统编版二年级下册语文 22 小毛虫 PPT课件 (2)

1、22 22 小毛虫小毛虫 第第2 2课时课时 第第1 1课时课时 长相俊俏，爱舞爱跳，长相俊俏，爱舞爱跳， 春花一开，它就来到。春花一开，它就来到。 （打一昆虫名）（打一昆虫名） 蝴蝴 蝶蝶 第第1 1课时课时 新课导入新课导入 蝴蝶蝴蝶：翅及体表密被各色鳞片和丛毛，：翅及体表密被各色鳞片和丛毛， 形成各种花斑；大小因种类而异。头部有形成各种花斑；大小因种类而异。头部有 锤状或棍棒状触角一对、复眼一对；口器锤状或棍棒状触角一对、复眼一对；口器 特化成喙，虹吸式，不用时作螺旋状卷曲。特化成喙，虹吸式，不用时作螺旋状卷曲。 种类甚多。某些种类是经济植物的重要害种类甚多。某些种类是经济植物的重要害

2、虫，如稻弄蝶（稻苞虫）、菜粉蝶等。虫，如稻弄蝶（稻苞虫）、菜粉蝶等。 语文百宝箱语文百宝箱 自由读课文。借助自由读课文。借助 拼音，读准字音，读通拼音，读准字音，读通 句子，不熟悉的生字词句子，不熟悉的生字词 多读几遍。在每个自然多读几遍。在每个自然 段前面标上序号。段前面标上序号。 初读课文初读课文 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 初读课文初读课文 昆虫昆虫 可怜可怜 挪动挪动 仿佛仿佛 整个整个 尽管尽管 任何任何 抽丝抽丝 纺织纺织 编织编织 竭力竭力 怎样怎样 规律规律 等待等待 挣脱挣脱 布满布满 愉快愉快 绒毛绒毛 消失消失 昆昆虫虫 可可怜怜 挪挪动动 仿

3、佛仿佛 整整个个 尽尽管管 任何任何 抽抽丝丝 纺织纺织 编编织织 竭竭力力 怎怎样样 规律规律 等等待待 挣挣脱脱 布布满满 愉愉快快 绒绒毛毛 消消失失 knknlinlinnunufnfn jnjnrnrn hhfnfn jijididi ff uullzhnzhn yyrnrn 我会读我会读 鼻音鼻音 翘舌音，后翘舌音，后 鼻音，四声鼻音，四声 初读课文初读课文 多音字多音字 尽尽（jnjn）管这次拔河比赛我们班没）管这次拔河比赛我们班没 有取得第一名，但大家都有取得第一名，但大家都尽尽（jnjn）力了，）力了， 所以没有遗憾。所以没有遗憾。 （尽管）（尽管） 尽尽 jnjn （尽力）

4、（尽力）jnjn 初读课文初读课文 纟纟 方方 + + 只只 扁扁 纺纺 织织 编编 _工工红红 初读课文初读课文 偏旁归类识记偏旁归类识记 与与 丝丝 织织 品品 有有 关关 忄忄 令令 + + 俞俞 怜怜 愉愉 _ 初读课文初读课文 与与 心心 情情 有有 关关 扌扌 那那 + + 争争 挪挪 挣挣 _ 初读课文初读课文 与与 动动 作作 有有 关关 亻亻 方方 + + 弗弗 仿仿 佛佛 _ 初读课文初读课文 壬壬 可可 任任 何何 彳彳 聿聿 + + 寺寺 律律 待待 _ 初读课文初读课文 初读课文初读课文 形近字对比识记形近字对比识记 竭竭喝喝昆昆屁屁仿仿纺纺 挣挣筝筝规规观观 昆昆

5、怜怜 挪挪 仿佛仿佛 规律规律 任何任何 尽尽纺纺 竭竭 待待 挣挣 愉愉 绒绒 整整 抽抽 纺纺 织织 编编 怎怎 布布 消消 （整个）（整个）（抽样）（抽样）（纺织）（纺织）（织布）（织布） （编织）（编织）（怎样）（怎样）（公布）（公布）（消失）（消失） 我会写我会写 初读课文初读课文 整整 送字宝宝回家送字宝宝回家 整整 抽抽 纺纺 织织 编编 怎怎 布布 消消 抽抽 纺纺 织织 编 编 消 消 初读课文初读课文 布布 怎怎 小毛虫小毛虫 读课文，说说课文的主人公是谁？读课文，说说课文的主人公是谁？ 品读课文品读课文 小毛虫在成长过程中经历了哪些变化？小毛虫在成长过程中经历了哪些变化？

