人教版化学九年级下学期《期中检测试题》附答案解析

1、人 教 版 化 学 九 年 级 下 学 期期 中 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_相对原子质量：h 1 c 12 o 16 s 32 ca:40 n：14 一、选择题(本题包括20个小题，每小题2分)1. 下列关于化学的相关看法错误的是()a. 化学科学为工业发展提供了更多的原材料和动力b. 化学科学的发展必然导致生态环境的恶化c. 实现物质或能量的转化是人们开展化学研究的重要任务d. 绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染2. 随着科技的发展，人们有可能通过操纵单个原子来制造分子若用这种方法制造葡萄糖(c6h12o6)，则不需要的原子是()a. 碳原子b.

2、 氮原子c. 氢原子d. 氧原子3. 要检验空气、氧气、氮气三种气体，下列方法可以实现的是( )a. 带火星木条b. 燃烧的木条c. 石灰水d. 看气体的颜色4. 我们每天生活在不断变化的物质世界里，以下属于化学变化的是()a. 冰雪融化b. 干冰升华c. 蜡烛燃烧d. 菠萝榨汁5. 下列现象的微观解释不正确的是( )a. 氢气和液氢都可以做燃料-相同物质的分子，性质相同b. 水烧开后易把水壶盖冲起-温度升高，分子变大c. 用水银温度计测量体温-温度升高，原子间隔变大d. “墙内开花墙外香”-分子在不断运动6. 关于4p + 5o2 2p2o5说法中正确的是( )磷和氧气在点燃的条件下反应生成

3、p2o5 反应物、生成物中分子个数比为4：10：2每124份质量的磷和160份质量的氧气反应生成284份质量的p2o5磷加氧气等于五氧化二磷反应速度比较慢 反应前后原子总数和分子总数都不变a. b. c. d. 7. 下列含有氧元素的物质中不属于氧化物的是( )a. o2b. p2o5c. co2d. fe3o48. 化学反应前后必定改变的是( )a. 元素种类b. 原子数目c. 物质质量总和d. 分子种类9. 某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集。该气体可能是()a. 二氧化碳b. 氧气c. 氢气d. 无法判断10. 中学生守则明确，学生不能吸烟，其对人体有害主要原因是香烟在燃烧时

4、产生多种有毒及致癌物质，其中元素间质量比为3：4物质()a. nob. so2c. cod. co211. 如图是 “用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是a. 取少量氢氧化钠溶液b. 收集干燥氧气c. 检验装置气密性d. 验满12. 下列化学符号中数字表示的意义正确的是()a. so2：“2”表示一个二氧化硫分子含有两个氧原子b. 2na：“2”表示两个钠元素c. ：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷d. s2：“2”表示硫元素的化合价为负二价13. 飞来峡的冰糖橘中含有对人体有益的柠檬烯。若用r表示柠檬烯，其完全燃烧的化学方程式为，则柠檬烯的化学式为a. c5h10b.

5、c10h10c. c10h16d. c10h1814. 下列反应既属于化合反应又属于氧化反应的是( )a. 2h2o22h2o + o2b. co+cuocu + co2c. c2h5oh + 3o22co2 + 3h2od. 2mg + o2 2mgo15. 下列表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同球代表同种原子你认为下列说法正确是()a. 生成物一定是氧化物b. 反应前后元素化合价没的发生变化c. 该反应属于化合反应d. 化学反应前后原子的种类发生了变化16. 以下制取氧气的方法中，有一种与其它三种有本质区别的是( )a. 分离液态空气b. 加热氯酸钾c. 催化分解过氧化氢d.

