阅读理解一句话在文中的作用（经典实用）

1、阅读理解一句话在文中的作用 某句话在文中的作用：某句话在文中的作用： 1 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），、文首：开篇点题；渲染气氛（散文）， 埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念 （小说），为下文作辅垫；总领下文；（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2 2、文中：承上启下；总领下文；总结上、文中：承上启下；总领下文；总结上 文；文； 3 3、文末：点明中心（散文）；深化主题、文末：点明中心（散文）；深化主题 （记叙类文章文章）；照应开头（记叙类文章文章）；照应开头 阅读理解一句话在文中的作用 1 1、中心句：点明中心、揭示主旨。画龙点睛。、中心句：点明中心、

2、揭示主旨。画龙点睛。 2 2、点睛句：点明全文中心，统领全文；句子含义、点睛句：点明全文中心，统领全文；句子含义 深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。 3 3、情感句：抒发强烈内在情感，直抒胸臆。、情感句：抒发强烈内在情感，直抒胸臆。 4 4、矛盾句：从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓、矛盾句：从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓 了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。 5 5、起始句：首句往往有提示、概括、总起的作用。、起始句：首句往往有提示、概括、总起的作用。 6 6、衔接句：这种句子有承上启下作用。、衔接句：这种句子

3、有承上启下作用。 7 7、总结句或总结概括，或留有余地，或饱蘸笔墨、总结句或总结概括，或留有余地，或饱蘸笔墨 抒情抒情 8 8、深化句：在语段中起画龙点睛的作用，有升华、深化句：在语段中起画龙点睛的作用，有升华 主题深化主旨的作用。主题深化主旨的作用。 阅读理解一句话在文中的作用 我们在分析句子在文章中作用时我们在分析句子在文章中作用时, ,应从结构、内应从结构、内 容、艺术效果三方面考虑作用容、艺术效果三方面考虑作用 。常用术语常用术语 1.1.为下文写为下文写 作铺垫（打基础、作伏笔）作铺垫（打基础、作伏笔） 2 2、承上启下的过渡作用、承上启下的过渡作用 3 3、为、为 渲染渲染 气氛，

4、烘托人物心情气氛，烘托人物心情 4 4、衬托（正衬、反衬）、衬托（正衬、反衬） 5 5、（首尾呼应），总结全文、（首尾呼应），总结全文 6 6、（照应开头），深化或提示主题、（照应开头），深化或提示主题 7 7、（设置悬念），总领下文或领起下文、（设置悬念），总领下文或领起下文 8 8、起强调作用，进一步突出、起强调作用，进一步突出 9 9、（画龙点睛），点明中心、（画龙点睛），点明中心 1010、开门见山，点题、开门见山，点题 1111、总领上文、总领上文 阅读理解一句话在文中的作用 段落在文中的作用段落在文中的作用 1 1开头段：统摄全篇，提纲挈领，领起下文，开头段：统摄全篇，提纲挈领，领

5、起下文， 引出悬念，开门见山，渲染气氛，奠定基调，引出悬念，开门见山，渲染气氛，奠定基调， 或为后文做铺垫、埋下伏笔。或为后文做铺垫、埋下伏笔。 2 2过渡段：承上启下（或启下），引出下文。过渡段：承上启下（或启下），引出下文。 3 3结尾段：总结全文，呼应前文或题目，深化、结尾段：总结全文，呼应前文或题目，深化、 升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，回味升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，回味 深长，承接上文欲扬先抑的手法深长，承接上文欲扬先抑的手法 ，画龙点睛，画龙点睛 ， 与首段相照应使结构严谨与首段相照应使结构严谨 ，含蓄深刻，启发联，含蓄深刻，启发联 想，象征、暗示、点名或揭示。想，

6、象征、暗示、点名或揭示。 阅读理解一句话在文中的作用 文章段落之开头的作用文章段落之开头的作用 总括：总起全文，引出下文。总括：总起全文，引出下文。 再分别从结构上、内容上作答。再分别从结构上、内容上作答。 具体从三个方面思考具体从三个方面思考 对上：开篇点题，照应题目；开门对上：开篇点题，照应题目；开门 见山，点出文章的主题；见山，点出文章的主题； 本身：渲染本身：渲染气氛；或突出表现气氛；或突出表现 了了 对下：引出下文对下：引出下文为下文为下文作铺垫作铺垫 （或埋下伏笔）；与下文（或埋下伏笔）；与下文形成对照（或相形成对照（或相 呼应）；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；呼应）；设置悬念，激

