大体相当。非统考课程中的公共任选

15、课程及公共体育课的考核工作由课程开设单位组织完成。请各单位将考试工作安排于5月13日前报教务处，由教务处进行统一协调。3.各二级学院要重视对技能课程以及理论课程中的技能训练部分的考核，要制定出详细的考核方案，并将考核方案于5月13日前报教务处。实验实训管理中心要重点组织对技能考核工作的巡视监督工作。4.学生违纪舞弊的认定及告知工作由各二级学院负责。考试期间，各二级学院务必将每天的学生违纪舞弊情况及时报告教务处。同时，请各二级学院将学生违纪舞弊情况及时报告学生管理部门，由学生管理部门按照规定进行处理。5.学生须持学生证、身份证和考试通知单参加考试；若学生证或身份证缺一证者，学生可以到所在单位申请

16、办理临时身份证明，考试结束后将临时身份证明交回各二级学院留存备查；三证不全者，不能参加考试。6.考试期间，毕业生正在进行顶岗实_，各二级学院要加大工作力度，及时通知有关同学按时参加补考。五、命题与制卷（一）命题教师选聘命题时须填写东营职业学院期末考试命题情况审核表，命题教师由课程开设单位安排。各二级学院对命题教师要精心选聘、严格要求，提高他们的责任意识，坚决杜绝考试前划定和变相划 5定考试范围、暗示考试范围或考试题目的行为。如经调查或举报发现有此类现象，一经查明，要按照东营职业学院教学事故认定及处理办法中的有关规定处理。（二）命题内容要求命题的内容和范围，要以课程整体设计为依据，与课程整体设计

17、中的考核点相一致。试卷应以考核学生认知能力、分析与解决实际问题能力为主旨，试卷内容要难度适中、题量适度，要兼顾多数学生的能力与水平、并有一定比例的提升考核内容，还要体现出对学生综合能力与创造性思维能力的考核。（三）试卷格式要求1.用正八开型打印纸设臵，页边距均为1cm。2.题首部分用黑体四号，其余部分用宋体四号，段落行距为1.5倍行间距。3.正确设臵页脚内容，要包含试题简称、页码和总页码。 4.试卷上需设计密封区、考生答题空间、得分栏、评分栏等内容，试题名称须与开考课程名称一致。5.个别课程需要学生在答题纸上作答者，需要单独设计、制作答题纸，格式与试卷相同。（四）试题审查、选定试题程序1.试题

18、样题（两套）经课程开设单位主要领导审核同意后，各单位教学秘书将试卷信息汇总成excel表格（内容包括：命题人，课程代码，课程名称，试卷适用的年级、专业，试卷类型，有无标准答案，备注），然后统一用大信封装试卷，并将汇总表粘贴在大信封封面上，试卷袋中的试题排放顺序与试卷信息表上的 6课程顺序一致，上述样题要存放在保密室中存档备查。2.请各单位教学秘书于5月20日前将本单位校统考试题电子版交教务处（图书楼911室）。3.所有考试试题的类型选择确定工作由课程开设单位确定；统考课程试题制卷工作由教务处组织进行。4.学校督导室将抽查各单位的试卷格式及保管情况，不合格试卷务必在两日内修改完毕，审核后仍不合格

19、者将按照学校有关规定对其命题教师及所在单位进行通报批评。未在规定时间内上报而影响考试工作正常进行的，将追究有关人员的责任。（五）制卷安排1.教务处负责统考课程的制卷工作，请各二级学院将统考课程试题题样于5月20日前交教务处；其余课程的制卷工作由课程开设单位负责。2.非统考课程的制卷工作由课程开设单位负责，请各单位将制卷工作安排提前报教务处备案。六、阅卷、成绩评定与记载（一）阅卷工作阅卷工作由课程开设单位安排，请各二级学院按照东营职业学院考试工作管理暂行规定东营职业学院教师教学工作规范的要求组织好阅卷工作，阅卷完毕后，将试卷等考试材料交教务处试卷库。所有课程在阅卷结束时均需做出试卷分析，请各二级