6、电解水17. 下列对质量守恒定律的理解,正确的是a. 因为“质量守恒”，所以煤燃烧后产生的煤渣质量一定和反应前煤的质量相等b. 镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比镁的质量大c. 100g水与100g酒精混合后，质量等于200g，这符合质量守恒定律d. 1g氢气在9g氧气中完全燃烧生成了10水18. 如下图为某化学反应的微观过程，其中“”“”表示两种不同原子虚线框内应填的图2是 ( )a. b. c. d. 19. 医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡下列有关说法中正确的是()a. 生成的气体一定是过氧化氢分解产生的氢气b. 伤口处的生物酶可能对氧化氢的分解起到催

7、化作用c. 只有二氧化锰能使过氧化氢常温下迅速分解d. 过氧化氢和水的分子构成不同，所以他们的性质完全不同20. 某可燃物4.6g 在足量氧气充分燃烧，生成8.8g 二氧化碳和5.4g 水，则该可燃物的组成为：( )a. 一定含碳、氢元素，可能含氧元素b. 一定含碳、氢、氧三种元素c. 一定含碳、氢元素，不含氧元素d. 所含元素大于三种二、分析和应用(32分，每空1分)21. 根据所给名称的要求，写出相应的化学符号氮气_白磷_氯化镁_cuso4 _5na+ _地壳中含量最多的金属元素 _22. 化学无处不在，请按要求用学过的化学知识解释下列现象或做法(1)可以用排水法收集氧气 _(2)活性炭能

8、除去部分杂质 _(3)氮气作食品包装袋中保护气 _23. 化学研究的对象是物质，请对下列物质进行分类：红磷 二氧化硫 硫酸铜 空气 冰水混合物 液氮 银白色的镁条 稀盐酸(用对应物质的序号填空)属于混合物的是 _，属于化合物的是_属于单质的是_，属于氧化物的是_24. 某学生写了四个化学方程式：以下几个化学方程式各有不同程度的错误，其中2p+2o2p2o5 c+o2co2 4fe+3o22fe2o3 hgo2hg+o2(1)违背了客观事实的是_(填序号，下同)； (2)没有配平的是_ (多选)(3)反应条件未注明的是_； (4)标“”或“”符号使用不当或遗漏的有_；25. 拉瓦锡为了研究空气的

9、成分，曾把汞(hg)放在密闭容器中加热，得到了红色粉末氧化汞(hgo)，又把这种红色粉末加热，得到汞和氧气，写出上述两个反应的化学反应方程式_、_26. 下图是某个化学反应前后物质的微观模拟图，图中表示氢原子，表示氧原子，请根据示回答：(1)写出反应的方程式_该化学反应的基本类型是_(2)参加反应和反应生成的粒子数之比是_27. 写出下列反应的方程式(1)甲烷在空气中燃烧_ (2)铁丝在氧气中燃烧 _(3)铜在空气中加热_28. 微粒观是学习化学的重要组成部分，完成下列问题(1)有下列7种物质，按要求分类氧气金刚石水铁氯化钠二氧化碳氧化镁其中由离子构成的物质有_ ，由分子构成的物质有_(填序号

10、)(2)某同学绘制知识间联系如下图，其中是_是_是_(3)从定量(宏观、微观)的角度对化学反应进行描述2h2 + o2 2h2o宏观：_微观_三、实验与探究(23分，每空1分)29. 在质量守恒定律的学习中，老师引导同学们进行化学反应中反应物和生成物的质量关系的实验探究，下面是三位同学的实验方案，请你参与实验过程，完成下列问题。(1)小明用图a的方案，用氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应来验证质量守恒定律 实验过程中观察到的现象是有_反应前后物质的总质量_(不变、变大或变小)。(2)小强用盐酸和大理石反应，并设计图b装置来进行质量守恒定律的检验实验前后天平_ (填“能”或“不能”)保持平衡气球的作用

11、是_ (3)小红用盐酸和大理石反应，并设计图c装置来进行质量守恒定律的检验反应前后，天平_ (填“能”或“不能”)保持平衡装置c_能或不能)用来验证质量守恒定律,所以，我们在设计实验验征质量守恒定律时，一定要在_条件下进行(4)从微观角度分析化学反应前后总质量相同的原因_(5)如图b，用稀盐酸与石灰石固体反应验证质量守恒定律，现将5g石灰石固体放入盛有50g稀盐酸溶液的锥形瓶中，完全反应后，留在烧杯内物质的质量是52.2g。反应生成气体的质量是_。30. 通过学习，我们已经掌握了一些气体的制备方法，例如制取氧气的方法有a分离空气b加热分解高锰酸 c二氧化锰催化分解过氧化氢d加热分解氯酸钾 e电

