人教版七年级语文下册诗歌鉴赏阅读训练含解析(Word版)

1、人教版七年级语文下册诗歌鉴赏阅读训练含解析（word版）一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1阅读下面两首诗歌，完成下面小题望 岳 (唐 )杜甫岱宗夫如何 ?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。终南山(唐)王维太乙近天都，连山到海隅。白云回望合，青霭入看无。分野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。【注释】 终南山，在长安南五十里，秦岭主峰之一。 太乙：又名太一，秦岭之一峰。 海隅：海边。 青霭：山中的岚气。霭：云气。 分野：古天文学名词。 壑：山谷。（ 1）这两首登高抒怀的诗歌，首联均是远观山景，描绘出了山的_ 之态。从诗歌中读到了诗人杜甫是激

2、情满怀，踌躇满志的；而王维则恬静淡远，流露出_ 的意向。（ 2）望岳的尾联是千古名句，被后人另作解读，衍生出了新的意思。请写出你从中领悟到的生活哲理。【答案】 （ 1）高远 (或高壮 )；归隐 (或隐逸、遁世 )（ 2）我从 “会当凌绝顶，一览众山小 ”领悟到的哲理是：不怕困难，勇于攀登，才能以胜者姿态立于绝顶，俯视一切。【解析】 【分析】（ 1） 望岳第一联， “岱宗夫如何？齐鲁青未了 ”，写泰山的高，不直接写，而是写在齐鲁两大国的国境外，还能望到远远横亘的泰山，通过距离之远烘托泰山之高。终南山首联 “太乙近天都 ”，意思是终南山的太乙距离天空很近，终南山虽然高，但是距离天还很远； “连山到

3、海隅 ”，终南山虽然绵延千里，但是也未能连到海。上下句都是用夸张的手法，从远景写出终南山高远的特点。所以两首诗，都是远观山景，描绘山高远或者说高壮的特点。 终南山前几联总写终南山的高远以及烟云雾霭的景色变换，阴晴变化中中峰的千岩万壑，最后一联耐人寻味，“欲投人处宿”的主语应该是“我 ”， “我”在游山， “我 ”在观物抒情， “我 ”在 “隔水问樵夫 ”，流露出诗人寄情于山水，有意归隐的情绪。（ 2） “会当 ”是 “一定要 ”的意思。攀登的过程是辛苦、艰难的，但是 “无限风光在险峰 ”，登上山巅，才有机会雄视天下， “一览众山小 ”。故答案为： 高远 我从 “会当凌绝顶，一览众山小 ”领悟到

4、的哲理是：不怕困难，勇于攀登，才能以胜者姿态立于绝顶，俯视一切。【点评】 本题考查诗歌内容等额把握，注意抓住诗歌中的句子理解。 本题考查诗句哲理的把握，注意首先明确句意，然后明确诗句隐含的哲理。2诗歌鉴赏古诗赏析即事 宋 徐侨 在家贫亦好，居官贫更宜。布被不妨温，菜羹有余滋。客至草具杯，事闲遣兴诗。外此了无挠，淡然心地夷。（注释） 即事：就眼前的事物、情景作诗。 徐侨：南宋政治家，浙江义乌人，吕祖谦再传弟子；中年曾辞官归里十余年，潜心学术。（ 1）诗中具体表现 “贫亦好 ”情趣的一联是： _（ 2）请从诗歌中找出最 能体现诗人心境的一个词语，并说说你的理解。【答案】 （ 1）布被不妨温，菜羹有

5、余滋。（2）最能体现诗人心境的词语是“淡然 ”体现了诗人享受朴素宁静生活的淡泊情怀。【解析】 【分析】（ 1） “在家贫亦好 ”的意思是在家里贫穷也好。在下文中有体现， “布被不妨温，菜羹有余滋 ”粗布衣被也不妨碍温度，青菜羹也富有余味。从中可以体现出作者安贫乐道的情操。（ 2）诗中提到 “在家贫亦好，居官贫更宜 ”，不管是在家还是居官贫穷对人都是好的。诗人为何能有如此心境主要是作者有安贫乐道的情操，淡泊名利的情怀。因此最能体现诗人心境的词语是 “淡然 ”。故答案为： 布被不妨温，菜羹有余滋； 最能体现诗人心境的词语是 “淡然 ”体现了诗人享受朴素宁静生活的淡泊情怀。【点评】 本题考查学生对诗

