2010年高考语文试题分类汇编(大纲卷)作文

1、2010年高考语文试题分类汇编（大纲卷）作文作者：四川省江油市明镜中学 刘海燕六、本大题共1小题，共60分。【2010北京卷】20.作文（60分）请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。【解析】从题型上看，北京卷也延续了去年的风格，仍是采取命题作文的形式，这就可以有效地防止学生套作。仰望星空不过就是理想话题，脚踏实地也不过就是实践话题，这两个话题都是考生在考前就准备过的，其中任何一个都极易造成大量的套作现象。但命题作文不得自拟标题的规定则可以限制套作。因为标题既已如此，则考生必须要写出二者的关系。即便事前已经对这两者做了充分准备，但却很难针对二者的关

2、系做足准备。关系型的命题作文就在很大限度上限制了考生的思维，也限制了套作行为。2010年5月4日，国务院总理温家宝来到北京大学，与同学们共度五四青年节。北大学生李丹琳现场写下一幅仰望星空的书法作品送给温总理（总理曾有诗歌作品仰望星空），温总理也当即挥毫，写下脚踏实地回赠北大师生。这就是今年高考作文题的背景。联想到2009年北京卷作文题隐形的翅膀，典故来自2009年新年狂欢夜上北大许智宏校长向全校师生献歌，也许很多学校和老师已经意识到，对于作文题命题趋势的把握一定要紧密关注下北大当时的新闻事件；由此我们也就不难理解，159中学为何能够以学校的形式押题成功。其实，押中题的绝不仅是159中学一家。学

3、而思高中语文在6月1日集体备课时，主备老师就已经成功地分享了他的看法，事实证明，他的判断与最终题目一字不差。当然，押题一点也不重要。学而思看重的是对学员能力的培养和人格的提升，从来也没想过押题。再说，如果考生能力没达到，就算提前知道了高考作文题，一样写不好。所以这个事情其实没什么值得大书特书的。但不可否认的是，今年的题目比起去年而言，无论是立意新颖的难度，还是挖掘题目内涵深度的难度，都有所提升。或者大量掌握温总理思想的原始材料；或者对于星空有着深刻的理解和体认，有着相当的哲学意识；或者熟谙辩证法，对于仰望星空与脚踏实地的关系能够条理清楚地辩证把握，这三点得其一，作文就会跻身较好的档次。曾经对北

4、京卷前八年的作文题目做过一番归纳，把所有这些题目概括为两个核心词，一个是和谐，一个是发展.为什么这样讲呢？看看以往的试题，就会了然。02年的规则、04年的包容、05年的说安以及07年的刘长卿诗都与和谐主题有关；而03年的转折、06年的北京的符号、08年的石头、沙子和水以及09年的我有一双隐形的翅膀，则都与发展主题有关。再看今年这个题目，仰望星空与脚踏实地，则延续了往年的风格，可以纳入发展主题，既可以解读为个人的成长问题，也可以解读为整个社会的发展方式。有人批评北京卷的这道题太土，这一点说得没错，但这并不值得批评。北京卷一贯的风格便是不大喜欢求新求变，不像09年江苏卷品味时尚、天津卷我说90后、

5、江西卷兽首拍卖以及辽宁卷明星代言这种时事类型的题目，也不像今年浙江卷角色转换之间这种稀奇古怪的题目。去年的我有一双隐形的翅膀，人们以为材料属于流行文化，便说有多么多么新颖，其实是只知其一，不知其二。那道题的背景是北大老校长许智宏离任，他曾在北大的百年讲堂给同学们唱过这首歌，而许智宏离任正是09年的事。这件事在北大人尽皆知，在北大以外则知者甚少，算不上什么大事。出这道题也并不是要跟风，只不过是出题人自己的北大情结而已，考生们千万不要错会了意。实际上，北京卷一直都是中规中矩，只考查学生最基本的社会观感和人生体验，在概括题旨这一步丝毫不难为人，往往都是直白浅露的。一个题目能否写出新颖的文章，不是由题

