部编人教版四年级上册语文PPT课件 第三单元 语文园地

1、第三单元第三单元语文园地语文园地 四年级上册四年级上册人教版人教版 交流平台交流平台 它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较 大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有 两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了， 后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆 片逐渐变成灰色。片逐渐变成灰色。 作者不但观作者不但观 察细致，还察细致，还 连续观察了连续观察了 一段时间。一

2、段时间。 那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很 平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时 候，蟋蟀就在这平台上弹琴。候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 本单元的本单元的“交流平台交流平台”是要求我们能结合阅读是要求我们能结合阅读 体验体验, ,交流、总结连续细致观察的好处。书中提供交流、总结连续细致观察的好处。书中提供 了爬山虎的脚蟋蟀的住宅中的相关语段了爬山虎的脚蟋蟀的住宅中的相关语段, , 意在告诉我们意在告诉我们, ,细致观察才能看到事物的细节细致观察才能看到事物的细节, ,持续持续 观察才能发现细微的变化，运用多感官留

3、心观察才观察才能发现细微的变化，运用多感官留心观察才 能察觉易被忽略之处。从而明确只有细致、连续、能察觉易被忽略之处。从而明确只有细致、连续、 调动多感官观察调动多感官观察, ,才能有所发现才能有所发现, ,把事物写得准确形把事物写得准确形 象。象。 观察还要按照一定的顺序。如在蟋蟀的住宅中观察还要按照一定的顺序。如在蟋蟀的住宅中 作者先观察蟋蟀住宅的外部，然后观察蟋蟀住宅的内部。作者先观察蟋蟀住宅的外部，然后观察蟋蟀住宅的内部。 这就是按照从外到内的顺序进行观察的。这就是按照从外到内的顺序进行观察的。 交流范例交流范例 观察的角度不仅仅只有视觉、听觉、感觉观察的角度不仅仅只有视觉、听觉、感觉

4、, ,我们还可以通我们还可以通 过调动触觉、嗅觉、味觉等方法进行观察。如，黄澄澄的香过调动触觉、嗅觉、味觉等方法进行观察。如，黄澄澄的香 蕉像一条弯弯的月亮船。用手摸一摸蕉像一条弯弯的月亮船。用手摸一摸, ,凉凉的凉凉的, ,滑滑的。剥开滑滑的。剥开 外皮，一个白白的外皮，一个白白的“镰刀镰刀”出来了。咬一口出来了。咬一口, ,软软的，香甜香软软的，香甜香 甜的。这一段就是从视觉、触觉、味觉等角度进行观察的。甜的。这一段就是从视觉、触觉、味觉等角度进行观察的。 狗狗 鼠鼠 鸟鸟 猪猪 马马 鱼鱼 牛牛 虎虎 窝窝 洞洞 巢巢 圈圈 塘塘 厩厩 穴穴 棚棚 我发现：我发现：“鸟窝鸟窝”也可以叫也

5、可以叫“鸟巢鸟巢”,“”,“鼠洞鼠洞”也可也可 以叫以叫“鼠窝鼠窝”,“”,“猪圈猪圈”也可以叫也可以叫“猪窝猪窝”，“马厩马厩 也也 可以叫可以叫“马棚马棚”。 连一连，为下面的动物找家。连一连，为下面的动物找家。 读一读，你发 现了什么？ 词句段运用词句段运用 ：有些词语的搭配是生活中约定俗成的。：有些词语的搭配是生活中约定俗成的。 如，如，“厩厩”只能与只能与“马马”搭配组成搭配组成“马厩马厩”，“狗狗” 的住所只能称为的住所只能称为“狗窝狗窝”而非而非“狗洞狗洞”（“狗洞狗洞” 指的是供狗进出的通道）。指的是供狗进出的通道）。 下面这些动物的家，该怎么称呼呢？下面这些动物的家，该怎么称

6、呼呢？ l 练一练，学运用。 兔的住处称兔的住处称( () ) 虎的住处称虎的住处称( ( ) ) 鸟的住处称鸟的住处称( () ) 蛇的住处称蛇的住处称( ( ) ) 蚕的住处称蚕的住处称( () ) 蜜蜂的住处称蜜蜂的住处称( ( ) ) 洞洞巢巢 匾匾房房 穴穴窟窟 u触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 u触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思 的不同的不同 第一句表明爬山虎的脚触着墙的就会变成灰色第一句表明爬山虎的脚触着墙的就

7、会变成灰色, ,第二句第二句 话中话中“逐渐逐渐”一词说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成一词说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成 灰色的灰色的, ,形象准确且具有画面感。朗读时，形象准确且具有画面感。朗读时，“逐渐逐渐”一词一词 可通过拉长语音可通过拉长语音, ,感受时间推移的过程。感受时间推移的过程。 u隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是 蟋蟀的住宅。蟋蟀的住宅。 u隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这 便是蟋蟀的住宅。便是蟋蟀的住宅。 第第-句话直接表明蟋蟀住宅隧道的深度句话直接表明蟋蟀住宅

8、隧道的深度, ,第二句话中第二句话中“最最 多多”一词说明作者是估算一词说明作者是估算, ,蟋蟀住宅隧道的深度不超过九蟋蟀住宅隧道的深度不超过九 寸寸, ,用词准确。朗读时，用词准确。朗读时，“最多最多”一词可加重语气一词可加重语气, ,体会体会 对蟋蟀住宅描写的精准。对蟋蟀住宅描写的精准。 l立了秋，把扇丢。立了秋，把扇丢。 l二八月，乱穿衣。二八月，乱穿衣。 l夏雨少，秋霜早。夏雨少，秋霜早。 l八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 l一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 l八月暖，九月温，十月还有小阳春。八月暖，九月温，十月还有小阳

9、春。 日积月累日积月累 都是与秋天有都是与秋天有 关的气象谚语。关的气象谚语。 是先辈们通过是先辈们通过 观察秋天的气观察秋天的气 象特点而进行象特点而进行 的经验总结的经验总结。 立了秋，把扇丢。立了秋，把扇丢。 句意：句意：立秋以后，天气转凉，不再需要用扇子。立秋以后，天气转凉，不再需要用扇子。 二八月，乱穿衣。二八月，乱穿衣。 句意：句意：形容初春和初秋时天气冷热多变，人们穿衣服没有形容初春和初秋时天气冷热多变，人们穿衣服没有 一定之规，有的人捂得严实，有的人则穿着轻薄。一定之规，有的人捂得严实，有的人则穿着轻薄。 夏雨少，秋霜早。夏雨少，秋霜早。 句意：句意：如果夏天的雨水少，秋天的霜

10、期就会提前。如果夏天的雨水少，秋天的霜期就会提前。 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 句意：句意：到了农历八月，大雁就开始向南飞去，大雁一旦南飞，到了农历八月，大雁就开始向南飞去，大雁一旦南飞， 就要下霜了。就要下霜了。 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 句意：句意：每下一场秋雨，天气就会冷一些，下了多场秋雨后，冬每下一场秋雨，天气就会冷一些，下了多场秋雨后，冬 天就到了，就要穿棉袄了。天就到了，就要穿棉袄了。 八月暖，九月温，十月还有小阳春。八月暖，九月温，十月还有小阳春。 句意：句意：长江中下游地区，在农历八九月还很暖和，甚至十月天长江中下游地区，在农历八九月还很暖和，甚至十月天 气还温暖如春，俗称气还温暖如春，俗称“小阳春小阳春”。 l 我拓展，我积累。 一九二九莫伸手，三九四九冰上走。一九二九莫伸手，三九