20、学院将本单位所开考课程试卷分析留存备查。（二）成绩评定与记载所有课程的分数合成工作由阅卷组完成，分数登记及微机录入工作由各二级学院安排专人于6月2日前完成。各二级学院要加强对阅卷工作的监督检查，应安排专人对试卷进行复查，坚决杜绝试卷评阅过程中的不规范现象，如：不集体流水阅卷、不正确使用得失分符号、不规范拆封或不拆封就登记分数、阅卷签字不全、统分错误、随意加分等。七、其它工作（一）各二级学院在本次考试结束后，要及时总结经验，找出不足，对整个考试的组织过程进行认真分析，写出考试工作总结，并将考试简要总结于6月5日前交教务处一份。（二）所需表格请从考试用表格下载中选取使用。 附件：开考课程及考试组织

21、形式年4月24日第5篇：业大社会工作方法补考部分复_题参考答案业大社会工作方法补考部分复_题参考答案（年12月）一、是非题1、社会福利、社会服务和社会工作的宗旨各所不同( )。2、作为社会工作的三种基本方法之一，社区工作有其自身的专业性要求( )。3、社区工作的目的，就是动员、开发和利用社区资源( )。4、对于案主而言，对案主而言，每个专业工作道德守则都要求专业人员必须保持情感中立( )。5、社会工作的案主群就是以个别案主形式出现的需要帮助的人们( )。6、“服务”、“治疗”、“处理”三个名词在实施服务计划阶段经常被互换使用，指的就是协助案主解决问题的实际过程( )。7、社会个案工作的基本技术

22、主要有：个案会谈、家庭访视和电话访谈三种( )。8、社会小组工作是以小组为案主的社会工作。这里所讲的小组与日常生活中所使用的“小组”的概念完全相同( )。9、成长小组的焦点是促进个人的正常发展，而治疗小组则是为那些有严重问题的成员提供帮助的( )。10、与案主建立朋友关系，有利于个案工作者提供助人服务( )。11、摘要式记录是结构式的，一般没有明确的大纲与各部分的小标题，也没有记录的基本框架( )。12、社会工作者处理社会问题的焦点在于帮助对象的个人本身( )。13、社会工作方法指社会工作的实施方法，也就是如何去助人的过程与步骤( )。14、在小组工作中，工作者的角色和地位和成员之间有所不同，

23、而且在小组的不同阶段，工作者的角色与地位会有所变动( )。15、在小组聚会后，工作者应该立即撰写与该小组过程有关的简要报告，并以此作为小组评估的主要依据( )。16、任何小组活动都具有一定的目的和效能，尽管这些目的和效能需要借助于情境的配合才能实现( )。17、社区组织的历史较为悠久，其理论也比较完善( )。18、在社区发展中，居民只能当作社区发展的目标，而不能当作社区发展的方法( )。19、社区工作探索阶段的具体步骤，包括：立项、调研、策划和倡导( )。 20、社会个案工作也称作个案社会工作，简称个案工作，是现代社会工作中最先发展的一种科学的专业服务方法( )。21、服务目标的确定应以对机构

24、功能以及案主心理和社会环境的了解为基础，针对案主的问题，并且具体可行( )。22、结案阶段的评估主要是对服务过程的评估( )。23、从申请与接案阶段开始，社会个案工作就必须注重工作者和案主的专业关系，所以该阶段也叫做关系建立阶段( )。24、根据小组发展的过程，可以将社会小组工作划分为小组筹建、开始阶段、中期阶段和结束阶段等四个时期( )。25、在小组工作的中期阶段，小组内存在着两种相互矛盾的状态，即冲突和维持( )。26、小组规范是小组用来协调与管理其成员之行为的一种非正式的规则，会对成员们的行为有所指导、约束和限制( )。27、通常情况下，工作者在小组开始阶段采用让成员相互认识的活动方案来

25、打破僵局( )。28、一名合格的小组工作者必须具备温暖、同感和真诚的态度( )。29、社区工作需要社会工作者与其服务的社区居民一起群策群力而进行( )。 30、事实上，社区组织的根本目的，就是将居民组织起来，共同解决社区问题( )。二、多选题1、社会个案工作的目标是：协助个人和家庭( abcde )。a、有效地处理困难和解决问题 b、预防原有困难或问题的再发生 c、预防新的困难或问题的产生 d、增加社会生活的适应能力 e、发挥潜在能力和充实其社会生活的功能2、社会工作的工具价值是指( abcd )。a、社会工作者相信所有人均应受尊重与保持尊严；b、社会工作者应使每个人都有最大的机会去决定其生活

