高中生物实验专题汇总（经典实用）

1、高中生物实验专题汇总 高中生物实验专题汇总高中生物实验专题汇总（新人教版）（新人教版） 高中生物实验专题汇总 广东高考实验命题规律：广东高考实验命题规律： 1、选择题命题注重基础性、模块覆盖（必修、选择题命题注重基础性、模块覆盖（必修1、2、3 及选修及选修1），难度不大，易得分。），难度不大，易得分。 考查：主要考查考纲所列实验的实验目的、原理、方考查：主要考查考纲所列实验的实验目的、原理、方 法和操作步骤的理解和应用。法和操作步骤的理解和应用。 2、非选择题、非选择题命题注重核心知识、多以生产生活实际为命题注重核心知识、多以生产生活实际为 背景，能力要求较高，提分点。背景，能力要求较高，提

2、分点。 考查：主要考查学生的理解能力、获取信息能力、考查：主要考查学生的理解能力、获取信息能力、实实 验探究能力和综合运用能力验探究能力和综合运用能力。要求学生能对实验现象。要求学生能对实验现象 和结果进行解释、分析和处理。和结果进行解释、分析和处理。掌握设计实验的基本掌握设计实验的基本 方法，方法，能对实验方案做出恰当的能对实验方案做出恰当的评价与修订。评价与修订。 高中生物实验专题汇总 一、观察类实验一、观察类实验(必修部分必修部分) 序号序号实验内容实验内容 实验流程实验流程 必修必修1 1 (p26)观察观察DNA 、RNA在细胞中的分布在细胞中的分布 必修必修1 1(p7)用显微镜观

3、察多种多样的细胞用显微镜观察多种多样的细胞 必修必修1717(p47)观察线粒体和叶绿体观察线粒体和叶绿体 必修必修1 1(p61)观察植物细胞的质壁分离和复原观察植物细胞的质壁分离和复原 必修必修1 1(p115)观察细胞的有丝分裂观察细胞的有丝分裂 必修必修(p21)观察细胞的减数分裂观察细胞的减数分裂 必修必修2 （p88) 低温诱导染色体加倍低温诱导染色体加倍 取材取材 （染色）（染色） 制片制片 显微观察显微观察 结论结论 低温诱导染色体加倍的原理是什么？低温诱导染色体加倍的原理是什么？ 低温能够抑制纺锤体的形成，影响染色体被低温能够抑制纺锤体的形成，影响染色体被 拉向两极，细胞不能

4、分成两个子细胞拉向两极，细胞不能分成两个子细胞 能理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技 能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。 高中生物实验专题汇总 一、操作指导：（显微镜的使用）一、操作指导：（显微镜的使用） 2、取镜安放、取镜安放 3、对光、对光 4、放置玻片标本、放置玻片标本 5、观察、观察 6、高倍显微镜的使用、高倍显微镜的使用 1、显微镜的构造、显微镜的构造 实验、用显微镜观察各种各样的细胞实验、用显微镜观察各种各样的细胞( (必修必修1P7)1P7)

5、高中生物实验专题汇总 镜筒镜筒 压片夹压片夹 载物台载物台 遮光器与光圈遮光器与光圈 反光镜反光镜 镜座镜座 镜柱镜柱 镜臂镜臂 细准焦螺旋细准焦螺旋 粗准焦螺旋 物镜物镜 目镜目镜 (一一)、显微镜的结构、显微镜的结构： 使用要点使用要点: 先低后高先低后高, 找移转调找移转调 高中生物实验专题汇总 使用流程使用流程 放置放置-对光（低倍镜）对光（低倍镜）-调焦（低倍镜）调焦（低倍镜）-观察（高倍镜）观察（高倍镜） A A把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方 B B眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离眼睛从侧面注视物镜，转动粗准