6、 小小 毛毛 虫虫 茧茧蝴蝴 蝶蝶 品读课文品读课文 读课文第读课文第1 1自然段，说一说：自然段，说一说： 这是一只怎样的小毛虫？这是一只怎样的小毛虫？ 品读课文品读课文 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的 目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又 是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞到处生到处生 机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不 会唱，也不会跑，更不会飞。会唱，也不会跑，更不会飞。 品读课文品读课文 大大小小大大小小 的昆虫的昆虫 又是唱，又又是唱，又 是跳

7、，跑的是跳，跑的 跑，飞的飞跑，飞的飞 小毛虫小毛虫 既不会唱，既不会唱， 也不会跑，也不会跑， 更不会飞更不会飞 对比对比 突出了小毛虫突出了小毛虫 的的可怜可怜，为下，为下 文它不悲观失文它不悲观失 望作铺垫。望作铺垫。 品读课文品读课文 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动 了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到 另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游 了整个世界。了整个世界。 形容很大的力量。形容很大的力量。 小毛虫动作笨拙，更突出了它的可怜。小毛虫动作笨拙，更突出了它的可怜。 品读课文品读课文 假如你

8、是这只小毛虫，别人开心地唱跳、欢假如你是这只小毛虫，别人开心地唱跳、欢 快地飞舞，而你只能笨拙地挪动，你的心情快地飞舞，而你只能笨拙地挪动，你的心情 会怎样？会怎样？ 示例：别人可以自由自在地飞来飞去，示例：别人可以自由自在地飞来飞去， 这么有活力。而我却如此笨拙，行动如此这么有活力。而我却如此笨拙，行动如此 艰难，真羡慕它们啊！我多想像它们一样！艰难，真羡慕它们啊！我多想像它们一样！ 品读课文品读课文 尽管如此，它并不悲观失望，也尽管如此，它并不悲观失望，也 不羡慕任何人。不羡慕任何人。 乐观自信乐观自信 积极向上积极向上 品读课文品读课文 读第读第3 3自然段，想一想：小毛虫该做的事情自然

9、段，想一想：小毛虫该做的事情 是什么？是什么？ 它懂得：每个人都有自己该做的事情。它懂得：每个人都有自己该做的事情。 它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学 会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 它懂得：每个人都有自己该做的事情。它懂得：每个人都有自己该做的事情。 它，一条小小的毛虫，它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学眼前最要紧的是学 会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 品读课文品读课文 其他昆虫该做的事情又是什么呢？其他昆虫该做的事情又是什么呢？ 蚂蚁该做的事情是搬运粮食，蜜蜂

10、蚂蚁该做的事情是搬运粮食，蜜蜂 该做的事情是采蜜，蜘蛛该做的事情是该做的事情是采蜜，蜘蛛该做的事情是 织网。织网。 品读课文品读课文 整整 zhnzhn 结构：结构：上下上下 部首：部首：攵攵 书写指导：书写指导：“束束”和和“攵攵”居竖中线两侧，居竖中线两侧，“正正”居居 下居中。下居中。“束束”第五笔竖、第六笔撇、第第五笔竖、第六笔撇、第 七笔点相交于横中线；七笔点相交于横中线；“攵攵”撇捺相交于撇捺相交于 横中线；横中线；“正正”第二笔竖写在竖中线上。第二笔竖写在竖中线上。 书写指导书写指导 抽抽 chuchu 结构：结构：左右左右 部首：部首：扌扌 书写指导：书写指导：“扌扌”顶部比右

11、边高，底部比右顶部比右边高，底部比右 边低。边低。“由由”第一笔竖从田字格第一笔竖从田字格 中心起笔，写在竖中线上。中心起笔，写在竖中线上。 书写指导书写指导 纺纺 fnfn 结构：结构：左右左右 部首：部首：纟纟 书写指导：书写指导：左右两边顶部齐平，左右两边顶部齐平，“方方”底部底部 略低。略低。“方方”第二笔横、第四笔第二笔横、第四笔 撇要越过竖中线与撇要越过竖中线与“纟纟”穿插。穿插。 书写指导书写指导 织织 zhzh 结构：结构：左右左右 部首：部首：纟纟 书写指导：书写指导：左边顶部比右边高。左边顶部比右边高。“只只”第一笔竖第一笔竖 写在竖中线上，第三笔横写在横中线写在竖中线上，

