好习惯伴我行的学校倡议书

1、好习惯伴我行的学校倡议书中华民族灿烂历史长河中我们曾拥有的骄傲，是“讲文 明，懂礼仪”的礼仪之邦。那你知道好习惯伴我行的学校倡 议书吗？下面是学习啦小编为你整理的好习惯伴我行的学校 倡议书，希望对你有用！好习惯伴我行的学校倡议书篇 1亲爱的同学们：伴着二月清爽的春风，我们告别了愉快的寒假，开始了 新学期的学习生活。又回到了美丽的校园，见到了熟悉的 面孔，我们的心中充满了喜悦。我们对新学期充满了向往和期待！伴随着新学期的开始，我们学校少部分同学，忘记 了学校的规章制度，出现了种种违纪行为。同学们，播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习 惯，收获一种性格 播种一种性格，收获一种命运。良好的习惯和健

2、全的品格，对于每个人一生的发展都产生深远的影响，而好习惯的养成就要 从小开 始，从现在开始。新学期伊始，向同学们发出以下 倡议：1 、严格遵守学校的各种规章制度，遵守小学生日常 行为规范，自我控制 约束，自主管理。、保护校园良好卫生环境，不乱吃零食，不乱丢垃圾，监督不文明行为，并 及时制止。、为了他人和自己的人身安全，不在校内穿暴走鞋。、爱护绿化，不践踏、采摘花草，不乱踩踏草坪。、我们要穿着整齐，养成良好的个人卫生习惯。整洁大 方的仪容是对自己、对别人的尊重。所以我们在校期间应当穿校服，佩戴红领巾，特别是在周一升旗时，保证校服的整洁、干净。、放学路队要整齐，齐背老师指定的背诵内容，展现班 级风

3、采。 亲爱的同学们，让我们从现在做起，从自己做起， 从以上简单的 六件小 事做起。养成好习惯、发扬好品格， 争做一名品学兼优的好学生。倡议人：xuexila日期：2017年XX月XX日好习惯伴我行的学校倡议书篇 2全体同学们：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格 播种性格，可以收获命运。”每个人的命运并非天生注定， 而是掌握在我们自己的手中。只要我们从现在开始播种好习 惯，将来定会收获大成功！为此，我倡议同学们行动起来， 播种好习惯：好习惯我知道1 、卫生习惯：不乱扔垃圾，不乱刻乱画；保持室内外卫生，做好值日生；衣着整洁，仪表得体。、礼貌习惯：不说脏话，要用文明礼貌用语与同学交谈

4、说话轻轻，走路轻轻；把微笑、宽容、谦让带给身边的人。、健身习惯：认真做广播体操和眼保健操，上好体育课，积极参加体育活动，坚持一项体育锻炼。、守纪习惯：上下楼梯靠右行，课间活动守秩序。、作业习惯：认真完成各科课堂作业及家庭作业，坚持整理错题集；书写认真、规范、格式正确。、记日记习惯：坚持每天写一篇日记。、读记习惯：坚持每天阅读课外读物至少20分钟，坚持每天做读书笔记，积极写读书心得，使自己读有所获。、诚实守信习惯：不说谎话，答应别人的事一定要做到。、上课习惯：专心听讲，积极思考，大胆回答问题，声 音响亮清晰，学会合作交流。不搞小动作，不交头接耳。10 、写字读书习惯：身体正直，眼睛与书本距离一尺

5、， 胸与书桌距离一拳。好习惯我能行1 、严格按照好习惯的要求去做。、坚持按照好习惯要求去做。好习惯伴我行1 、同学们把自己的好习惯保持下去，把我们的坏习惯 一个一个的改掉。、同学们要用“好习惯成就一生，坏习惯毁人前程”这 句话时时警醒自己。子曰：”少成若天性，习惯如自然。”教育家叶圣陶说： “教育是什么？简单一句话，就是要养成好习惯。”我们要 养成良好的习惯，是决定命运，使我们终生受益的基础工程。最后，送给同学们一句说:播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。倡议人：xuexila日期：2017年XX月XX日好习惯伴我行的学校倡议书篇 3

6、各位家长：你们好！一位哲学家说过这样一段话：”播下行为的种子，你就 会收获习惯；播下习惯的种子，你就会收获性格 ；播下性格的 种子，你就会收获一定的命运。从小培养学生良好的行为习惯，是推进素质教育，把学 生培养成为具有高度责任感、人格健全的高素质人才的重要 任务，本学期我校少先队大队部开展“好习惯伴我成长”的 行为养成教育主题活动，旨在使我校学生在道德品质和文明 行为习惯养成方面提高到一个新的台阶。以推进我校精神文 明建设再上新水平。为了更好地开展与落实这项活动，现对 各位家长提出以下建议：1 、高度重视，常抓不懈。小学生习惯养成教育不是靠 某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要

7、 家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成 的，需要长期不懈的努力。形成“人人关心养成教育，人人抓养成教育”的氛围。、目标一致，要求同步。习惯养成教育是一项系统工程， 要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，家 庭的要求与学校的要求要一致。否则的话，学生就会无所适 从。、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩 固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久 性差，因此，除了学校教育外，家长应适时引导，向学生讲 清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训 练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条， 巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复， 真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向 正确行为、良好习惯的转化。、相互学习、共同成长。儿童的行为是从模仿开始的， 家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时 时处处为学生做表率。作为家长要反省自己，看自己有哪些 好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正？从而达到与孩子共同成长。、家校配合，形成合力。“家庭是习惯的学校，父母是 习惯的教师。”希望家长从自身做起，配合学校共同抓好对 孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。“行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。”希望每位家