6、目本身的新颖度决定的。出题人都把漂亮话说尽了，那学生还有什么好说的？面对一个很土的题目，考生还能写出新意，那才是真本事。所以说，这种题目好写，却很难写好。去年的作文题中出现了翅膀这一形象事物，今年则出现了星空，两个题目都属于比喻型的题目，那我们就可以将很多美好的事物说成是星空，这就类似于08年江苏卷的怀想天空和02年上海卷面对大海.这种题的好处是容易拓宽思路，但坏处就是容易跑题，文中是否反复提及星空一词，就成为扣题的关键。切不可只说本体而不提喻体。而将仰望星空和脚踏实地这两个相反的动作并列起来，组成关系型题目，这就类似于04年全国2卷的相信自己与听取别人的意见、全国4卷的看到别人与看到别人、0

7、5年全国1卷的出人意料和情理之中以及全国3卷的忘记和铭记.最大的难点是难以出亮点，因为用辩证法得出的观点在作文中往往都会是最苍白的结论。如果你直截了当、开门见山地说我们既要仰望星空，又要脚踏实地，那就很难进入一类文。如何把这种苍白的结论表达得更具艺术效果，就是这道题的一个难点。所以我们说，这个题好写，却难以写好。说它好写，首先来看看“仰望星空”这四个字。它类似于08年江苏卷的“怀想天空”和02年上海卷的“面对大海”。“星空”属于形象事物，而非抽象概念。这就很像去年作文题中的“翅膀”，都属于比喻，这就为考生提供了填充的空间。那我们就可以将很多美好的事物说成是星空，比如对真理的不懈探索、对生活的美

8、好向往、对情感的执著追求，甚或是对彼岸世界的精彩想象。无论怎样，星空都意味着一种美好，它打动人心。康德的墓碑上曾经刻下这样一行铭文：“世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。”当我们驻足仰望头顶灿烂的星空时，愿景浮现，心怀冲动。总之，星空中融入了一种浪漫的情怀，它可以让一个将死之人安详地闭上双眼，也可以让一个困顿之人眼中放射出光芒。简言之，我们先从作为喻体的“星空”中概括出本体“美好的事物”，然后再根据这一本体进行联想和填充。 这种题的好处是容易拓宽思路，但坏处就是容易跑题，文中是否反复提及“星空”一词，就成为扣题的关键。切不可只说

9、本体而不提喻体。无论你在星空的身上赋予了多么丰富的内涵，都要在文中的关键部位反复地让自己的头颅扬起，让“仰望星空”这四个字不断出现。这就是扣题。 接下来，我们再将“仰望星空”和“脚踏实地”这两个相反的动作并列起来，组成关系型题目。这就类似于05年全国3卷的“忘记和铭记”。这种题最大的难点是难以出亮点，因为用辩证法得出的观点在作文中往往都会是最苍白的结论。如果你直截了当、开门见山地说“我们既要仰望星空，又要脚踏实地”，那就很难进入一类文。如何把这种苍白的结论表达得更具艺术效果，就是这道题的难点。所以我们说，这个题好写，却难以写好。 回到今年的题目上，我们可以说：用心仰望，用脚行走，这都是面对人生

10、的正确态度。每当夜幕深沉、繁星满天的时候，一个声音总在内心深处轻轻地叩问着这个问题：“为什么我总有着仰望星空的冲动？然而，为什么我的脚总是要踏着这坚实的地，为什么我不得不时时低下高扬的头颅，小心翼翼地看着脚下的大地，走着地上的路？”最后你发现，这些都是面对人生的正确态度。我们甚至可以照着一路同行的样子仿写出一篇仰望星空与脚踏实地。其实我们并不是靠什么神奇的办法，只不过是多多模仿好文章罢了。 最后，应该总结一下了。今年是新课标的第一年，所有的变化我们都已经看在眼里。不过，我们在这里也不想过多地强调这些新的变化。因为相比于这些，那些不变的东西才是更重要的。什么是不变的呢？就是阅读和写作的基本能力和

11、高考命题的基本规律。把握住这些，我们才能在未来的高考中无往不利！【2010北京卷】20.作文（60分）请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。【解析】从题型上看，北京卷也延续了去年的风格，仍是采取命题作文的形式，这就可以有效地防止学生套作。仰望星空不过就是理想话题，脚踏实地也不过就是实践话题，这两个话题都是考生在考前就准备过的，其中任何一个都极易造成大量的套作现象。但命题作文不得自拟标题的规定则可以限制套作。因为标题既已如此，则考生必须要写出二者的关系。即便事前已经对这两者做了充分准备，但却很难针对二者的关系做足准备。关系型的命题作文就在很大限度上限

