最新苏教版一年级语文下册《文练习3我的好朋友》研讨课教案_7 - 副本_第1页
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文档简介

1、我的好朋友教学设计教材简析本题提示交际要求，配有插图，画的是两个小男孩站在讲台前绘声绘色地讲述他们之间故事的情景。与本组课文相关联，都是讲朋友间友谊和合作的事。教学目标1、通过口语交际的训练，学生能用一段话介绍自己的好朋友，并能清楚明白地表达自己的感受。2、在互说互评中激发学生表达的兴趣和欲望，培养学生的口语交际能力，养成大方有礼貌的说话态度。3、在表达中，引导学生明白真正的好朋友是在生活和学习中互帮互助的。教学重、难点1、激发学生表达的兴趣和欲望，引导学生能够清楚、有条理地说话表达。教学准备1、课前回忆你的好朋友是谁，他给过你哪些帮助。2、Ppt教学时间一课时教学过程一、揭示话題1、直接揭示

2、口语交际的话题，并板书：我的好朋友。2、讨论：什么是好朋友？二、明确要求1、先让学借助拼音自读文字内容，教师再读,明确本次口语交际的内容和要求。2、指导观察插图,再说一说。(1)黑板上写了什么？(2)黑板前面有什么人？他们是什么美系？(3) 他们谁在向全班同学作介绍?？他会怎么介绍？3、教师小结向别人介绍你的一位好朋友，要讲清楚他的外貌（长什么样) ，给过你哪些帮助，要说说你们之间发生的一两个故事。这样，才能给别人留下深刻的印象。三、学生练说很多同学都有好朋友,有的还不止一位好朋友。先向同桌轻声介绍,然后向全班同学介绍 。1、同桌之间介绍。教师巡视指导、鼓励。2、推举几位同学向全班介绍 。3、对台上同学的发言，引导同学们先发表意见，教师再分别给予评点。评点主要从介绍者的语言、表情、动作以及介绍的内容是否有积极意义等方面展开，做到鼓励为主，语言简洁中肯。四、出示范文，再度练说1、出示范文，教师讲读，引导学生规范语言。2、学生同桌练说。3、指名介绍，让学生猜一猜，师生共同评价。五、小结有好朋友，是很幸福的事。好朋友之间，就要互帮互助。希望同学们和睦相处，个个成为好朋友。六、作业向你的家人介绍你的好朋友。板书设计

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