26、方向；c、工作者应协助每一个人与他人互动，以建立一个满足人人需求的社会； d、社会工作者相信个人具有独特性，而不是以刻板印象对待每一个人； e、社会工作者相信专业工作需要专业。3、在组建小组时，工作者必须考虑的因素有（ abcde ）。a、同质性或异质性的小组 b、封闭式或开放式小组 c、小组规模 d、小组的时限 e、聚会的长度、次数和频率4、社会小组工作评估的功能主要有（ bce ）。a、提高成员素质 b、指引实务 c、小组效能评估 d、监督工作者 e、成效评估5、小组工作中的治疗要素有（abcde ）。a、植入希望 b、自我了解 c、模仿 d、经验的一般化 e、现实性的验证6、诊断性陈述的

27、具体内容包括（ abcd ）。a、问题性质的确认 b、家庭环境与家庭心理动力 c、案主个人生活经历与行为特征 d、案主接受协助的意愿与能力的评估 e、工作者能力与服务机构功能的评估7、评估可以包括对（ ace ）。a、服务结果的评估 b、对服务机构的评估 c、对服务过程的评估 d、对服务费用的评估 e、对工作者的评估8、一般说来，一份完整的专业文字记录，必须把握下列要点（ abcde ）。a、完整的案主基本资料 b、记录方式必须适合机构和案主的需要 c、有选择地、简明扼要地记录 d、记录基本要素 e、工作者的评价和感受9、为了推动小组成员之间的互动，并引导小组讨论正常进行，工作者需要使用的技巧

28、有（ abcde ）。a、了解 b、中立 c、询问 d、简述 e、限制10、根据服务主体的不同，社会服务的类型有（ abcde ）。a、社会化服务 b、政府职能服务 c、社会福利服务 d、社区服务 e、家庭自我服务。11、联合国和许多国家制定了社区发展指标体系，其中提出的社区发展目的的内容有（abcde ）。a、提倡互助合作精神； b、鼓励社区居民自力更生解决社区的问题 c、培养社区居民的民主意识； d、加强社区整合； e、促进社区变迁，加速社区进步的进程。12、社会工作的介入技巧主要有（ abcde ）。a、辅导； b、支持； c、保护； d、磋商； e、调解。13、社会工作主要的基本假设有

29、( ade )。a、对人的尊重； b、对人的； c、对社会的信任； d、相信人有独特的个性；e、坚信人有自我改变、成长和不断进步的能力。14、在学术研究上，科学方法过程包含的阶段有( abcd )。a、形成概念与假设； b、进行观察与测量、完成实证；c、建立理论与模型； d、提供解释与预测； e、实际运用与操作15、社会工作过程中的结案评估阶段的工作内容包括( abcde )。 a、成果评估；b、反馈；c、方法推广； d、记录处理； e、新的助人关系建立。16、社会工作者的责任包括（ bcde ）。a、在案主面前树立权威的形象，保证案主对工作者言听计从 b、尽力满足案主的需要 c、对安排的一些

30、活动不迟到或缺席 d、将工作的重点集中在案主的问题上 e、提供一个有助于分享、成长、发展的专业关系17、通常案主到机构寻求协助，机构可以有三种处理申请的方法（ abc ）。 a、为案主提供服务 b、将案主转到另外的服务机构 c、现在不提供服务 d、指定由谁为案主提供服务 e、指定由哪家机构提供服务18、具体来说，社会个案工作服务计划的内容有以下几个方面（ abcde ）。 a、案主的情况简介、案主的问题、需求和期望 b、机构提供服务的性质 c、计划预备达成的目标 d、针对目标准备开展的工作 e、评估的方式以及服务计划的变更19、关于“社会工作”的定义界定有多种说法，其中有（ abcd ）。 a

31、、社会工作是一种助人活动； b、社会工作是一种服务过程； c、社会工作是一种助人专业； d、社会工作是一种社会制度； e、社会工作是一种艺术方法。20、构成人际沟通的基本要素有（ abcde ）。a、信息的发出者 b、信息的接收者 c、信息传递的媒介 d、信息传递的过程 e、传递信息的结果21、关于社会小组工作的界定有很多的观点，其中有（ abe ）。a、发展的观点 b、治疗的观点 c、实施的观点 d、过程的观点 e、运作的观点22、缅恩认为，小组中成员的人格特质应该考虑（ abcd ）方面。a、人际取向 b、社会敏感度 c、优越倾向 d、可信赖性 e、情绪稳定程度23、影响小组成员遵守小组规