12、解水等等(1)可以用上面五种方法来制取氧气的原因是因为反应物( )a、都属于氧化物 b、都含有氧气 c、都含有氧气分子 d、都含有氧元素(2)写出仪器的名称：收集气体的仪器是_a中的漏斗名称是_(3)组装仪器时，将玻璃管插入胶管或橡胶管前，要先将玻璃管口_ ，然后稍用力转动插入(4)以上a-e制取氧气的方法中，属于物理方法的是 _(5)若选用a装置制取氧气，锥形瓶中先加入的药品是_ (6)a、c连接，制取氧气不纯的原因是_(写一条)(7)实验室选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气并收集一瓶氧气，选用a装置的优点是 _，收集装置可选择的是_，反应的方程式_(8)若用装置f采用排水法收集氧气，气体应

13、从_端通入(填“c”或“b”)(9)若用d加热分解氯酸钾来制取氧气，发生装置应该选择_(10)某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象请你分析此实验失败的可能原因？ _(写一条)四、分析与计算(5分)31. 如图是“”钙片商品标签图，请根据有关信息完成下列各题(1)计算碳酸钙(caco3 )的化学式量；(2)碳酸钙(caco3 )中各元素的质量比；(3)碳酸钙中钙元素的质量分数；(4)每片钙片中至少含钙元素的质量。参考答案相对原子质量：h 1 c 12 o 16 s 32 ca:40 n：14 一、选择题(本题包括20个小

14、题，每小题2分)1. 下列关于化学的相关看法错误的是()a. 化学科学为工业发展提供了更多的原材料和动力b. 化学科学的发展必然导致生态环境的恶化c. 实现物质或能量的转化是人们开展化学研究的重要任务d. 绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染【答案】b【解析】a、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，能够研制出新材料，正确；b、化学的发展会对环境有保护作用，生态环境恶化是人类的乱砍滥伐，人为破坏造成的，错误的；c、实现物质或能量的转化是人们开展化学研究的重要任务，正确；d、绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，化

15、学在环境保护中发挥重要作用，正确。故选b。2. 随着科技的发展，人们有可能通过操纵单个原子来制造分子若用这种方法制造葡萄糖(c6h12o6)，则不需要的原子是()a. 碳原子b. 氮原子c. 氢原子d. 氧原子【答案】b【解析】蔗糖(c6h12o6)分子是由c、h、o三种原子组成；随着科技的发展，人们可能通过操纵单个原子制造分子。即使欲用此技术制得蔗糖(c6h12o6)，也不需要氮原子。故选b。3. 要检验空气、氧气、氮气三种气体，下列方法可以实现的是( )a. 带火星木条b. 燃烧的木条c. 石灰水d. 看气体的颜色【答案】b【解析】a、将带火星的木条分别伸入三瓶气体中，木条复燃可鉴别出氧气

16、，但伸入空气、氮气中观察不到明显不同；因此该方法在实际操作中不能鉴别三种气体，错误；b、将燃着的木条分别伸入三瓶气体中，木条燃烧更旺，气体为氧气；木条燃烧无明显变化，气体为空气；木条立即熄灭，气体为氮气；因此该方法能很明显鉴别三种气体，正确；c、将空气、氧气、氮气分别通入澄清石灰水中，即使大量通入空气能使石灰水变浑浊，而氧气、氮气不能与石灰水发生反应，通入后无明显现象；因此该方法也不能鉴别三种气体，错误；d、氧气、氮气和空气都是无味气体，观察颜色的方法不能鉴别三种气体错误。故选b。4. 我们每天生活在不断变化的物质世界里，以下属于化学变化的是()a. 冰雪融化b. 干冰升华c. 蜡烛燃烧d.

