植物妈妈有办法

1、教学目标： 1、会写本课14个生字，会写8个汉字。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情。 3、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。(重点） 4、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。（难点） 我会写我会写 法法 f f 部首：部首：氵氵 组词：组词：办法办法 方法方法 造句：造句： 植物妈妈有传播种子的办植物妈妈有传播种子的办法法。 音序：音序：F F 结构结构: :左右左右 笔画：8 我会写我会写 如如 rr 部首：部首：女女 组词：组词：如果如果 比如比如 造句：造句：如如果你在学校完成作业，果你在学校完成作业， 那么你今晚

2、可以看一个小时电视。那么你今晚可以看一个小时电视。 音序：音序：R R 结构结构: :左右左右 笔画：6 6 我会写我会写 脚脚 jiojio 部首：部首：月月 组词：组词：脚步脚步 双脚双脚 造句：造句：小狗调皮地在沙滩上留下在沙滩上留下 一个个梅花一个个梅花脚脚印。印。 音序：音序：J J 结构结构: :左右左右 笔画：1111 我会写我会写 它它 t t 部首：部首：宀宀 组词：组词：它们它们 它的它的 造句：造句：蒲公英妈妈准备了降落 伞，把它送给自己的娃娃。 音序：音序：T T 结构结构: :上下上下 笔画：5 5 我会写我会写 娃娃 ww 部首：部首：女女 组词：组词：娃娃娃娃 女

3、娃女娃 造句：造句：蒲公英妈妈准备了降落 伞，把它送给自己的娃娃。 音序：音序：W W 结构结构: :左右左右 笔画：9 9 我会写我会写 她她 t t 部首：部首：女女 组词：组词：她们她们 她的她的 造句：造句：豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 音序：音序：T T 结构结构: :左右左右 笔画：6 6 我会写我会写 毛毛 momo 部首：部首：毛毛 组词：组词：羽毛羽毛 皮毛皮毛 造句：造句： 这只鹦鹉的羽毛真好看！ 音序：音序：M M 结构结构: :独体字独体字 笔画：4 4 我会写我会写 更更 nn 部首：部首： 组词：组词：更加更加 更好更好 造句：造句： 在阳光的照耀下，

4、教室显得更加明亮。 音序：音序：G G 结构结构: :独体字独体字 笔画：7 7 我会写我会写 知知 zhzh 部首：部首：矢矢 组词：组词：知道知道 知识知识 造句：造句： 我们要努力学习书本里的知识。 音序：音序：Z Z 结构结构: :左右左右 笔画：8 8 我会写我会写 识识 shsh 部首：部首：讠讠 组词：组词：知识知识 认识认识 造句：造句： 这匹老马认这匹老马认识识回家的路。回家的路。 音序：音序：S S 结构结构: :左右左右 笔画：7 7 为 wi w wi i 成为 因为 课文解读 得得 di d de （就得就得） （得到）（得到） （打得好）（打得好） 课文解读 植 物

5、 如 果 为 什么 旅 行 准 备 带 刺 纷 纷 底 下 炸 开 离 开 观 察 认 识 粗 心 得 不到 zh r wi l bi c fn d d zh l zh l ch sh ch sh c c d d 情境导入 你知道植物怎样传播种子吗？ 课文解读 牛马有脚 动物们都怎样旅行呢？ 鸟有翅膀 课文解读 植物旅行靠什么办法？ 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 蒲公英 风 课文解读 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。 苍耳 挂住动物的皮毛 课文解读 豌豆妈妈更有办法，

6、她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 豌豆 太阳 课文解读 思考：文中介绍了哪几种会传播种子的植物？ 蒲公英 苍耳豌豆 你你知道植物还有哪些知道植物还有哪些 传播种子的方法吗传播种子的方法吗？ 椰子：靠水来传播，椰子 成熟以后，椰果落到海里 便随海水漂到远方。 您知道春天柳絮飞您知道春天柳絮飞 扬的奥秘吗？抓一扬的奥秘吗？抓一 团柳絮仔细观察会团柳絮仔细观察会 发现里面有些小颗发现里面有些小颗 粒，那是柳树的种粒，那是柳树的种 子，柳树就是靠柳子，柳树就是靠柳 絮的飞扬把种子传絮的飞扬把种子传 播到远处去的。播到远处去的。 凤仙花的果凤仙花的果 实会弹裂，把

7、实会弹裂，把 种子弹向四方，种子弹向四方， 这是机械传播这是机械传播 种子的又一例。种子的又一例。 有一些植物的果实非有一些植物的果实非 常好吃。像野葡萄、柿子常好吃。像野葡萄、柿子 等被小鸟或动物等被小鸟或动物 吃了以吃了以 后，种子会随动物的粪便后，种子会随动物的粪便 传到各处。传到各处。 fn bin 11 石榴妈妈的胆子挺大， 她不怕小鸟吃掉娃娃。 娃娃在鸟肚子里睡上一觉， 就会 出来落户安家 。 钻 石榴妈妈让小鸟（ ）， 娃娃就（ ）离开妈妈。 吃掉娃娃 跟着鸟儿 总结 通过学习本文，你有什么想法？ 我们要仔细观察周围的事物和现象， 去发现更多的知识，做一个细心的孩子。 1 1、课

8、文讲了、课文讲了 （ ）、）、 （ ） （ ）这三种植物传播）这三种植物传播 种子的方法。种子的方法。 蒲公英蒲公英 苍苍 耳耳 豌豌 豆豆 （ ）借助）借助风风的帮助；的帮助； （ ）借助）借助动物动物的帮助；的帮助； （ ）借助）借助太阳太阳的帮助。的帮助。 蒲公英蒲公英 苍耳苍耳 豌豆豌豆 课文解读 加一加： 木+直= 女+口= 纟+分= 讠+只= 换一换： 份-亻+纟= 姐-女+纟= 植 纷 如 识 纷 粗 练一练 写出下列词语的近义词。 办法（ ） 告别（ ） 仔细（ ） 方法 离别 认真 我会写我会写 如如 rr 部首：部首：女女 组词：组词：如果如果 比如比如 造句：造句：如如果

9、你在学校完成作业，果你在学校完成作业， 那么你今晚可以看一个小时电视。那么你今晚可以看一个小时电视。 音序：音序：R R 结构结构: :左右左右 笔画：6 6 我会写我会写 识识 shsh 部首：部首：讠讠 组词：组词：知识知识 认识认识 造句：造句： 这匹老马认这匹老马认识识回家的路。回家的路。 音序：音序：S S 结构结构: :左右左右 笔画：7 7 课文解读 植 物 如 果 为 什么 旅 行 准 备 带 刺 纷 纷 底 下 炸 开 离 开 观 察 认 识 粗 心 得 不到 zh r wi l bi c fn d d zh l zh l ch sh ch sh c c d d 课文解读 植物旅行靠什么办法？ 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过，