2021五年级语文下册期末试卷题集

1、2021五年级语文下册期末试卷题集（考试时间：90分钟，出卷人：_ ）班级：_ 姓名：_ 成绩：_一、 看拼音写词语sh y ji chng ji r lin ji zho j d chn shng y d y xin shn yn nu din l cho xi 二、 辨字组词。诲（_）断（_）销（_）噪（_）焰（_）侮（_）继（_）霄（_）嗓（_）陷（_）三、 将下列词语补充完整，再选词填空。（填序号）A举世（_）（_） B足（_）多（_） C（_）（_）忘形D（_）心（_）血 E（_）（_）多端 F兴高（_）（_）1.万里长城是（_）的伟大建筑。2.王老师为了教育事业（_），培育出了一代

2、又一代的国家栋梁。四、 下列每一行词语中都有一个加点字的读音是错误的，将序号用“”标出。A嗜好（sh） B美差（chi） C召集（zho） D津津有味（jng）A胆怯（qi） B间隔（jin） C勉强（qing） D不可计数（sh）A杀菌（jn） B驯良（xn） C脊背（j） D玲珑剔透（t）A漆黑（q） B偏僻（p） C龟裂（gu） D栩栩如生（x）五、 选择正确的词语填在括号里。浏览 游览 阅览 1光盘存、取的速度很快，（_）一张光盘的目录只需3到5分钟。2每次登高，犹如（_）古朴的长卷，使你沉思在其中。3徐霞客一步一步地走遍了半个中国大陆，（_）许多名山大川。请求 央求 乞求4普罗米修斯

3、忍受了这一切痛苦而不哼一声，决不（_）宙斯仁慈。5在我的再三（_）下，他终于答应了这件事。6身患重病的母亲（_）双腿瘫痪对生活无望的儿子去看菊花。六、 按要求改写句子。1.学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）_2.做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）_3.这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句）_七、 根据课文内容完成练习。1宇宙中速度最快的是_。2少年虽可贵，人生却易老，岳飞曾说:“_，_，空悲切。”3少年中国说（节选）中描绘祖国历史悠久、地域广阔的语句是“_，_”。4明月松间照，清泉石上流。这两句诗描写的画面是_、_，其特点是_。从动静结合的角度谈谈你对这

4、两句诗的理解:_。5你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。（1）这句话把书比作_和_，是为了_。（2）我会仿写:你喜爱的书就像_，就像_。八、 课内阅读。父亲说：“花生的好处（ch ch）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（l l）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对，这是我对你们的希

5、望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。1我会划去文中括号内不正确的读音和字。2父亲把花生和（_）、（_）、（_）相比，说明花生没有（_），却具有（_）。3父亲对“我”的希望是什么？请用横线画出来。4下面对父亲的话理解正确的一项是（ ）A父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。B父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。C父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。5作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要（_），不要（_）的人。九、 习

6、作。我们每天都会接触到形形色色的人：小区里的叔叔阿姨，学校里的老师、同学，还有上学路上遇到的公交司机和交警叔叔等。请选择一个人，运用学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体，题目自拟。_答案1、示意 家常 假如 联结 召集 大臣 商议 抵御 献身 允诺 典礼 抄写2、教诲 中断 营销 噪音 火焰 侮辱 继续 云霄 嗓子 陷阱 3、闻 名 智 谋 得 意 呕 沥 变 化 采 烈 举世闻名 呕心沥血4、D B D C5、浏览 阅览 游览 乞求 请求 央求6、图书吸引着我。 做笔记增强了我的记忆力，提高了我的理解力。 难道这些领悟自然不是课外读物馈赠的吗？7、光 莫等闲 白了少年头 纵有千古 横有八

7、荒 月照松间 泉流石上 明浄、宁静、清幽 皎洁的明月从松树间隙酒下清光，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。这两句一静一动，光色辉映，写出了山间自然景物的幽静。 朋友 家 突出对书的喜爱 一把钥匙 一盏明灯8、1ch l 辩2桃子 石榴 苹果 外表美 内心美 3人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。4C5做有用的人 做只讲体面，而对别人没有好处9、例文：我敬爱的体育老师在我们的学习生活中，会遇到很多很多的老师。他们，或多或少的会给我们留下印象。在我记忆的深处就有这样一位老师，到现在，我都还清楚地记得他。那是我三年级的时候，班上换了一位体育老师，体育课之前，同学们都在猜测会是怎样一位老师

8、呢？男的还是女的？严厉还是温柔？但，不能知道，只能等到体育课上，真正见面了才能知道。期盼中，终于到了体育课。像往常一样，同学们高高兴兴地来到了操场，上课铃声响了之后，大家都还在各自玩自己的，班委干部们也玩得不亦乐乎。这时，只听见一声哨声，响彻操场，一个高高大大的男人站在操场中央。大家才意识到上课了，然后一窝蜂似的跑过去，挤在一起，你推我，我推你的，还小声地说着话。只见那个男人，板着脸，一脸的严肃，声如洪钟地道：“体育委员，请到前面来，整队。”我们班的体育委员，慢慢地走到他面前，开始整队。一分钟过去了，两分钟过去了作文，我们还是像一锅粥似的。那个男人发火了：“你们之前的体育课是怎么上的？一点组织纪律性都没有！”然后，随着他简洁有力的口令，我们迅速地整好了队形。我心里就在想：这个老师可不好对付，这么凶，以后体育课难过了。然后，他简单地宣布了他的课堂要求与纪律，听后，同学们都炸开了锅，议论纷纷，这还是以前那个轻松好玩的体育课吗？接着，全班同学被罚跑3圈，他亲自监督。这下可惨了我们，没办法，只能跑。3圈下来后，我们都没了“人样”。有的直接倒在了操场上，有的相互搀扶着，有的直接哭了。众生百相，原形毕露