12、第三笔横写在横中线 上，竖和横相交于田字格的中心，撇上，竖和横相交于田字格的中心，撇 笔要越过竖中线穿插到笔要越过竖中线穿插到“纟纟”下。下。 书写指导书写指导 编编 binbin 结构：结构：左右左右 部首：部首：纟纟 书写指导：书写指导：左右两边顶部齐平，左右两边顶部齐平，“扁扁”底部底部 低。低。“扁扁”撇笔从竖中线撇向撇笔从竖中线撇向 “纟纟”下。下。 书写指导书写指导 昆虫昆虫 可怜可怜 挪动挪动 仿佛仿佛 整个整个 尽管尽管 任何任何 抽丝抽丝 纺织纺织 编织编织 竭力竭力 怎样怎样 规律规律 等待等待 挣脱挣脱 布满布满 愉快愉快 绒毛绒毛 消失消失 第第2 2课时课时 复习导入

13、复习导入 小小 毛毛 虫虫 茧茧 蝴蝴 蝶蝶 品读课文品读课文 读课文第读课文第4 4自然段，你觉得它是一只怎样的自然段，你觉得它是一只怎样的 小毛虫？小毛虫？ 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地 工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头 到脚裹进了温暖的茧屋里。到脚裹进了温暖的茧屋里。 不怕困难，为了实现目标不懈努力。不怕困难，为了实现目标不懈努力。 品读课文品读课文 小毛虫在茧屋里学到了什么呢？小毛虫在茧屋里学到了什么呢？ “ “万事万物都有自己的规律！万事万物都有自己的规律！”小毛虫小毛虫 听到一个声音在回答，听到一个声音在回

14、答，“你要耐心等待，以你要耐心等待，以 后会明白的。后会明白的。” 你是怎样理解这段话的呢？你是怎样理解这段话的呢？ 品读课文品读课文 自然界的一切事物自然界的一切事物 都有自己的发展规律，都有自己的发展规律， 也都将按照自己的规律也都将按照自己的规律 发展。发展。 品读课文品读课文 说说你知道的自然界中一些事物的规律。说说你知道的自然界中一些事物的规律。 示例：禾苗的生长规律是春天播种示例：禾苗的生长规律是春天播种 秋天成熟，太阳的规律是东升西落。秋天成熟，太阳的规律是东升西落。 品读课文品读课文 小小 毛毛 虫虫 茧茧 蝴蝴 蝶蝶 品读课文品读课文 小毛虫变成了一只怎样的蝴蝶？小毛虫变成了

15、一只怎样的蝴蝶？ 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以时辰到了，它清醒了过来，再也不是以 前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子 里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一 对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。 美丽美丽 品读课文品读课文 请你简单地说说小毛虫是怎么变成蝴蝶的。请你简单地说说小毛虫是怎么变成蝴蝶的。 小毛虫首先抽丝，然后用丝为自己小毛虫首先抽丝，然后用丝为自己 编织一个温暖的茧屋，并将自己包裹到编织一个温暖的茧屋，并将自己包裹到 茧屋里，最后等待时机，破茧而出，变茧屋里

16、，最后等待时机，破茧而出，变 成蝴蝶。成蝴蝶。 品读课文品读课文 小毛虫变成蝴蝶后会是怎样的心情？小毛虫变成蝴蝶后会是怎样的心情？ 它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发 现自己身上生出了一对轻盈的翅膀现自己身上生出了一对轻盈的翅膀 它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般， 从叶子上飘然而起。从叶子上飘然而起。 惊喜欢快的心情惊喜欢快的心情 品读课文品读课文 怎怎 znzn 结构：结构：上下上下 部首：部首：心心 书写指导：书写指导：上面部分第三笔竖写在竖中线左上面部分第三笔竖写在竖中线左 侧，穿插到下半格；侧，穿插到下半格；“心心

17、”居下居下 居中。居中。 书写指导书写指导 布布 bb 结构：结构：半包围半包围 部首：部首：巾巾 书写指导：书写指导：第一笔横稍长，居上居中，第二笔撇第一笔横稍长，居上居中，第二笔撇 从竖中线上端起笔，穿过长横撇向左从竖中线上端起笔，穿过长横撇向左 下格。第三笔竖挨着撇起笔。最后一下格。第三笔竖挨着撇起笔。最后一 竖压在竖中线上。竖压在竖中线上。 书写指导书写指导 消消 xioxio 结构：结构：左右左右 部首：部首：氵氵 书写指导：书写指导：“氵氵”顶部低于右边，底部高于顶部低于右边，底部高于 右边。右边。“肖肖”中中“月月”第一笔撇第一笔撇 变成竖，里面两横靠左不靠右。变成竖，里面两横靠