32、范的因素很多，主要有（acd ）。a、个人因素 b、小组凝聚力 c、规范的明确程度 d、小组互动的情境因素 e、小组沟通24、社区服务之所以发展得比较迅速，是因为（ac ）。a、社会发展的根本要求 b、社区工作的主要形式 c、适应政府工作方式转化的需要d、社会保障体制完善的需要 e、是社会福利的一种形式25、在组成小组时，需要考虑的因素有（ abce ）。a、年龄 b、性别 c、问题的性质 d、社会地位 e、成员行为特质26、小组空间所具有的限制作用体现在（ abc ）。a、活动场所 b、个人空间 c、空间安排 d、小组时间 e、小组成员27、通常来讲，筛选小组成员的办法有（abcd ）。a个

33、体面试 b、书面筛选 c、推荐筛选 d、在小组组建后筛选 e、申请28、社会小组工作结束阶段的方案活动应该包括（ abcde ）方面。a、回顾与总结小组经验 b、评估成员的成长与变化 c、完成议题 d、提供反馈 e、计划后续的随访29、社区发展的终极目标是（abcd ）。a、经济发展 b、社会发展 c、政治发展 d、文化发展 e、社区综合发展30、“辅导”是社区工作最常用的技巧之一，辅导的技巧细则包括（ abcd ）。a、提高当事人面对困难时的自信心b、提高当事人面对困难时的意志； c、协助当事人把成功的经验转移用于解决其他困难；d、以详细、明确的指示，辅导当事人，使其本人和家人建立切实的改善

34、目标和改善方法； e、利用自身的资源，直接为社区居民提供服务。三、简答题1、在小组内，有哪些要素会对小组活动产生影响？ 答：第一，小组目标。第二，小组规模和成员状况。第三，小组聚会的时间、地点和设施设备。 第四，小组发展阶段。 第五，弹性运用。 第六，活动评价。2、在社会个案工作中，转案包括哪几个步骤？ 答：第一，通知案主，解释转案的原因以及过程。 第二，原工作者让接替者与案主见面，并正式将接替者介绍给案主。第三，仍由原工作者与案主进行会谈，接替者以观察者的身份旁观双方的服务过程，熟悉相关的情况。第四，由两位工作者共同合作与案主开展工作。第五，由接替者负责与案主开展服务工作，原工作者作为观察者

35、旁观案主与接替者的合作情况。总之，转案的这五个步骤是环环相扣的，要按步就班地进行。3、社区服务有哪三层涵义？答：首先，社区服务必须是发生在社区中的服务，即从地域上来看，社区服务是在社区范围内进行的；其次，社区服务是由社区来提供的服务，即从服务提供主体来看，社区服务是通过社区组织（包括街道和居委会）开发社区资源，由社区自身来提供的服务；再次，社区服务是为社区的服务，即从服务受益群体来看，社区服务的对象是社区或社区中的居民，目的是为了解决社区中存在的问题，改善社区环境，提高社区成员的生活质量。这三个层面缺一不可，共同构成了社区服务的完整涵义。4、初次会谈的主题内容应围绕哪些方面展开？答：1、案主是

36、如何到机构的，即考虑案主寻求改变的动机；2、案主怎样看待自己的问题？希望机构为他提供怎样的服务？即考虑案主的需要；3、机构与工作者能提供什么服务？机构的功能与工作者的能力是否适合解决案主的问题？即考虑机构的功能；4、在接下去的工作中，是否有同一所机构和相同工作者继续服务？如果不是，如何安排案主下一次的会谈？即考虑接案的后续工作。5、通常情况下，工作者处理小组内冲突的方法有哪些？ 答：第一，避免助长输赢的情景。第二，澄清和解释过程。 第三，与整个小组维持关系。 第四，设立标准和基本规则。6、社会小组工作的原则有哪些？ 答：1、人的社会需要的原则；2、小组目标明确化的原则；3、引导小组互动的原则；