17、菠萝榨汁【答案】c【解析】试题分析：a、冰雪融化是由固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化，故a错；b、干冰升华只是由固态直接变为气态，是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故b错；c、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故c正确；d、菠萝榨汁是将菠萝中汁液提取出来，没有新物质生成，属于物理变化，故d错故选c考点：化学变化和物理变化的判别点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化5. 下列现象的微观解释不正确的是( )a. 氢气和液氢都可以做燃料-

18、相同物质的分子，性质相同b. 水烧开后易把水壶盖冲起-温度升高，分子变大c. 用水银温度计测量体温-温度升高，原子间隔变大d. “墙内开花墙外香”-分子在不断运动【答案】b【解析】a、氢气和液氢是由同种的分子构成的，同种物质的分子，其化学性质相同，所以，氢气和液氢都可做燃料，正确；b、由于分子间有间隔，在受热时，分子的间隔变大。所以，水烧开后易把壶冲起，分子的大小没有变化，错误；c、由于原子间有间隔，在温度升高时，原子的间隔变大。所以，用水银温度计测量体温，正确；d、由于分子是运动，花香的分子通过运动分散到周围的空气中。所以，墙内开花，墙外可闻到花香，正确。故选b。点睛：分子的基本特征：分子质

19、量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同。6. 关于4p + 5o2 2p2o5说法中正确的是( )磷和氧气在点燃的条件下反应生成p2o5 反应物、生成物中分子个数比为4：10：2每124份质量的磷和160份质量的氧气反应生成284份质量的p2o5磷加氧气等于五氧化二磷反应速度比较慢 反应前后原子总数和分子总数都不变a. b. c. d. 【答案】c【解析】化学方程式表示反应物、生成物以及反应条件。由4p5o22p2o5可知反应物是磷和氧气，生成物是五氧化二磷，反应条件是点燃，正确；化学方程式还可表示各物质粒子个数比及各物质的质量比，4

20、p5o22p2o5分子个数比：452 ，错误；质量比： 4315322142 ，124160284，每124份质量的磷和160份质量的氧气反应生成284份质量的p2o5，正确；、磷加氧气等于五氧化二磷，“+”不能读成加，可以读成“和”或者“跟”，错误；、反应前后原子总数不变，分子总数发生变化，错误。故选c。7. 下列含有氧元素的物质中不属于氧化物的是( )a. o2b. p2o5c. co2d. fe3o4【答案】a【解析】p2o5、co2、fe3o4都只含有两种元素，且含有氧元素，属于氧化物；o2只含有o元素，属于单质。故选a。点睛：氧化物必须有两种元素，且必须含有氧元素。8. 化学反应前后

21、必定改变的是( )a. 元素种类b. 原子数目c. 物质质量总和d. 分子种类【答案】d【解析】根据质量守恒定律可知，在化学反应中，反应前后元素种类没有改变，原子数目没有增减，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和。故abc不变；因为化学反应的过程，就是参加反应的各物质(反应物)的原子，重新组合而生成其他物质的过程。有新物质生成，分子种类必定发生改变。故选d。点睛：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，这就叫做质量守恒定律。化学反应的过程，就是参加反应的各物质(反应物)的原子，重新组合而生成其他物质的过程。在化学反应中，反应前后原子的种类没有

22、改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。9. 某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集。该气体可能是()a. 二氧化碳b. 氧气c. 氢气d. 无法判断【答案】b【解析】a、二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，错误；b、氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集；氧气不易溶于水，可以用排水法收集，正确；c、氢气的密度比空气小，不能用向上排空气法收集，错误。故选b。点睛：根据气体的收集方法推测气体的密度和溶解性：能用向上排空气法收集，说明这种气体的密度比空气大，能用排水法收集，说明这种气体不溶于水。10. 中学生守则明确，学生不能吸烟，其对人体有害的主要原因是香烟在燃烧时产生多种有毒及致