18、左不靠右。 书写指导书写指导 小毛虫小毛虫 小毛虫小毛虫可怜可怜 笨拙笨拙 不悲观失望不悲观失望 乐观向上乐观向上 收获成功收获成功 抽丝织茧抽丝织茧 蝴蝶蝴蝶灵巧灵巧 轻盈轻盈 色彩斑斓色彩斑斓 结构梳理结构梳理 学了这篇课文，你明白了什学了这篇课文，你明白了什 么道理呢？跟大家说一说吧！么道理呢？跟大家说一说吧！ 课堂小结课堂小结 我们千万不要因为自己暂时不如我们千万不要因为自己暂时不如 别人而自卑，要明白自己该干什么，别人而自卑，要明白自己该干什么， 并为之不懈努力，只有这样才会成功。并为之不懈努力，只有这样才会成功。 课堂小结课堂小结 拓展一拓展一拓展二拓展二 拓展延伸拓展延伸 听故事

19、，讲故事：小毛虫听故事，讲故事：小毛虫 拓展一拓展一 返回返回 拓展延伸拓展延伸 拓展二拓展二 所有的毛毛虫都能变成蝴蝶吗？所有的毛毛虫都能变成蝴蝶吗？ 当然不是！我们所说的毛毛虫通常是当然不是！我们所说的毛毛虫通常是 指鳞翅目昆虫的幼虫，而鳞翅目昆虫分为指鳞翅目昆虫的幼虫，而鳞翅目昆虫分为 两大类：一类是蛾子，另一类就是蝴蝶。两大类：一类是蛾子，另一类就是蝴蝶。 一般来讲，浑身上下都是毛的毛毛虫，有一般来讲，浑身上下都是毛的毛毛虫，有 拓展延伸拓展延伸 返回返回 可能变成灯蛾、枯叶蛾或毒蛾等。而我们可能变成灯蛾、枯叶蛾或毒蛾等。而我们 经常在蔬菜上见到的菜青虫，倒是可以变经常在蔬菜上见到的菜

20、青虫，倒是可以变 成蝴蝶，叫菜粉蝶。成蝴蝶，叫菜粉蝶。 拓展延伸拓展延伸 一、看拼音写词语。一、看拼音写词语。 zhn zhn （ ） chu schu s （ ） fnfn zhzh （ ） 整整 个个抽抽 丝丝 纺纺 织织编编 写写 bin xibin xi （ ） 随堂练习随堂练习 （ ）（）（ ）勃勃）勃勃 尽（尽（ ）竭（）竭（ ） （ ）（）（ ）隔绝）隔绝 笨（笨（ ）笨（）笨（ ） 二、将下列词语补充完整。二、将下列词语补充完整。 生生机机 心心力力 生生机机 手手脚脚 随堂练习随堂练习 三、读一读，记一记。三、读一读，记一记。 【六字成语六字成语】 九牛二虎之力九牛二虎之力

21、五十步笑百步五十步笑百步 过五关斩六将过五关斩六将 百思不得其解百思不得其解 可望而不可即可望而不可即 化干戈为玉帛化干戈为玉帛 牛头不对马嘴牛头不对马嘴 万变不离其宗万变不离其宗 随堂练习随堂练习 【词语搭配词语搭配】 新奇的目光新奇的目光 亲切的目光亲切的目光 感激感激 的目光的目光 严厉的目光严厉的目光 慈祥的目光慈祥的目光 牢固的城墙牢固的城墙 牢固的宝塔牢固的宝塔 牢固的门窗牢固的门窗 牢固的建筑牢固的建筑 牢固的地基牢固的地基 随堂练习随堂练习 朗读课文。朗读课文。 课后习题参考答案课后习题参考答案 朗读指导：本文语言生动优美，重点朗读指导：本文语言生动优美，重点 要读好小毛虫变化过程中三个阶段的不同要读好小毛虫变化过程中三个阶段的不同 语气和情感：可怜语气和情感：可怜尽心竭力尽心竭力惊喜。惊喜。 朗读示例：尽管如此，它朗读示例：尽管如此，它/ /并不并不/ /悲观悲观 失望，也不失望，也不/ /羡慕任何人。它懂得：每个羡慕任何人。它懂得：每个 人人/ /都有都有/ /自己该做的事情。自己该做的事情。 小毛虫经历了哪些变化？画出相关词句，小毛虫经历了哪些变化？画出相关词句， 借助提示讲讲这个故事。借助提示讲讲这个故事。 课后习题参考答案课后习题参考答案 课后习题参考答案课后习题参考答案 参考答案：小毛虫经历了参考答案：小毛虫经