12、制了考生的思维，也限制了套作行为。2010年5月4日，国务院总理温家宝来到北京大学，与同学们共度五四青年节。北大学生李丹琳现场写下一幅仰望星空的书法作品送给温总理（总理曾有诗歌作品仰望星空），温总理也当即挥毫，写下脚踏实地回赠北大师生。这就是今年高考作文题的背景。联想到2009年北京卷作文题隐形的翅膀，典故来自2009年新年狂欢夜上北大许智宏校长向全校师生献歌，也许很多学校和老师已经意识到，对于作文题命题趋势的把握一定要紧密关注下北大当时的新闻事件；由此我们也就不难理解，159中学为何能够以学校的形式押题成功。其实，押中题的绝不仅是159中学一家。学而思高中语文在6月1日集体备课时，主备老师就

13、已经成功地分享了他的看法，事实证明，他的判断与最终题目一字不差。当然，押题一点也不重要。学而思看重的是对学员能力的培养和人格的提升，从来也没想过押题。再说，如果考生能力没达到，就算提前知道了高考作文题，一样写不好。所以这个事情其实没什么值得大书特书的。但不可否认的是，今年的题目比起去年而言，无论是立意新颖的难度，还是挖掘题目内涵深度的难度，都有所提升。或者大量掌握温总理思想的原始材料；或者对于星空有着深刻的理解和体认，有着相当的哲学意识；或者熟谙辩证法，对于仰望星空与脚踏实地的关系能够条理清楚地辩证把握，这三点得其一，作文就会跻身较好的档次。曾经对北京卷前八年的作文题目做过一番归纳，把所有这些

14、题目概括为两个核心词，一个是和谐，一个是发展.为什么这样讲呢？看看以往的试题，就会了然。02年的规则、04年的包容、05年的说安以及07年的刘长卿诗都与和谐主题有关；而03年的转折、06年的北京的符号、08年的石头、沙子和水以及09年的我有一双隐形的翅膀，则都与发展主题有关。再看今年这个题目，仰望星空与脚踏实地，则延续了往年的风格，可以纳入发展主题，既可以解读为个人的成长问题，也可以解读为整个社会的发展方式。有人批评北京卷的这道题太土，这一点说得没错，但这并不值得批评。北京卷一贯的风格便是不大喜欢求新求变，不像09年江苏卷品味时尚、天津卷我说90后、江西卷兽首拍卖以及辽宁卷明星代言这种时事类型

15、的题目，也不像今年浙江卷角色转换之间这种稀奇古怪的题目。去年的我有一双隐形的翅膀，人们以为材料属于流行文化，便说有多么多么新颖，其实是只知其一，不知其二。那道题的背景是北大老校长许智宏离任，他曾在北大的百年讲堂给同学们唱过这首歌，而许智宏离任正是09年的事。这件事在北大人尽皆知，在北大以外则知者甚少，算不上什么大事。出这道题也并不是要跟风，只不过是出题人自己的北大情结而已，考生们千万不要错会了意。实际上，北京卷一直都是中规中矩，只考查学生最基本的社会观感和人生体验，在概括题旨这一步丝毫不难为人，往往都是直白浅露的。一个题目能否写出新颖的文章，不是由题目本身的新颖度决定的。出题人都把漂亮话说尽了

16、，那学生还有什么好说的？面对一个很土的题目，考生还能写出新意，那才是真本事。所以说，这种题目好写，却很难写好。去年的作文题中出现了翅膀这一形象事物，今年则出现了星空，两个题目都属于比喻型的题目，那我们就可以将很多美好的事物说成是星空，这就类似于08年江苏卷的怀想天空和02年上海卷面对大海.这种题的好处是容易拓宽思路，但坏处就是容易跑题，文中是否反复提及星空一词，就成为扣题的关键。切不可只说本体而不提喻体。而将仰望星空和脚踏实地这两个相反的动作并列起来，组成关系型题目，这就类似于04年全国2卷的相信自己与听取别人的意见、全国4卷的看到别人与看到别人、05年全国1卷的出人意料和情理之中以及全国3卷