6、焦螺旋使镜筒下降至离 标本标本0.5cm0.5cm处处 C C转动转换器，使低倍物镜对准通光孔转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 D D调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮 E E用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直 到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰 F F转动转换器使高倍物镜对准通光孔转动转换器使高倍物镜对准通光孔 G G转动细细准焦螺旋，直到物像清晰转动细细准焦螺旋，直到物像清晰 H H将要观察的物像移动到视野中央将要观察的物像移

7、动到视野中央 （二）显微镜的使用（二）显微镜的使用 高中生物实验专题汇总 （三）高倍镜与低倍镜（三）高倍镜与低倍镜 项目项目低倍镜低倍镜高倍镜高倍镜 目镜与物目镜与物 镜组合镜组合 物镜短物镜短/ /目镜长目镜长物镜长物镜长/ /目镜短目镜短 与玻片的与玻片的 距离距离 视野视野 细胞数目细胞数目多多 细胞体积细胞体积小小 视野较视野较亮亮 细胞数目细胞数目少少 细胞体积细胞体积大大 视野较视野较暗暗 高中生物实验专题汇总 （三）高倍镜与低倍镜（三）高倍镜与低倍镜 1、低倍镜转换为高倍镜的步骤、低倍镜转换为高倍镜的步骤:找找-移移-转转-调调 移动装片，把要观察的对象移到视野中央移动装片，把要

8、观察的对象移到视野中央（玻片怎么移？）（玻片怎么移？） 转动转换器，换上高倍物镜转动转换器，换上高倍物镜（不用上升镜筒）（不用上升镜筒） 调节细准焦螺旋调节细准焦螺旋（不能调节粗准焦螺旋，否则易压碎（不能调节粗准焦螺旋，否则易压碎 玻片和损坏透镜）玻片和损坏透镜） 找到要观察的对象找到要观察的对象（在低倍镜下）（在低倍镜下） 高中生物实验专题汇总 2、物像及放大倍数、物像及放大倍数 观察到的物像为倒像 上上 P 实物实物物像物像 ?d d 高中生物实验专题汇总 2 2、物像的放大倍数、物像的放大倍数 * * 放大的不是细胞的面积，而是放大的不是细胞的面积，而是长度与宽度长度与宽度 物像的放大倍

9、数物像的放大倍数 = = 目镜的放大倍数目镜的放大倍数 X X 物镜的放大倍数物镜的放大倍数 判断污物在何处：移动装片，观察污物是否移动，如果移 动，则污物在装片内部或表面，移动装片，污物不动， 一般在镜头上，转动目镜，看污物是否移动，若污物移动， 说明污物在目镜上，反之则污物可能在物镜上 （四）物像中污点所在位置的判断：（四）物像中污点所在位置的判断： 物镜上？目镜上？玻片上？物镜上？目镜上？玻片上？ 高中生物实验专题汇总 （五）显微镜使用时的异常现象与原因（五）显微镜使用时的异常现象与原因 有气泡有气泡制作装片不规范；材料厚薄不均匀；制作装片不规范；材料厚薄不均匀； 水太少水太少 同一视野

10、一部同一视野一部 分清晰另一部分清晰另一部 分不清晰分不清晰 材料厚薄不均匀材料厚薄不均匀 视野太亮视野太亮光线太强；光圈太大；反射太强光线太强；光圈太大；反射太强 高中生物实验专题汇总 （六）显微镜的维护与清洁（六）显微镜的维护与清洁 1、用完后，转动转换器使物镜呈、用完后，转动转换器使物镜呈“八八”字，降下镜字，降下镜 筒筒 再装箱；再装箱； 2、物镜与目镜镜头的清洁必须用专用的擦镜纸；、物镜与目镜镜头的清洁必须用专用的擦镜纸； 载物台可用抹布清洁。载物台可用抹布清洁。 高中生物实验专题汇总 1、一个细小物体被显微镜放大、一个细小物体被显微镜放大50倍，这里倍，这里“被放大被放大50倍倍”