23、癌物质，其中元素间质量比为3：4物质()a. nob. so2c. cod. co2【答案】c【解析】a、m(n)：m(o)=14：16=7：8，错误；b、m(s)：m(o)=32：(162)=1：1，错误；c、m(c)：m(o)=12：16=3：4，正确；d、m(c)：m(o)=12：(162)=3：8，错误。故选c。11. 如图是 “用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是a. 取少量氢氧化钠溶液b. 收集干燥的氧气c. 检验装置气密性d. 验满【答案】d【解析】【分析】【详解】a.向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确。b.氧气密度比

24、空气的大，可用向上排空气法收集，图中所示操作正确。c.检查装置气密性方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。d.检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。12. 下列化学符号中数字表示的意义正确的是()a. so2：“2”表示一个二氧化硫分子含有两个氧原子b. 2na：“2”表示两个钠元素c. ：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷d. s2：“2”表示硫元素的化合价为负二价【答案】a【解析】【分析】【详解】a、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，so2中的“2”表示1个二

25、氧化硫分子中含有2个氧原子，故选项说法正确。b、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2na中的“2”表示钠原子的个数为2，故选项说法错误。c、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，中的“2”表示镁元素的化合价为+2价，故选项说法错误。d、标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，s2中的“2”表示一个硫离子带有两个单位的负电荷，故选项说法错误。故选a。13. 飞来峡的冰糖橘中含有对人体有益的柠檬烯。若用r表示柠檬烯，其完全燃烧的化学方程式为，则柠檬烯的化学式为a. c5h10b. c10h10c. c10h16d. c10h18【答案】c【解析】【分析】【详解】根据反应的化

26、学方程式，可判断反应前后c、h、o三种原子的个数。反应前除r外：o原子28个，反应后：c原子10个，h原子16个，o原子28个，根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断柠檬烯一个r分子中含10个c原子、16个h原子，则柠檬烯r的化学式为c10h16。故选c。【点睛】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的化学式。14. 下列反应既属于化合反应又属于氧化反应的是( )a. 2h2o22h2o + o2b. co+cuocu + co2c. c2h5oh + 3o22co2 + 3h2od. 2mg + o2 2mgo【答案】d【解析】a、该反应符合“一

27、变多”的特征，属于分解反应，错误；b、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，错误；c、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，错误；d、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，正确。故选d。点睛：化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应。15. 下列表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同球代表同种原子你认为下列说法正确是()a. 生成物一定是氧化物b. 反应前后元素的化合价没的发生变化c. 该反应属于化合反应d. 化学反应前

28、后原子的种类发生了变化【答案】c【解析】a、由微粒的构成可知，生成物的分子由两种原子构成，若一种原子为氧原子，就是氧化物，错误；b、由微粒的构成可知，该反应的反应物是两种单质，反应前后各元素的化合价一定发生了改变，错误；c、由化学反应的微观示意图可知，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，正确；d、由反应前后微粒的变化可知，分子的种类在化学变化中发生了变化，原子的种类没有改变，错误。故选c。16. 以下制取氧气的方法中，有一种与其它三种有本质区别的是( )a. 分离液态空气b. 加热氯酸钾c. 催化分解过氧化氢d. 电解水【答案】a【解析】a、分离液态空气是利用沸点不同进行混合物的分离

29、，没有新物质生成，属于物理变化；b、加热氯酸钾生成氯化钾和氧气，属于化学变化；c、催化分解过氧化氢生成水和氧气，属于化学变化；d、电解水生成氢气和氧气，属于化学变化。故选a。点睛：判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。17. 下列对质量守恒定律的理解,正确的是a. 因为“质量守恒”，所以煤燃烧后产生的煤渣质量一定和反应前煤的质量相等b. 镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比镁的质量大c. 100g水与100g酒精混合后，质量等于200g，这符合质量守恒定律d. 1g氢气在9g氧气中完全燃烧生成了10水【答