17、的忘记和铭记.最大的难点是难以出亮点，因为用辩证法得出的观点在作文中往往都会是最苍白的结论。如果你直截了当、开门见山地说我们既要仰望星空，又要脚踏实地，那就很难进入一类文。如何把这种苍白的结论表达得更具艺术效果，就是这道题的一个难点。所以我们说，这个题好写，却难以写好。说它好写，首先来看看“仰望星空”这四个字。它类似于08年江苏卷的“怀想天空”和02年上海卷的“面对大海”。“星空”属于形象事物，而非抽象概念。这就很像去年作文题中的“翅膀”，都属于比喻，这就为考生提供了填充的空间。那我们就可以将很多美好的事物说成是星空，比如对真理的不懈探索、对生活的美好向往、对情感的执著追求，甚或是对彼岸世界的

18、精彩想象。无论怎样，星空都意味着一种美好，它打动人心。康德的墓碑上曾经刻下这样一行铭文：“世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。”当我们驻足仰望头顶灿烂的星空时，愿景浮现，心怀冲动。总之，星空中融入了一种浪漫的情怀，它可以让一个将死之人安详地闭上双眼，也可以让一个困顿之人眼中放射出光芒。简言之，我们先从作为喻体的“星空”中概括出本体“美好的事物”，然后再根据这一本体进行联想和填充。 这种题的好处是容易拓宽思路，但坏处就是容易跑题，文中是否反复提及“星空”一词，就成为扣题的关键。切不可只说本体而不提喻体。无论你在星空的身上赋予了多么

19、丰富的内涵，都要在文中的关键部位反复地让自己的头颅扬起，让“仰望星空”这四个字不断出现。这就是扣题。 接下来，我们再将“仰望星空”和“脚踏实地”这两个相反的动作并列起来，组成关系型题目。这就类似于05年全国3卷的“忘记和铭记”。这种题最大的难点是难以出亮点，因为用辩证法得出的观点在作文中往往都会是最苍白的结论。如果你直截了当、开门见山地说“我们既要仰望星空，又要脚踏实地”，那就很难进入一类文。如何把这种苍白的结论表达得更具艺术效果，就是这道题的难点。所以我们说，这个题好写，却难以写好。 回到今年的题目上，我们可以说：用心仰望，用脚行走，这都是面对人生的正确态度。每当夜幕深沉、繁星满天的时候，一

20、个声音总在内心深处轻轻地叩问着这个问题：“为什么我总有着仰望星空的冲动？然而，为什么我的脚总是要踏着这坚实的地，为什么我不得不时时低下高扬的头颅，小心翼翼地看着脚下的大地，走着地上的路？”最后你发现，这些都是面对人生的正确态度。我们甚至可以照着一路同行的样子仿写出一篇仰望星空与脚踏实地。其实我们并不是靠什么神奇的办法，只不过是多多模仿好文章罢了。 最后，应该总结一下了。今年是新课标的第一年，所有的变化我们都已经看在眼里。不过，我们在这里也不想过多地强调这些新的变化。因为相比于这些，那些不变的东西才是更重要的。什么是不变的呢？就是阅读和写作的基本能力和高考命题的基本规律。把握住这些，我们才能在未

21、来的高考中无往不利！【2010湖北卷】七、（60分）23. 阅读下面材料，按要求作文。孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。谁能想到，晚清幻想小说新中国预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国的科幻小说家凡尔纳梦想“从地球到月球”，在今天会成为现实？幻想源自人类的求职本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。要求：自选文体，自拟标题（请把标题写在答题卡上），不少于800字。 （选自中国小记，有删改）【2010江西卷】七、(60分)22阅读下面一段文字，按要

22、求作文。(60分)美国著名歌手迈克尔杰克逊在童年中曾深情地歌唱：“你见过我的童年么?我在寻找我来自的世界。”童年，本应天真烂漫；童年，本应百无禁忌；童年，本应无忧无虑可是今天，令人神往的“童年”却渐行渐远，正从我们身边消失。请以“找回童年”为题写一篇文章。要求：(1)写议论文或记叙文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄袭，不得套作。【解析】为什么要找回童年？因为现在社会太功利了，小朋友们压力过大，童年早已离开。现在的社会需要纯真，需要找回童年。重点关注“找回”这个动词。记叙议论都可以，文体要明确。童年应是一首歌，童年应是一份美好的回忆，童年应该充满快乐、自在、纯真。童年，在大多