11、 是是 指该细小物体的指该细小物体的 A、体积、体积 B、表面积、表面积 C、像的面积、像的面积 D、长度和宽度、长度和宽度 2、将低倍镜换上高倍镜时，一个视野内、将低倍镜换上高倍镜时，一个视野内 A、细胞数目增多，体积变大，视野变暗、细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B、细胞数目减少，体积变小，视野变亮、细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C、细胞数目增多，体积变小，视野变亮、细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D、细胞数目减少，体积变大，视野变暗、细胞数目减少，体积变大，视野变暗 3、用显微镜观察装片时，要将物像从视野的左方移到正中，、用显微镜观察装片时，要将物像从视野的左方移到正中， 装片的

12、移动方向是：装片的移动方向是： A、向右方、向右方 B、向上方、向上方 C、向左方、向左方 D、向下方、向下方 D D C 高中生物实验专题汇总 低温诱导植物低温诱导植物 染色体数目变染色体数目变 化化 洋葱根尖洋葱根尖 改良苯酚改良苯酚 品红染液品红染液 蝗虫精母细胞减蝗虫精母细胞减 数分裂固定装片数分裂固定装片 细胞减数分裂细胞减数分裂 高中生物实验专题汇总 二、鉴定类实验二、鉴定类实验 序号序号实验内容实验内容 必修必修1 1(p18) 检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质 必修必修1 1(p97) 叶绿体色素的提取和分离叶绿体色素的提取和分离 选修选修1

13、 1(p54) DNADNA的粗提取与鉴定的粗提取与鉴定 实验一般流程：实验一般流程： 取材取材材料处理材料处理检测或分离检测或分离观察观察结论结论 高中生物实验专题汇总 实验名称实验名称物质物质试剂试剂颜色颜色生物材料生物材料注意事项注意事项 淀粉的淀粉的 鉴定鉴定 还原糖还原糖 的鉴定的鉴定 脂肪的脂肪的 鉴定鉴定 蛋白质蛋白质 的鉴定的鉴定 尿糖的尿糖的 检测检测 叶绿体中叶绿体中 色素的提色素的提 取和分离取和分离 DNADNA的粗提的粗提 取与鉴定取与鉴定 还原糖还原糖 斐林试剂斐林试剂 砖红色砖红色 沉淀沉淀 苹果或梨苹果或梨 的匀浆等的匀浆等 甲乙液现混现甲乙液现混现 用、水浴加

14、热用、水浴加热 脂肪脂肪 苏丹苏丹(或或 )染色染色 橘黄橘黄(或或 红红)色色 花生种花生种 子切片子切片 需用高倍镜需用高倍镜 观察观察 蛋白质蛋白质 双缩脲双缩脲 试剂试剂 紫色紫色 豆浆、稀豆浆、稀 蛋清等蛋清等 先加先加A液，后液，后 加加B液，摇匀液，摇匀 葡萄糖葡萄糖 葡萄糖葡萄糖 试纸试纸 有色有色 水、葡萄糖水、葡萄糖 溶液、三份溶液、三份 模拟模拟“尿样尿样” 无无 无无 四种四种 色素色素 提取液：无提取液：无 水乙醇；分水乙醇；分 离液：层析离液：层析 液液 胡萝卜素：橙黄胡萝卜素：橙黄 叶黄素：黄叶黄素：黄 叶绿素叶绿素a：蓝绿：蓝绿 叶绿素叶绿素b：黄绿：黄绿 新鲜