30、案】b【解析】试题分析：a、煤中的碳与氧气反应，生成二氧化碳逸散到空气中，所以剩下煤渣质量减轻了，错误；b、参加反应的镁和氧气质量等于反应后氧化镁质量，则生成物的质量比镁的质量大，正确；c、质量守恒定律的适用范围是化学变化，错误；d、根据氢气在氧气中燃烧的化学方程式进行计算可知，1g氢气在8g氧气中完全燃烧生成了9g水，错误。故选b考点：质量守恒定律的应用。18. 如下图为某化学反应的微观过程，其中“”“”表示两种不同原子虚线框内应填的图2是 ( )a. b. c. d. 【答案】d【解析】由化学反应的微观图可以看出，反应前的物质中共有2个“”原子和4个“”原子。而生成物中只有4个“”原子，缺

31、少2个“”原子，根据质量守恒定律，虚线框内应填的微观图示是d。19. 医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡下列有关说法中正确的是()a. 生成的气体一定是过氧化氢分解产生的氢气b. 伤口处的生物酶可能对氧化氢的分解起到催化作用c. 只有二氧化锰能使过氧化氢常温下迅速分解d. 过氧化氢和水的分子构成不同，所以他们的性质完全不同【答案】b【解析】a、过氧化氢在催化剂的作用下生成水和氧气，故选项错误；b、伤口上会看到大量的气泡，说明过氧化氢在伤口处遇到了能使它分解的物质，即生物酶可能对氧化氢的分解起到催化作用，故选项正确；c、过氧化氢的催化剂可以是二氧化锰，也可以使其

32、它物质，故选项错误；d、过氧化氢和水的分子构成不同，所以他们的化学性质不同，物理性质有相同之处，故选项错误；故选b20. 某可燃物4.6g 在足量氧气充分燃烧，生成8.8g 二氧化碳和5.4g 水，则该可燃物的组成为：( )a. 一定含碳、氢元素，可能含氧元素b. 一定含碳、氢、氧三种元素c. 一定含碳、氢元素，不含氧元素d. 所含元素大于三种【答案】b【解析】【分析】【详解】根据质量守恒定律，参加反应的氧气质量为：8.8g+5.4g-4.6g=9.6g；8.8g二氧化碳中氧元素的质量为：8.8g100%=6.4g，5.4g水中氧元素的质量为：5.4g100%=4.8g，该化合物中氧元素的质量

33、为：6.4g+4.8g-9.6g=1.6g，二氧化碳中的碳元素和水中的氢元素来自于该化合物，因此该化合物中含有碳元素、氢元素和氧元素。故选b。二、分析和应用(32分，每空1分)21. 根据所给名称的要求，写出相应的化学符号氮气_白磷_氯化镁_cuso4 _5na+ _地壳中含量最多金属元素 _【答案】 (1). n2 (2). p (3). mgcl2 (4). 硫酸铜 (5). 5个钠离子 (6). al【解析】氮气是由单分子构成的，一个氮分子由两个氮原子构成，故氮气可表示为：n2；白磷是由原子直接构成的，化学式为：p；氯化镁中镁为+2价，氧为-2价，根据化学式的书写原子，可表示为：mgcl

34、2；cuso4 表示硫酸铜；na+为硫酸根钠离子；，当离子前面加上数字表示几个这样的离子，故5na+表示5个钠离子；地壳含量较多的元素(前四种)按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为al。22. 化学无处不在，请按要求用学过的化学知识解释下列现象或做法(1)可以用排水法收集氧气 _(2)活性炭能除去部分杂质 _(3)氮气作食品包装袋中保护气 _【答案】 (1). 氧气不易溶于水 (2). 吸附作用 (3). 氮气的化学性质稳定【解析】(1)氧气不易溶于水，故可以用排水法收集氧气；(2)活性炭能除去部分杂质是因为活性炭具有吸附性，能吸附颜色和异味；氮气的化

