家庭教育教研情况总结

1、家庭教育教研情况总结一、开课及督课情况。上半年我区按照学校自行申报的开课时间，所有学校都 完成了4课时的授课任务。在开课期间，区教育局组织家庭 教育讲师团成员和部分骨干教师对各学校的开课情况进行 了督查指导。从督查情况看，所有学校均能按照要求开课，且以班级 授课形式为主。但课堂效果有很大差异。从整体来说，区直 学校的课堂效果较为理想，镇、街道各学校的师资情况不平 衡，各中心校的授课效果较好，但有些规模较小的农村小学 不甚理想。在对开元、固堤、朱里等镇（街道）的几个学校 进行督查指导时，许多家长围着前来指导的讲师团成员久久 不肯散去，从孩子的学习、脾性到与孩子如何相处，家长的 提出的问题宽泛，却

2、有极强的针对性。而且没有提问的家长 也没有散去，而是很认真的听老师的指导，这说明家长对更 高层次的家庭教育咨询非常感兴趣。参加督查指导的教师在完成任务后，进行了认真总结。 他们普遍为农村学生家长对家庭教育知识的热切需求所感 动。同时，他们也认为目前我们的指导方式、内容等方面还 有许多与农村家长不相适应的地方，造成了家长课堂的低效、 甚至无效。比如在上半年我区许多小学的家长课堂都涉及到 了学生良好习惯培养的内容。我们强调家长的监督与配合， 在城区的学生家长可能很容易就接受了，可农村家长的早岀 晚归、知识储备等问题，让他们觉得无所适从。他们知道了 习惯培养的重要性，但却不知道该如何应对现实生活中的

3、问 题，如何处理为生计奔波的劳苦与培养孩子习惯问题的矛盾。 这样，一堂课的效果就可想而知了。目前，老师们接触到的家庭教育理论和方法，大都是从 城市居民这个角度出发，基本理念都是适用的，但具体方法 未必合适。单就我区而言，五个镇街的经济类型就各不相同， 家长们劳动的时间、强度的差异就更大了。因此，加强区域 性家庭教育指导研究，增强家庭教育指导的针对性是非常必 要的。二、亲子共成长工程现场观摩活动4月12 H,在我区实验小学和寒亭六中举行了两场家庭 教育课堂观摩活动。这次活动对促进校际交流、探索形式多 样的家庭教育课堂指导模式起到了积极地推动作用。三、家庭教育专家农村行5月23日至24日，我区成功

4、举办了五场“感恩母亲， 理解孩子”亲子活动暨“家庭教育专家农村行”报告会，共 有1XX多对母亲和孩子及1100多名教师参加了这次活动，用“感恩和理解”为第60个儿童节献上了一份特殊的厚礼。这次活动的成功浸透着太多人的汗水，从市教育局、市 家教中心的周密筹划，到区教育局领导的大力支持，还有每 个承办学校的校长和老师们、学生们，在短短的两周内，将 五场精彩纷呈的报告会呈献给我们，其辛苦自不必说。然而, 更重要的是让老师、家长、学生收获满满。特别值得一提的是我区的“家教专家”咨询团队在这两 天里的成长。在这里，就用实验中学张炜老师的“活动体会” 来进行生动的说明吧：累并快乐着一一“家庭教育专家农村行

5、”有感寒亭区实验中学张炜上个周末，借“家庭教育专家农村行”之便，当了一回 “专家”，到高里、朱里、寒亭三个乡镇学校参观并参与了 规模宏大的家教活动。辛苦着也快乐着。会场拾零一一三个片段片段一：爱，需要大胆表达去高里的时候，心里七上八下的直犯嘀咕：不知道此行 能否真正使“家庭教育”观念深入人心，也不相信寒亭家庭 教育讲师团刚刚组建一年，便可赤膊上阵。没想到高里却实实在在的令我们震撼了一把一一如果 说邢校长让我们感受到的是一种严谨的作风和一种强烈的 责任感、使命感，那么魏校长呈献给我们更多的却是一种视 听的享受和一份亲情的盛宴一一当主持人一袭白裙走上主 席台的时候，当一对可爱的双胞胎女孩儿朗诵那一

6、封亲情告 白的时候，当一曲高亢深情的母亲响彻会场的时候，当 一对对母子听完专家报告拘谨而勇敢的真诚相拥的时 候我们真真切切的体会到了一种感动。我看到很多人的 泪水从脸上悄悄滑落是啊，多少年来，我们朴实的父老乡亲对爱的表达已经 习惯了含蓄，习惯了用行动代替语言一一不求任何回报，一 心只为你好。可惜孩子们不理解。然而，当那一双晒成太阳 色的手紧紧抱住他们的时候，他们却终于忍不住喜极而泣了。“轻轻的握住你的手，不需要太多的语言”专家们 反复强调的肢体语言，终于在我们的美丽而古朴的农村，在 我们可亲可敬的父老乡亲身上得到了艰涩而生动的表达。那天，无一人缺席。无一人喧哗。无一人离场。我们永 远记住了高里

7、碧蓝的天空，悦耳的鸟鸣，清新的空气，朴实 的乡亲，可爱的孩子，还有那个做事严谨、不苟言笑的邢校 长。片段二：只是做了一点点到朱里镇的时候，正是下午两点左右，一天中最炎热的 时候。因为人多，会场仍旧设在露天。我们看到一对对亲子 打着太阳伞，在指定位置蘑菇一样绽放开来的时候，心里升 腾起来的不仅仅是感动，还有一分沉甸甸的责任我们的 父老乡亲，顶着酷暑炎热，来向我们所谓的专家“求经问宝”, 我们将拿什么奉献给他们？如果说，先前我们还有一点点的 戏谑，一点点不经意，那么此刻，我们每一个人都会不由自 主的为这一点点的戏谑与不经意而深感惭愧和不安。片段三：您的信任，是我们的动力周日下午，抵达寒亭中心学校。

8、看着组织有序的会场和 期待已久的人们，山东师范大学的教育心理学专家曾教授再 次登上了讲台。至此，她已连续做了四场报告，每次报告时 间长达三个小时。她的声音已经沙哑，然而热情依然不减。报告结束了，天已很晚。家长和孩子们却并没有急于离 开，他们纷纷涌向了学校为他们开设的不同类别的心理咨询 室。那里，我们这些刚刚成长起来的“专家”早就已经虚席 以待尽管事先做过很多预设，却仍然有许多的“意想不到” 想不到家长如此热情，想不到孩子们如此信任，想不到 我们如此重要，想不到作用如此之大当我肯定了孩子的 优秀之后，我看到了孩子抿紧的嘴唇和坚定的目光时，我就 知道，这个孩子一是自信满满了；当我鼓励孩子给他提出合 理的建议后，我看到了一张因激动而涨红的脸时，我就知道 信念已经像种子一样在他心里生根发芽了；当我跟他们约法 三章之后，听到他们急促的呼吸并拉紧他们伸出的小指时， 我就知道理想已经在他们想彖中扬帆起航了看到家长 和孩子们信任甚至是崇拜的目光，我的心里也像是春天里撒 了一地的种子，生机勃勃的想要破壳而出为了这份信任，我们将义无反顾。苦也罢，累也罢，将 心甘情愿，陪你们一路走到底。这次活