15、的新鲜的 绿叶绿叶(如如 菠菜叶菠菜叶) SiO2：研磨得：研磨得 更充分；更充分； CaCO3：防止：防止 色素被破坏色素被破坏 二苯胺二苯胺蓝色蓝色 鸡血、洋鸡血、洋 葱葱 沸水中加热沸水中加热 5min 淀粉淀粉碘液碘液蓝色蓝色 脱色的脱色的 叶片叶片 DNA 高中生物实验专题汇总 拓展提升拓展提升 比较归纳教材中鉴定类实验比较归纳教材中鉴定类实验 1.1.某些特定化学物质的检测方法某些特定化学物质的检测方法 验证鉴定类实验常验证鉴定类实验常 用的试剂或指示物用的试剂或指示物 作用作用现象现象 碘液碘液检测、鉴定淀粉检测、鉴定淀粉淀粉遇碘变蓝淀粉遇碘变蓝 CaCa（OHOH）2 2溶液溶

16、液检测、鉴定检测、鉴定COCO2 2 COCO2 2使使CaCa（OHOH）2 2溶溶 液变浑浊液变浑浊 斐林试剂斐林试剂检测、鉴定还原糖检测、鉴定还原糖砖红色沉淀砖红色沉淀 余烬木条余烬木条检测、鉴定检测、鉴定O O2 2O O2 2使余烬木条复燃使余烬木条复燃 双缩脲试剂双缩脲试剂检测、鉴定蛋白质检测、鉴定蛋白质紫色紫色 苏丹苏丹/染液染液检测、鉴定脂肪检测、鉴定脂肪橘黄色橘黄色/ /红色红色 高中生物实验专题汇总 2.2.用于提取或鉴定的试剂及颜色反应用于提取或鉴定的试剂及颜色反应 实验实验 名称名称 鉴定（或提鉴定（或提 取）对象取）对象 试剂试剂颜色颜色 水浴水浴 加热加热 生物材料

17、生物材料 糖类糖类 的鉴的鉴 定定 淀粉淀粉碘液碘液蓝色蓝色不需要不需要脱色的叶片脱色的叶片 还原糖（葡萄还原糖（葡萄 糖、果糖、麦糖、果糖、麦 芽糖）芽糖） 斐林试斐林试 剂剂 砖红砖红 色色 需要需要 含糖量高的含糖量高的 白色或近白白色或近白 色的植物组色的植物组 织、尿液等织、尿液等 蛋白蛋白 质的质的 鉴定鉴定 蛋白质蛋白质 双缩脲双缩脲 试剂试剂 紫色紫色不需要不需要 豆浆、牛奶、豆浆、牛奶、 鸡蛋清、蛋白鸡蛋清、蛋白 质类酶质类酶 脂肪脂肪 的鉴的鉴 定定 脂肪脂肪 苏丹苏丹 / 橘黄橘黄 色色/ /红红 色色 不需要不需要 花生种子等花生种子等 含脂肪较多含脂肪较多 的种子的种

18、子 高中生物实验专题汇总 叶绿体叶绿体 中色素中色素 的提取的提取 和分离和分离 叶绿叶绿 体色体色 素素 无水无水 乙醇、乙醇、 层析层析 液液 层析后出现四层析后出现四 条色素带，从条色素带，从 上到下依次是上到下依次是 橙黄色的胡萝橙黄色的胡萝 卜素、黄色的卜素、黄色的 叶黄素、蓝绿叶黄素、蓝绿 色的叶绿素色的叶绿素a a和和 黄绿色的叶绿黄绿色的叶绿 素素b b 不需不需 要要 新鲜新鲜 的绿的绿 叶叶 高中生物实验专题汇总 2.生物学中常用的试剂成分及用法 （1）斐林试剂： 成分：0.1g/mL NaOH(甲液)和0.05 g/mL CuSO4(乙液)。用法：将斐林试剂甲液和乙液等体