37、4、小组民主自决的原则；5、形成小组组织与制度的原则；6、运用社会资源的原则；7、评估的原则。7、社会个案工作的基本原则有哪些？ 答：1、接纳的原则。2、沟通的原则。3、案主个别化原则。4、参与和自决的原则。5、遵守案主隐私权的原则。6、理解和关怀的原则。8、开展社区服务应该遵循哪些基本原则？ 答：1、需要与可能的原则；2、社会效益和经济效益相结合的原则；3、社会化原则；4、因地制宜的原则；5、硬件建设与软件建设共同发展的原则。四、论述题1、在社区工作中，如何避免居民“假象参与”，促进“有效参与”？答：避免“假象参与”，促进“有效参与”很重要的一点就是提高居民的参与意识与参与技巧，创造一个良好

38、的居民参与环境，具体来讲，促进“有效参与”的策略有四种。第一，开展社区，就是工作者通过社区来培养居民代表以及居民的参与能力和参与技巧。第二，培养居民良好行为，就是通过特定社区活动来培养居民良好的行为_惯，使之有意识地关注和了解社区。第三，发展志愿队伍。第四，实现社区各方之间的沟通。(根据要点进行展开说明)2、试分析社会工作、社会服务、社会福利的关系。 答：社会福利是一个国家的 “政策”和大众的“理念”。社会服务是根据一个国家的社会福利政策和一个社会民间的社会福利理念，所采取的各种方案、活动、项目以及程序。社会工作是一种专业的知识体系，包括专业伦理、知识、方法以及技巧。社会福利、社会服务、社会工

39、作，三者是一体的三面。社会福利是抽象层次最高的一个理念，涵盖面较广，如同制度或医疗制度一样，其目的在于形成一种与人民生活相联系的观念与权利。而社会服务则如同方案或保健服务一样，在于执行该领域内的活动。而社会工作则是其主要的专业，如同教师、医生一样，在于操作社会服务方案。社会福利的领域绝非由社会工作所能全揽，还需要其他社会服务的提供者的配合。当然，社会工作者不可能只知道社会工作方法与技术，而忽略社会福利的理念与社会服务的各种方案。五、案例分析题案例一每年暑假，上海都会有胖墩夏令营的活动。在这样一个活动中，小胖墩们聚集在一起，一块来培养健康的生活方式和饮食_惯。通过每天有规律的生活起居、学_锻炼和

40、一系列参观、讲座、活动的安排，胖墩们快乐地坚持了下来。他们知道了肥胖对健康、学_和生活的不利影响，知道了如何科学减肥，也培养了减肥的意志力。请问上述胖墩夏令营活动属于小组的哪种类型？它体现了小组工作的哪些特殊功能？ 答：（要点，围绕要点结合案例展开说明） 属于小组。 小组工作具有以下功能：1、提供一种归属感；2、提供验证事实的机会；3、得到互助合作的资源；4、小组是赋予成员能力的工具。案例二几天前，某城市郊区附近发生的煤矿瓦斯爆炸事故一直缠绕着社会工作者晓丽。惨不忍睹的爆炸现场，死难者血肉模糊的身体及家属痛不欲生的哀哭，让晓丽日夜不宁。她深深意识到自己责任重大，因为帮助死难者家属摆脱痛苦，不仅

41、是机构交给的任务，同时也是对死难者灵魂的最好慰藉。晓丽与其他工作人员合作进行了调查研究，制定了完整的工作方案。她设法与死难者家属建立了初步的关系，为困难的家庭提供物质帮助，调动社区和社会的资源为案主服务。她组织了几次小组活动让这些家属相互见面，创造机会让他们相互交流，相互倾诉，以此缓解心中的痛楚。她还针对不同的情况进行深入访谈，引导案主们根据新的情况调整生活方式，最终让他们能够自立、自强，摆脱阴影，充分发挥出各人的潜能，重新走上正常的生活轨道。请结合社会工作的有关知识，试分析上述案例反映了社会工作的哪些 特点？答：（要点，围绕要点结合案例展开说明）1、讲求助人自助；2、团队协同工作；3、运用社

42、区资源；4、主张民主参与；5、尊崇专业伦理；6、建立和谐关系；7、社会工作利他性。第6篇：届三年制毕业生补考工作注意事项届三年制毕业班学生补考工作注意事项各班主任、辅导员：请各班主任、辅导员通知本班成绩不合格的学生于5月18日返校，5月20日至23日期间进行理论课程辅导以及实践性课程补考，5月24日进行理论课程补考，并提醒学生注意以下几点：1.认真核对不及格课程信息, 如对成绩有疑问，请先到学生所在二级院系教学档案管理员处查询原始成绩记载表，凭管理员证明加盖二级院系部门公章后到凤凰路校区行政楼二楼227办公室更正。2.-1学期理论课程免收考试费用，以往不及格课程（包括体育、实_等实践性课程）收