35、学性质稳定，可作食品包装袋中保护气。23. 化学研究的对象是物质，请对下列物质进行分类：红磷 二氧化硫 硫酸铜 空气 冰水混合物 液氮 银白色的镁条 稀盐酸(用对应物质的序号填空)属于混合物的是 _，属于化合物的是_属于单质是_，属于氧化物的是_【答案】 (1). (2). (3). (4). 【解析】(1)混合物是指由多种物质组成物质，新鲜的空气中主要含有氮气、氧气、稀有气体等物质，稀盐酸是氯化氢气体溶于水形成的，故都是混合物；(2)化合物是由不同种元素组成的纯净物，二氧化锰、硫酸铜、冰水混合物都是多种元素组成的，故均为化合物；(3)单质是由同种元素组成的纯净物，红磷是由磷元素组成的纯净物；

36、氧气是由氧元素组成的纯净物，镁是由镁元素组成的纯净物，故都是单质；(4)氧化物是指由两种元素组成的且其中一种是氧元素的化合物，二氧化硫和冰水混合物都是由两种元素组成的化合物；二氧化硫是由硫、氧两种元素组成的化合物；冰水混合物是由氢、氧两种元素组成的化合物；所以它们都是氧化物。点睛：混合物是由多种物质组成的物质。单质是由同种元素组成的纯净物。化合物是由不同种元素组成的纯净物。氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物。24. 某学生写了四个化学方程式：以下几个化学方程式各有不同程度的错误，其中2p+2o2p2o5 c+o2co2 4fe+3o22fe2o3 hgo2hg+o2(1)违背了

37、客观事实的是_(填序号，下同)； (2)没有配平的是_ (多选)(3)反应条件未注明的是_； (4)标“”或“”符号使用不当或遗漏的有_；【答案】 (1). (2). (3). (4). 【解析】2p+2o2p2o4，本式子，一是违背客观事实，生成物不应该是四氧化二磷，而应该为五氧化二磷，再次没有配平，对应的正确方程式为4p+5o22p2o5；c+o2co2，书写完全正确；4fe+3o22fe2o3，本式子，违背客观事实，生成物应该是四氧化三铁，而不是氧化铁，对应的正确的方程式为：3fe+2o2fe3o4；hgo2hg+o2，本式子，一是没有注明反应条件加热，其次是方程式没有配平，再次没有标气

38、体符号，对应的正确的方程式为：2hgo2hg+o2。故为：(1)违背了客观事实的是：；(2)没有配平的是；(3)反应条件未注明的是；(4)标“”或“”符号使用不当或遗漏的有。25. 拉瓦锡为了研究空气的成分，曾把汞(hg)放在密闭容器中加热，得到了红色粉末氧化汞(hgo)，又把这种红色粉末加热，得到汞和氧气，写出上述两个反应的化学反应方程式_、_【答案】 (1). 2hg+ o2 2hgo (2). 2hgo 2hg+ o2 【解析】汞(hg)和氧气在密闭的容器中加热，得到了红色粉末氧化汞(hgo)，化学反应方程式表示为：2hg+ o2 2hgo；氧化汞加热生成汞和氧气，发生的化学方程式为：2

39、hgo 2hg+ o2 。26. 下图是某个化学反应前后物质的微观模拟图，图中表示氢原子，表示氧原子，请根据示回答：(1)写出反应的方程式_该化学反应的基本类型是_(2)参加反应和反应生成的粒子数之比是_【答案】 (1). 2h2 + o2 2h2o (2). 化合反应 (3). 2：1：2【解析】(1) 氢气和氧气在点燃的条件下生成水，化学方程式为：2h2 + o2 2h2o，该反应中反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应；(2) 由图中微粒的变化可知，有3个分子未参加反应，参加反应的和与反应后生成各粒子间的个数比为2:1:2。27. 写出下列反应的方程式(1)甲烷在空气中燃烧_ (2)铁