19、积混合， 再将混合后的斐林试剂倒入待测液，水浴加热或直接加热， 如待测液中存在还原糖，则出现砖红色沉淀。 （2）班氏糖定性试剂：为蓝色溶液。和葡萄糖溶液混合后 沸水浴会出现砖红色沉淀。用于尿糖的测定。 （3）双缩脲试剂：由0.1g/mL NaOH(甲液)和0.01g/mL CuSO4(乙液)构成。向待测液中先加入2 mL甲液，摇匀， 再向其中加入34滴乙液，摇匀。如待测中存在蛋白质， 则呈现紫色。 高中生物实验专题汇总 （4）苏丹：取苏丹颗粒溶于95%的酒精中，摇匀制得。用于 检测脂肪。可将脂肪染成橘黄色(被苏丹染成红色)。 （5）二苯胺：用于鉴定DNA。DNA遇二苯胺(沸水浴)会被染成蓝 色

20、。 （6）甲基绿：用于鉴定DNA。DNA遇甲基绿(常温)会被染成蓝绿 色。 （7）95%的酒精：冷却的体积分数为95%的酒精可用于凝集DNA。 （8）15%的盐酸和95%的酒精溶液等体积混合可用于解离根尖。 （9）龙胆紫溶液：浓度为0.01 g/mL或0.02 g/mL，用于染色体着 色，可将染色体染成紫色，通常染色35分钟。 高中生物实验专题汇总 （10）20%的肝脏研磨液、3%的过氧化氢、3.5%的氯化铁：用于 比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率。（新鲜的肝脏中含有过氧化 氢酶） （11）3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鲜淀粉酶溶 液：用于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验。

21、（12）碘液：用于鉴定淀粉的存在。遇淀粉变蓝。 （13）丙酮：用于提取叶绿体中的色素 （14）层析液：(成分：20份石油醚、2份丙酮、和1份苯混合而成， 也可用93号汽油)可用于色素的层析，即将色素在滤纸上分离开。 （15）二氧化硅：在色素的提取的分离实验中研磨绿色叶片时加入， 可使研磨充分。 高中生物实验专题汇总 （16）碳酸钙：研磨绿色叶片时加入，可中和有机酸，防止在研磨 时叶绿体中的色素受破坏。 （17）0.3 g/mL的蔗糖溶液：相当于30%的蔗糖溶液，比植物细胞 液的浓度大，可用于质壁分离实验。 （18）0.1 g/mL的柠檬酸钠溶液：与鸡血混合，防凝血 （19）氯化钠溶液：可用于溶

22、解DNA。当氯化钠浓度为2 mol/L、 0.015 mol/L时DNA的溶解度最高，在氯化钠浓度为0.14 mol/L时， DNA溶解度最低。浓度为0.9%时可作为生理盐水。 （20）胰蛋白酶：可用来分解蛋白质。可用于动物细胞培养时 分解组织使组织细胞分散开。 （21）秋水仙素：人工诱导多倍体试剂。用于萌发的种子或幼苗， 可使染色体组加倍，原理是可抑制正在分裂的细胞纺锤体的形成。 高中生物实验专题汇总 三、探究性实验三、探究性实验 序号序号实验内容实验内容 必修必修1 (p84)1 (p84)探究影响酶活性的因素探究影响酶活性的因素 必修必修1 (p91)1 (p91)探究酵母菌的呼吸方式探

23、究酵母菌的呼吸方式 必修必修 (p88)(p88) 低温诱导染色体加倍低温诱导染色体加倍 必修必修 (p51)(p51) 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 必修必修 (p68)(p68) 探究培养液中酵母菌数量的动态变化探究培养液中酵母菌数量的动态变化 必修必修(P112(P112） 探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确 认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解 释数

24、据、根据数据作出合理的判断等。释数据、根据数据作出合理的判断等。 实验流程：实验流程： 分组编号分组编号设对照设对照条件处理条件处理观察记录观察记录分析得出分析得出 结论结论 高中生物实验专题汇总 四、模拟调查类实验 序号序号实验内容实验内容 实验流程实验流程 必修必修1 1(p60、70) 通过模拟实验探究膜的透性通过模拟实验探究膜的透性 必修必修1 1(p110)模拟探究细胞表面积与体积的关系模拟探究细胞表面积与体积的关系 必修必修(p26)模拟尿糖的检测模拟尿糖的检测 必修必修2 2(p91) 调查常见的人类遗传病调查常见的人类遗传病 必修必修3 3(p75)土壤中小动物类群丰富度的研究