43、取相关费用50元/门。3大学英语（二）课程成绩以英语应用能力考试成绩替代， 36分以下视为大学英语（二）课程成绩不及格，需参加学院组织的补考，并缴纳相关费用。4公选课程不合格，如已重修的学生于5月26日至27日到凤凰路校区行政楼二楼227办公室进行更正，其他学生需要参加补考，缴纳相关费用。5.班主任、辅导员指派一名学生负责组织补考报名等相关工作。具体工作主要有填写报名表、在准考证上贴上相应同学照片、缴纳相关费用（以班级为单位在5月21日前将所收费用存入银行，到财务处刷卡）、凭财务处发票到各二级院系给准考证盖章并发给相关同学。6.参加考试者须持注册的学生证(或身份证)以及准考证进入考场,“两证”

44、不全,将不得入场考试。考试时须遵守考场纪律,若违反考场纪律,将按学院有关规定严肃处理。年5月12日第7篇：金属塑性成型工艺及模具设计毕业补考要点总结1、试讨论冲裁间隙的大小与冲裁断面质量间的关系。答：冲裁间隙过小：材料在刃口处的裂纹不重合，凹模刃口处的裂纹进入凸模下压应力区停止发展，而由凸模刃口处裂纹进入凹模上压应力区停止发展，此时两裂纹在最近处发生第二次拉裂。上裂纹表面压入凹模时，受凹模挤压产生第二光亮带。在两光亮带之间夹有残留的断裂带，部分材料挤出材料表面形成高而薄的毛刺。间隙过大：材料在刃口处的裂纹也不重合。第二次拉裂产生的断裂带斜度增加，因此断面产生两个斜度，此时毛刺大而厚难于去处降低

45、冲裁件的质量。确定锻造温度范围的原则是什么？答：确定锻造温度范围的基本原则是：在锻造温度范围内，应保证金属具有良好的塑性和较低的变形抗力以利于锻造变形；能改善金属内部组织性能，获得优质锻件；范围宽度尽可能大些，以减少加热火次，提高生产效率。模锻件图：确定模锻工艺和设计锻模的依据，指导模锻工进行生产和检验人员验收的主要技术文件。分为冷锻件图，用于锻件检验，热锻件图，用于模锻设计和加工。冷锻件图是编制锻造工艺规程、验收锻件、设计检验夹具及机械加工卡具的依据。热锻件图是在冷锻件图的基础上加上热胀量而设计的，它是设计、制造锻造模具及切边模的依据.终锻型腔设计内容为如何绘制锻件图和确定飞边槽尺寸。冷热锻

46、件图区别：热锻件图尺寸比冷锻件图相应尺寸增加一个收缩率。 飞边槽作用：容纳多余金属。增加金属流入型腔的阻力。缓冲，减轻上下模大几，防止模锻早期破裂和压塌。容易切边。从模腔中挤出，从而获得所需形状，尺寸以及具有一定力学性能的挤压件。分类：正挤压：金属被挤压出方向和加压方向相同反挤压：金属被挤出方向和加压方向相反。凸模向下，受力大于凹模。 复合挤压：一部分金属被挤出方向和加压方向相同，一部分相反 径向挤压：挤压时金属的流动方向和凸模轴线方向相垂直。冷锻件用材料：线材，棒材，板材。 下料方法：切削，剪切，冲裁，拉深反挤压在回复温度以下进行的锻造。包括镦锻，模锻，挤压，压印。1.冲压:在室温下，利用冲

47、模在压床上对金属板料施加压力，使其产生分离或塑性变形，从而得到一定形状，满足一定使用要求零件的一加工方法.冲压加工的三要素1、合理的冲压成形工艺2、先进的模具3、高效的冲压设备冲压加工优点：属少、无屑加工，能加工形状复杂的零件，零件精度较高，零件强度、刚性高而重量轻、外表光滑美观，材料利用率高，生产率高，便于实现机械化和自动化，操作方便，要求的工人技术等级不高，产品的成本低。缺点：模具要求高、制造复杂、周期长、制造费昂贵，因而在小批量生产中受到限制。生产中有噪音。2.变形性质分类：分离工序，成型工序压力机型号：jb23-63 j机械压力机第二种变形23开式可倾压力机63公称压力630kn,63