6、词内容的理解。回答本题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，再进行概括即可； 本题考查诗歌的思想情感，一般要通过理解全诗体会作者的思想情感。3阅读诗歌，完成小题。春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，梦逐春风到洛城。（ 1）本诗通过 _可以看出是 _季节。（ 2）诗的最后两句运用了什么修辞方法？流露出作者怎样的情感？【答案】 （ 1）残花；暮春（ 2）拟人，表达了作者对家乡深深的思念之情。【解析】 【分析】（ 1） “残花落尽见流莺 ”：枝头的残花也在雨中全都落尽，露出了在枝头啼鸣的流莺。从 “残花落尽见流莺 ”中的 “残花 ”，可见描写的是暮春时节。（ 2） “春风一夜

7、吹乡梦，梦逐春风到洛城 ”：昨天晚上一夜春风吹起了我的思乡之梦，在梦中我再一次追逐着春风飞回了我的家乡。把 “春风 ”拟人化。它使人联想到，那和煦的春风，像是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦。而这一夜的思乡之梦，又随着春风的踪迹，飘飘荡荡，越过千里关山，来到日思夜想的故乡阳城（武元衡的家乡是在洛阳附近的缑氏县）。在诗人笔下，春风变得特别多情，它仿佛理解诗人的乡思，特意来殷勤吹送乡梦，为乡梦作伴引路；而无形的乡梦，也似乎变成了有形的缕缕丝絮，抽象的主观情思，完全被形象化了。故答案为： 残花；暮春； 拟人，表达了作者对家乡深深的思念之情。【点评】 本题考查学生对诗歌内

8、容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答； 本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。洛4阅读下面古诗，完成小题。移家别湖上亭（唐）戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。（ 1）请结合全诗简要分析诗人写了哪些景物？（ 2）分析全诗所抒发的思想感情。【答案】 （ 1）柳条、藤蔓、黄莺。（ 2）运用拟人， “系离情 ”“频啼 ”把 “柳条藤蔓 ”“黄莺 ”人格化，化无情为有情，衬托出依依

9、惜别之情。【解析】 【分析】（ 1 ） 全诗是说，春风骀荡，景色宜人，我来辞别往日最喜爱的湖上亭。微风中，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟，不让我离去。这情景真叫人愁牵恨惹，不胜留恋；住了这么久了，亭边柳树枝头的黄莺，也跟我是老相识了。在这即将分离的时刻，别情依依，鸣声悠悠，动人心弦，使人久久难于平静 。（ 2）此题注意抓住诗歌后面的注释和诗中表情达意的关键词语 “系离情 ”进行分析。这首诗作于搬家时，抒写对故居一草一木依恋难舍的深厚感情。 从修辞手法方面分析， “黄莺久住浑相识 ”运用了拟人的修辞手法，“欲别频啼 ”四个字表达出了“惜别 ”的情感。故答案为： 柳条

10、、藤蔓、黄莺。 运用拟人， “系离情 ”“频啼 ”把 “柳条藤蔓 ”“黄莺 ”人格化，化无情为有情，衬托出依依惜别之情。【点评】 本题考查分析诗歌景物。答题时应注意，要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，找出描写诗歌形象的词语：柳条、藤蔓、黄莺。 本题考查体会诗人的思想感情。答题时应注意，从关键诗句上着手，分析概括，推断作答的切入点。从相关背景资料入手，准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向。从诗歌的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容。从作家的风格和语言特征去领悟诗句的含义和表达的情感。5阅读诗歌，回答问题。移家别湖上亭（唐）戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声

11、。（ 1）发挥想象，请以黄莺为第一人称，写一写黄莺想对诗人说的话。（ 2）结合全诗，说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情？【答案】 （ 1）你来这儿的第一天，我们就相识了，到了今天，也算是老朋友了，知道你要离开这儿了，不舍确实不舍，就让我在这儿为你歌一曲，劝君好去莫回头。（ 2）整首诗运用拟人的修辞手法，诗人笔下的柳条、藤蔓、黄莺皆是有情之物，这些有情之物对即将搬家的诗人表达了眷恋之情，草木本非有情，湖上亭景物的不舍之情，正是诗人对即将别离湖上亭的不舍之情。【解析】 【分析】（ 1） “黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 ”的意思 “黄莺俨然已成了故友，频频啼叫着和他告别。 ”写出黄鹂对诗人的依依