25、土壤中小动物类群丰富度的研究 取材取材材料处材料处 理理检测或分检测或分 离离观察观察结结 论论 高中生物实验专题汇总 4.教材中相关实验的变量教材中相关实验的变量 实验实验自变量自变量因变量因变量无关变量无关变量 比较过比较过 氧化氢氧化氢 酶和酶和FeFe3+ 3+ 的催化的催化 效率效率 催化剂的催化剂的 种类种类( (过过 氧化氢酶、氧化氢酶、 FeFe3+ 3+) ) 催化效率的催化效率的 高低高低( (以点以点 燃但无火焰燃但无火焰 的卫生香燃的卫生香燃 烧的猛烈程烧的猛烈程 度表示或以度表示或以 气泡产生速气泡产生速 度表示度表示) ) 试管等用具试管等用具 的洁净度、的洁净度、

26、 环境温度、环境温度、 相同材料的相同材料的 量、各种试量、各种试 剂的量、反剂的量、反 应时间等应时间等 高中生物实验专题汇总 探索淀探索淀 粉酶对粉酶对 淀粉和淀粉和 蔗糖水蔗糖水 解的作解的作 用用 底物的种底物的种 类类( (淀粉、淀粉、 蔗糖蔗糖) ) 淀粉酶将淀粉水淀粉酶将淀粉水 解解( (处理后加斐处理后加斐 林试剂，加热出林试剂，加热出 现砖红色沉淀现砖红色沉淀) )， 但不能水解蔗糖但不能水解蔗糖 ( (处理后加斐林处理后加斐林 试剂并加热，无试剂并加热，无 砖红色沉淀出现砖红色沉淀出现) ) 淀粉与蔗糖溶液的淀粉与蔗糖溶液的 量、水浴的温度与量、水浴的温度与 处理时间、斐林

27、试处理时间、斐林试 剂的使用量与加热剂的使用量与加热 时间、操作程序等时间、操作程序等 植物向植物向 性运动性运动 的实验的实验 设计和设计和 观察观察 是否黑是否黑 暗、单侧光暗、单侧光 照、均匀光照、均匀光 照照改变幼改变幼 苗空间位苗空间位 置以接受置以接受 重力影响重力影响 幼苗弯曲状况幼苗弯曲状况 根的弯曲方向根的弯曲方向 幼苗的种类、生幼苗的种类、生 长状况、环境温度、长状况、环境温度、 培养条件、处理的培养条件、处理的 部位及装置的合理部位及装置的合理 性等性等 萌发种子的种类、萌发种子的种类、 萌发状况、环境温萌发状况、环境温 度及培养条件等度及培养条件等 高中生物实验专题汇总

28、 观察植观察植 物细胞物细胞 的质壁的质壁 分离和分离和 复原复原 外界溶液外界溶液 的浓度的浓度 （即高（即高 渗及低渗渗及低渗 溶液溶液) ) 质壁分离质壁分离( (液液 泡失水缩小、泡失水缩小、 颜色变深、颜色变深、 原生质层与原生质层与 细胞壁分离细胞壁分离) )； 质壁分质壁分 离复原离复原( (液泡液泡 恢复原状、恢复原状、 颜色变浅、颜色变浅、 原生质层恢原生质层恢 复原状复原状) ) 溶液的种溶液的种 类及浓度类及浓度; ; 分离与复分离与复 原现象的原现象的 观察；装观察；装 片的洁净片的洁净 度及临时度及临时 装片的制装片的制 作；材料作；材料 的选择等的选择等 高中生物实