48、tf 力学性能和冲压成型关系：板料的强度指标越高，产生相同变形量所需要的力越大。塑性指标越高，成型时承受的极限变形量越大。刚性指标越高，成型时抗失稳起皱能力越大。伸长率大，屈强比小。弹性模量大，硬化指数高，厚向异性系数大，有利于冲压成型。3.板料对冲压成型工艺的适应能力，称为板料的冲压成形性能。板料在成形过程出现两种失稳显现：拉伸失稳，板料在拉应力作用下局部出现缩颈或断裂。压缩诗文，板料在压应力作用下起皱。板料在失稳前可以达到的最大变形程度叫做成形极限。4.冲裁：利用冲模使板料一部分沿一定轮廓形状和另一部分相互分离的冲压工序。包括落料冲孔切口切边剖边整修精密冲裁等。冲裁变形机理不同，分为普通冲

49、裁:凸凹模刃口间产生剪裂纹的形式实现材料分离。精密冲裁：以塑性变形的形式实现材料分离5.冲裁变形过程：弹性变形阶段（变形区内部材料应力小于屈服应力）塑性变形阶段（变形区内部材料应力大于屈服应力。凸、凹模间隙存在，变形复杂，并非纯塑性剪切变形） 断裂分离阶段（变形区内部材料应力大于强度极限）6.冲裁件断面：圆角带（光滑圆弧带，刃口刚压入材料，刃口附近材料牵连产生弯曲伸长变形。弹性变形阶段产生，大小与材料塑性和模具间隙有关）光亮带（塑性剪切变形时产生，材料在模具侧面接触中挤光形成的光亮垂直断面，质量最好的区域）断裂带（刃口处微裂纹在拉应力下不断扩展断裂形成撕裂造成）毛刺（模具拉挤结果，毛刺不可避免

50、。裂纹产生点和刃尖距离为毛刺高度）冲裁件质量影响因素：质量指标:：断面质量，尺寸精度，形状误差7.影响断面质量因素：断面光亮带越宽，断裂带越窄，毛刺和圆角越小，冲裁件断面质量越好。可以通过增加光亮带的高度（延长塑性变形，推迟裂纹产生，增大光亮带），休整工序实现。 1材料性能：塑性好，裂纹出现迟，板料剪切深度大，光亮带比例大，毛刺大，断裂带窄。 2模具间隙：冲裁间隙过小：材料在刃口处的裂纹不重合，凹模刃口处的裂纹进入凸模下压应力区停止发展，而由凸模刃口处裂纹进入凹模上压应力区停止发展，此时两裂纹在最近处发生第二次拉裂。上裂纹表面压入凹模时，受凹模挤压产生第二光亮带。在两光亮带之间夹有残留的断裂带

51、，部分材料挤出材料表面形成高而薄的毛刺。 间隙过大：材料在刃口处的裂纹也不重合。第二次拉裂产生的断裂带斜度增加，因此断面产生两个斜度，此时毛刺大而厚难于去处降低冲裁件的质量。8.模具刃口锋利情况：模具刃口磨损成圆角变钝，刃口和材料接触面积增加，应力集中效应减轻，挤压作用大，延缓裂纹的产生，制件圆角大，光亮带宽，裂纹发生点由刃口侧边向上移动，毛刺高度增大，即使间隙合理也产生较大毛刺。凸模钝落料件产生毛刺，凹模钝冲空间毛刺9.模具和设备的导向情况：精度高，冲裁间隙合理，断面质量好10.影响冲件尺寸精度的因素：1冲模本身的制造精度2模具间隙3材料性质4工件形状与尺寸等。其中间隙起主导作用。11.间隙

52、：冲裁模凸模工作部分和凹模工作部分之差。间隙对模具寿命影响：冲裁过程中模具的失效形式一般有：磨损、崩刃和凹模洞口胀裂三种。间隙对磨损，胀裂影响。间隙过小，冲裁力侧压力摩擦力卸料力推件力增大，材料粘连刃口加剧磨损，二次剪切，磨屑使磨损增大。间隙小，落料件或废料梗塞在凹模洞口，使凹模胀裂。间隙增大，冲裁卸料力减小，刃口磨损减小。间隙过大，零件毛刺，卸料力增大，刃口磨损大。第8篇：关于组织城南学院毕业年级学生毕业补考报名工作的通知(.4城南)关于组织城南学院毕业年级学生毕业补考报名工作的通知经学校研究决定，将于年5月上旬为城南学院毕业年级学生组织毕业补考。具体事项通知如下，请认真组织实施。一、报名对