7、发读者的阅读兴趣； 阅读理解一句话在文中的作用 文章段落之中间段落的作用文章段落之中间段落的作用 一、（总括）过渡，承上启下。一、（总括）过渡，承上启下。 二、（具体）内容上、结构上作答二、（具体）内容上、结构上作答 该段本身表达了（有手法结合手法）该段本身表达了（有手法结合手法） 上承（或照应）上承（或照应），下启（或呼，下启（或呼 应）应） 总括上文，为下文总括上文，为下文作铺垫作铺垫 文章由文章由转为转为 （如由叙述转为抒情议论；由写物转为（如由叙述转为抒情议论；由写物转为 写人；由历史转为现实；由感性转为理性写人；由历史转为现实；由感性转为理性 等）等） 阅读理解一句话在文中的作用 或

8、者回应了文章开头的提问；或者回应了文章开头的提问； 或者使文章前后照应；或者使文章前后照应； 或者层层深入或者层层深入, ,总结全文总结全文. . 结构上结构上 内容上内容上 直白类直白类 含蓄类含蓄类 （本身）（本身）结尾部分表达了（有手结尾部分表达了（有手 法就结合手法回答）法就结合手法回答） ，深化，深化 的主旨，强化作者的主旨，强化作者的观点。的观点。 使文章在表达上显得委婉含蓄，使文章在表达上显得委婉含蓄， 发人深思；发人深思； 有戛然而止，意在言外的余味；有戛然而止，意在言外的余味； 暗示主题，强化了作者的感情。暗示主题，强化了作者的感情。 文章段落之结尾段落的作用文章段落之结尾段

9、落的作用 阅读理解一句话在文中的作用 环境描写段落的作用：环境描写段落的作用： 交代人物活动的背景，写明事件发生的时间交代人物活动的背景，写明事件发生的时间 和地点；和地点； 自然环境（前后对比）暗示社会环境，揭示自然环境（前后对比）暗示社会环境，揭示 社会本质特征或展示世态风情；社会本质特征或展示世态风情； 揭示人物心境，表现人物性格；揭示人物心境，表现人物性格； 与人物相映衬，渲染气氛，烘托人物的情感与人物相映衬，渲染气氛，烘托人物的情感 和思想；和思想； 奠定情感基调；奠定情感基调； 推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫，打推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫，打 基础等。基础等。 阅读理解

10、一句话在文中的作用 一般情况，环境描写处于开头部分，侧重于：一般情况，环境描写处于开头部分，侧重于： 交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和 地点；自然环境（前后对比）暗示社会环境，地点；自然环境（前后对比）暗示社会环境， 揭示社会本质特征或展示世态风情；渲染气氛，揭示社会本质特征或展示世态风情；渲染气氛， 奠定情感基调；推动故事情节发展，或为下文奠定情感基调；推动故事情节发展，或为下文 情节或生活片段作铺垫或依据。情节或生活片段作铺垫或依据。 环境描写处于中间部分，侧重于：环境描写处于中间部分，侧重于： 烘托与揭示人物心境，表现人物性格；烘托与揭示人

11、物心境，表现人物性格； 推推 动故事情节发展；动故事情节发展； 渲染故事氛围，与前面或渲染故事氛围，与前面或 结尾环境呼应或形成对照。结尾环境呼应或形成对照。 环境处于结尾，侧重于：环境处于结尾，侧重于： 渲染气氛，烘托人物的情感和思想；渲染气氛，烘托人物的情感和思想； 表现表现 生活特点；生活特点； 表达或暗示小说主题；与上文表达或暗示小说主题；与上文 环境或生活故事形成照应，突出情感氛围。环境或生活故事形成照应，突出情感氛围。 阅读理解一句话在文中的作用 典型景物的寓意（作用）与对环境的作用。典型景物的寓意（作用）与对环境的作用。 景物的寓意景物的寓意：主要是其象征意义或比喻意义。：主要是

12、其象征意义或比喻意义。 景物的作用景物的作用： 对表现人物性格品质或心理情感的作用；对表现人物性格品质或心理情感的作用； 对情节的作用，可以推动情节发展或为下对情节的作用，可以推动情节发展或为下 文生活片段作铺垫；文生活片段作铺垫； 对环境的作用，突出或渲染环境的氛围，对环境的作用，突出或渲染环境的氛围， 突出表现环境的主要特点。突出表现环境的主要特点。 阅读理解一句话在文中的作用 写景的语段：写景的语段： 交代作品的时代背景，烘托、渲染交代作品的时代背景，烘托、渲染 气氛，气氛， 为下文埋下伏笔，表现人物为下文埋下伏笔，表现人物的心情，的心情， 暗示社会环境，暗示社会环境， 结合具体语境：设置了结合