40、丝在氧气中燃烧 _(3)铜在空气中加热_【答案】 (1). ch4 + 2o2 co2 + 2h2o (2). 3fe + 2o2 fe3o4 (3). 2cu + o2 2cuo【解析】(1)甲烷在空气中燃烧，生成水和二氧化碳，化学方程式为：ch4+2o2 co2 + 2h2o；(2)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为：3fe + 2o2 fe3o4；(3)铜在空气中加热生成氧化铜，化学方程式为：2cu + o2 2cuo。28. 微粒观是学习化学的重要组成部分，完成下列问题(1)有下列7种物质，按要求分类氧气金刚石水铁氯化钠二氧化碳氧化镁其中由离子构成的物质有_ ，由分子构成的物

41、质有_(填序号)(2)某同学绘制的知识间联系如下图，其中是_是_是_(3)从定量(宏观、微观)的角度对化学反应进行描述2h2 + o2 2h2o宏观：_微观_【答案】 (1). (2). (3). 元素 (4). 原子 (5). 分子 (6). 4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成36份质量的水 (7). 2个氢气分子和1个氧气分子在点燃的条件下反应生成2个水分子【解析】【分析】【详解】(1)氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物，氧化镁是由镁离子和氧离子构成的化合物；氧气、水和二氧化碳都是由分子构成的物质；(2)元素组成物质，原子失去(或得到)电子，形成离子；原子构成分子，也

42、可以直接构成物质，分子构成物质；故是元素；是原子；是分子；(3)从定量(宏观、微观)的角度对化学反应进行描述2h2 + o2 2h2o，宏观：4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成36份质量的水；微观：2个氢气分子和1个氧气分子在点燃的条件下反应生成2个水分子。三、实验与探究(23分，每空1分)29. 在质量守恒定律的学习中，老师引导同学们进行化学反应中反应物和生成物的质量关系的实验探究，下面是三位同学的实验方案，请你参与实验过程，完成下列问题。(1)小明用图a的方案，用氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应来验证质量守恒定律 实验过程中观察到的现象是有_反应前后物质的总质量_(不变、变

43、大或变小)。(2)小强用盐酸和大理石反应，并设计图b装置来进行质量守恒定律的检验实验前后天平_ (填“能”或“不能”)保持平衡气球的作用是_ (3)小红用盐酸和大理石反应，并设计图c装置来进行质量守恒定律的检验反应前后，天平_ (填“能”或“不能”)保持平衡装置c_能或不能)用来验证质量守恒定律,所以，我们在设计实验验征质量守恒定律时，一定要在_条件下进行(4)从微观角度分析化学反应前后总质量相同的原因_(5)如图b，用稀盐酸与石灰石固体反应验证质量守恒定律，现将5g石灰石固体放入盛有50g稀盐酸溶液的锥形瓶中，完全反应后，留在烧杯内物质的质量是52.2g。反应生成气体的质量是_。【答案】 (

44、1). 有蓝色沉淀生成 ， 天平平衡 (2). 不变 (3). 能 (4). 收集反应生成的气体，防止瓶内压力大使瓶塞蹦出 (5). 不能 (6). 不能 (7). 密封 (8). 反应前后原子的种类和数目没的改变 (9). 2.8克【解析】(1)氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，实验过程中观察到的现象是有有蓝色沉淀生成 ， 天平平衡；反应前后物质的总质量不变；(2)大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，因为反应在密闭容器中进行，故实验前后天平能保持平衡；气球的作用是：收集反应生成的气体，防止瓶内压力大使瓶塞蹦出；(3)小红用盐酸和大理石反应，并设计图c装置来进行质量守恒定律的检验，由于反应在敞口系统中进行，生成的二氧化碳逸散到空气中，故反应前后，天平不能保持平衡；装置c不能用来验证质量守恒定律,所以，我们在设计实验验征质量守恒定律时，一定要在密封条件下进行；(4)从微观角度分析化学反应前后总质量相同的原因是：反应前后原子的种类和数目没的改变；(5)根据质量守恒定律可知，反应生成气体的质量是：5g+50g-52.2g=2.8g。点睛：质量守恒定律：参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。30. 通过学习，我们已经掌握了一些气体的制备方法，例如制取氧气的方法有a分离空气b加热分解高锰