53、象：仅限届城南学院毕业年级学生。二、限报学分：19学分（实践类课程、全校人文选修课程不能补考）。三、报名方式及时间：参加城南毕业补考学生必须在教务系统网上报名（操作步骤： 通过ie浏览器登录1/教务网络管理系统网 学生用户登录后选择考试安排进入申请补考界面）。网上报名时间：4月12日至4月21日。四、补考费缴纳：按每门课20元标准收取，学生报名后以班为单位，由学委到城南学院教务部考务办公室核对名单统一缴费。过期恕不接受任何理由补报名，报名费由城南学院统一收齐交学校计财处。五、补考时间安排：缴费时间、考试时间、地点见安排表（另行通知）。六、本次补考为届城南毕业

54、生的最后一次补考，毕业补考结束后，毕业年级学生除可参加已选重修课程的考试外，学校不再受理毕业年级学生的插班考试申请。教务处城南学院年4月11日第9篇：工作总结工作总结松溪县人力资源和社会保障局年工作总结及年工作要点一年来，我县人力资源和社会保障工作在县委、县政府的正确领导和上级主管部门的指导下，按照“保就业、保民生、保基本，广覆盖、多层次、可持续”的要求，突出就业服务、社会保障、依法维权等工作重点，切实加强精神文明和机关效能建设，扎实开展党建三级联创、文明行业创建和治庸治懒治散活动，转变工作作风，提高办事效率，有效促进了各项工作的落实。一、坚持城乡统筹，努力促进就业一是落实积极就业政策措施。重

55、点依托上级有关促进和稳定就业政策措施，协同配合财政、税务等部门抓好灵活就业社保补贴、“4050”失业人员社保补贴、小额贷款贴息、职业介绍补贴等一系列优惠政策的落实。一年来，累计新增城镇就业人数1631人，帮助下岗失业人员实现再就业618人，促成88家企业建立起劳务派遣制度，实现派遣从业人员1039人,发放“4050”人员社会保险补助资金71.94万元，为13家企业发放小额担保资金2350万元。通过落实促进就业与再就业的各项政策，全县城镇登记失业率控制在2.14%范围内，低于市级下达的任务指标2.26个百分点。二是做好企业用工服务。针对近年来普遍存在的劳动者求职难和企业招工难问题，继续利用春节外

56、出务工人员返乡之机，举办大型劳动力供需见面会、采取定期发布用工信息、组织开展农村劳动力资源数据采集等措施，努力促进求职与用工需求的有效对接。全年共举办大中型县内企业用工招聘会3场（次），为亚达集团等31家企业解决就业岗位2473余个；为了支持福建圣农集团产业化项目在松溪落户发展，专题召开各乡镇（街道）劳动保障事务所所长会议进行部署，及时掌握圣农企业用工动态需求，共发放福建圣农集团招工登记表1400份及圣农集团宣传材料180份。三是开展职业技能培训。坚持以下岗失业人员再就业培训、创业培训、职业技能培训和农村劳动力转移培训为重点，依托县就业培训中心、职业学校及“阳光工程培训”，共举办各类职业技能培

57、训班32期，培训劳动者3267人，较好促进了农村劳动力的有序转移，拓宽了他们的就业渠道。二、着力改善民生，提升保障能力 一是医疗保险应保尽保。全县共有302家单位参加城镇职工基本医疗保险，参保人数12504人，共征收基金2659.36万元，支付医疗保险费2570.35万元，期末基金滚存结余3117万元；共有15306位城镇居民参加城镇居民基本医疗保险，共征收基金322.11万元，支付医疗保险费151.62万元，期末基金滚存结余671万元。二是企业养老保险100%社会化发放。全县共有参加养老保险企业362户7958人，完成市里下达任务的100.7%；参加工伤保险企业151户5495人，完成年任务的101.76%；参加生育保险企业93户3533人，完成年任务的100.94%；分别征收基本养老保险费2354.48万元，工伤保险费119万元，生育保险费35万元。目前，全县共有2743位离退休人员享受基本养老保险待遇，共拨付养老金4616万元，月均拨付385万元，并全面实行100%社会化发放。三是机关事业