29、验专题汇总 温度对温度对 酶活性酶活性 的影响的影响 温度温度(60(60热热 水、沸水、水、沸水、 冰块冰块) ) 加碘液加碘液 后溶液后溶液 颜色的颜色的 变化变化 试管的洁净试管的洁净 度、淀粉溶度、淀粉溶 液的量、不液的量、不 同温度的处同温度的处 理时间长理时间长 短、操作程短、操作程 序、碘液的序、碘液的 加入量等加入量等 高中生物实验专题汇总 设计实验设计实验 观察生长观察生长 素或生长素或生长 素类似物素类似物 对植物生对植物生 长发育的长发育的 影响影响 生长素生长素 ( (或生长或生长 素类似素类似 物物) )的不的不 同浓度同浓度 扦插枝扦插枝 条的生根条的生根 状况的差

30、状况的差 异异 果实发果实发 育状况的育状况的 差异差异 落花落落花落 果状况在果状况在 使用前后使用前后 的差异的差异 实验材料实验材料 的一致的一致 性、激素性、激素 浓度的准浓度的准 确性、处确性、处 理时间的理时间的 一致性等一致性等 高中生物实验专题汇总 构建物理模型法构建物理模型法 构建数学模型法构建数学模型法 差速离心法差速离心法 密度梯度离心法密度梯度离心法 纸层析法纸层析法 死体染色法死体染色法 活体染色法活体染色法 对比实验法和产物检测法对比实验法和产物检测法 高中生物实验专题汇总 同位素标记同位素标记 法法 假说假说演绎法演绎法 类比推理类比推理 法法 取样器取样法取样器

31、取样法 标志重捕法标志重捕法 样方法样方法 高中生物实验专题汇总 解离解离 染色染色 使细胞分散开使细胞分散开 滤纸条滤纸条 层析层析 高中生物实验专题汇总 水浴水浴 研磨得充分研磨得充分 防止研磨中色素被破坏防止研磨中色素被破坏 高中生物实验专题汇总 附录：实验设计的基础知识附录：实验设计的基础知识 1 1、归纳一些实验条件的控制方法、归纳一些实验条件的控制方法 (1)(1)化学物质的检测方法化学物质的检测方法 淀粉淀粉 还原性糖还原性糖 COCO2 2 乳酸乳酸 O O2 2 蛋白质蛋白质 脂肪脂肪 DNADNA 染色体：龙胆紫溶液或醋酸洋红染色体：龙胆紫溶液或醋酸洋红 高中生物实验专题汇

32、总 (2)(2)实验条件的控制方法实验条件的控制方法 增加水中氧气增加水中氧气泵入空气或吹气或放入绿色植物泵入空气或吹气或放入绿色植物 减少水中氧气减少水中氧气容器密封或油膜覆盖或用凉开水容器密封或油膜覆盖或用凉开水 除去容器中除去容器中COCO2 2NaOHNaOH溶液溶液 除去叶中原有淀粉除去叶中原有淀粉置于黑暗环境（饥饿处理）置于黑暗环境（饥饿处理） 除去叶中叶绿素除去叶中叶绿素酒精水浴加热酒精水浴加热 除去光合对呼吸干扰除去光合对呼吸干扰给植株遮光（黑暗处理）给植株遮光（黑暗处理） 如何得到单色光如何得到单色光棱镜色散或透明薄膜滤光棱镜色散或透明薄膜滤光 血液抗疑血液抗疑加入柠檬酸钠加入柠檬酸钠 线粒体提取（单一细胞器）线粒体提取（单一细胞器）细胞匀浆离心细胞匀浆离心 骨无机盐的除去骨无机盐的除去盐酸溶液盐酸溶液 高中生物实验专题汇总 动物细胞破裂：蒸馏水胀破、搅拌、离心动物细胞破裂：蒸馏水胀破、搅拌、离心 杀灭细菌：煮沸、烘烤、酒精、高浓度的杀灭细菌：煮沸、烘烤、酒精、高浓度的NaClNaCl、 含青霉素培养基含青霉