23、数人的记忆中都是一幅美丽迷人的画，一曲婉转悠扬的短笛，一束绚烂清新的茉莉，曾留给我们多少动人有趣的故事，曾编织了多少纯洁美好的幻想。但随着时代的发展，孩子的童年更多的充斥的却是繁重的作业压力，还有各种补习班、各式各样的特长班，孩子的童年被“篡改”了，再加上受信息社会的影响，各种信息不加选择地灌入孩子的大脑，他们的童年也被污染了。所以，“找回童年”这道作文题目，能引起学生的强烈共鸣，说出自己的心声。但审题时需注意，本作文题目的侧重点是“找回”，在作文时一定要围绕这个方面来写。可以具体写找回小时候的东西，小时候喜欢的食物，小时候爱看的动画片，小时候爱听的一首歌，小时候的游戏（玩具）等。总之，题目暗

24、示“现在的社会需要纯真”，课件写找回童年的“纯真”，摒弃“功利”，缓解“过大”的“压力”的具体【2010全国卷】七、（60分）（注意：在试题卷上作答无效）21.阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【2010全国卷】七、(60分)21阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)今年世界读书日这天，网上展开了关于“浅阅读”的讨论。甲：什么是浅阅读?乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。丁：

25、浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗?丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。丁：我很怀念过去的日子斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么?要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【题解】1、文题指向是开放性的，并不导致结论和答案。这为深入开掘材料，进入辩证思考提供了可能。老话题也可以出新彩，可以谈精读与泛读之关系切乎深与浅问题，这样考生可以把浅阅读放在辩证的层面来一番思辨式的

26、审视。当然也完全可以破立之。浅阅读是网络化的阅读，是百度谷歌式阅读方式或存在。站在传统阅读立场审视。从材料的指向上看，也应如是观。尽管提到顶级大师中，除塞万提斯，莎士比亚外，可能考生对于材料提及的美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家，考生是非常陌生的，但这不影响他们关于浅阅读的逻辑判断。因为教材中关于传统阅读，提供了大量的事实判断。浅阅读是功利娱乐化的，也是浮躁世风在学界的一个投影和显现。阅读不管是学生或者成人都是一个生命课题，人的精神发育，民族的精神境界，人的文明和国家的文明与阅读息息相关。读书人要心怀天下，“为天地立心，为生民立命”，阅读是精神

27、的东西，而浅阅读完不成这一使命。负荷不了这一重担，浅阅读不能承受生命之重。2、考题利于深入挖掘。快餐文化式浅阅读与文化创新是背道而驰，基于此拈住创新也可以写出有观点有思想内蕴的文章。浅阅读只能是娱乐和功利的。我个人认为，从读书的独特味道，到精细深入阅读的审美体验是可以写出有个性的文章，而这是浅阅读所没有的阅读体验。古典给你的滋养，读书之乐，精读的独得之乐悠然之趣，涵咏之味，有书痴的考生必能写出痴情之文章，这也是考题独特宜于深入挖掘魅力之所在。读书得其间需要精读，质疑辨难需要精读，推陈出新，务去陈言也需要精读，写你有创新探险的阅读之旅也是有个性飞扬的文章。充满朝气、富有深度正是我们所期待的。3、

28、便于展开联想的翅膀。中国文化传统中关于阅读的文化熏陶便于考生启开联想。莎士比亚“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”礼记中庸“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。意谓仔细的探究，谨慎的思考，明确的辨别。王安石“学者不可以不深思而慎取之也”。董仲舒苦读，三年不窥园。经常是夜以继日地读书，书房紧靠着姹紫嫣红的花园，三年末进花园。司马光苦读“以圆木为警枕，小睡则枕转而觉，乃起读书”。 苏秦的“悬梁刺股”更是熟悉的常典。匡衡凿壁偷光勤学苦读。晋代人车胤收集萤火虫读书;晋代人孙康积雪映雪读书等。古人读书的功夫之于苦之于精才能得其乐，立其德立其功立其言。苦与乐、深与

29、浅应该有许多话题可生发而议论之。【评分说明】说明：一、基础等级评分，“题意一项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选 择中心角度和重要角度的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在 第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。二、发展等级，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1深刻：透过现象深入本质 揭示事物内在的因果关系 观点具有启发作用。2丰富：材料丰富论据充足形象丰满意境深远3有文采：用词贴切句式灵活 善于运用修辞手法 文句有表现力4有创意：见解新颖材料新鲜构思新巧 推理想象有独到之处有个性特征三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个扣l分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。【2010四川卷】七、作文（60分）21阅读下面的材料，按照要求作文。几何学上的点只有位置而没有长