12、不舍的情感即可。（ 2）这是一首写景抒情诗，作于诗人搬家时。诗人采用拟人化的表现手法，创造出如童话般的意境。首句先写湖上旧居的春日风光好，后三句赋予柳条、藤蔓、黄莺以人的情感，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。故答案为： 你来这儿的第一天，我们就相识了，到了今天，也算是老朋友了，知道你要离开这儿了，不舍确实不舍，就让我在这儿为你歌一曲，劝君好去莫回头。 整首诗运用拟人的修辞手法，诗人笔下的柳条、藤蔓、黄莺皆是有情之物，这些有情之物对即将搬家的诗人表达了眷恋之情，草木本非有情，湖上亭景物的不舍之情，正是诗人对即将别离湖上亭的不舍之情。【点评】 本题考查学生诗歌关键词句的把握，注意要首先理

13、解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，然后表达清楚即可。 本题考查了对诗歌内容的理解和对所描述画面想象的能力和体会作者的思想感情，一般难度较大。鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。6阅读诗歌，回答问题野步周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。（ 1）这首诗描写的是春季的景象，请你找出两个体现这一季节特征的物象。（ 2 ）历来诗评家认为第三四句中 “羡 ”“醉”二字用得好，请你选自己最有感觉的一个说说其表达效果（可从修辞和情感表达两方面考虑）。【答案】 （ 1）翠绿的麦陇，鸣叫的青蛙、飞舞的蝴

14、蝶、繁茂的花草、和煦的东风。（ 2 ） 选“羡 ”。 “羡 ”字领起三四两句，诗人对 “无事 ”“烂醉 ”蝴蝶的羡慕，表现出诗人对悠闲自在生活的向往， 可谓移情于景，景中含情。 选 “醉 ”。“醉 ”字运用拟人的修辞，看似写蝴蝶沉醉于野草与花丛间，留恋不去的情态，实则表达出诗人对自然美景的喜爱之情。【解析】 【分析】 整体感知诗歌可知，前两句写景，后两句抒情，题干要求的这两个物象，应在前两句诗中提取，麦陇翠绿、青蛙鸣叫、蝴蝶飞舞、花草繁茂，这些都是春季的典型特征。 此诗的妙处在最后两句。本来蝴蝶舞姿蹁跹，应十分清醒才是，可诗人偏偏认定它们的舞蹈是喝醉酒导致的。推其情理，诗人漫步田野，目遇翠麦，

15、耳听新蛙，时感东风拂体，早就恨不得醉倒在这暖暖的春风里了。诗人将这种情感外施于物，一口断定蝴蝶是喝醉了，并因此而 “羡 ”，更显得诗人对春日野景陶醉无穷。故答案为： 翠绿的麦陇，鸣叫的青蛙、飞舞的蝴蝶、繁茂的花草、和煦的东风。 选 “羡 ”。 “羡 ”字领起三四两句，诗人对“无事 ”“烂醉 ”蝴蝶的羡慕，表现出诗人对悠闲自在生活的向往，可谓移情于景，景中含情。 选 “醉 ”。 “醉 ”字运用拟人的修辞，看似写蝴蝶沉醉于野草与花丛间，留恋不去的情态，实则表达出诗人对自然美景的喜爱之情。 本题考查体味诗歌的意象。答题时应注意，准确把握意象通常是指自然意象，借以寄托情思的物象，从诗句中筛选找出春季春

16、季这一季节特征的事物，有“麦陇、翠浪、草根、新蛙、蝴蝶、东风、野草花”。 本题考查筛选诗歌的遣词炼句。答题时应注意，用一两句话准确表明该字在诗句中的准确含义，结合诗歌地有关内容具体分析这个字所描述的景象，适当展开联想和想象，说说该字营造了怎样地意境，或表达了怎样的感情等。7阅读诗歌，回答问题溪桥晚兴郑协寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。【注】 郑协：南宋遗民。 苹苹：草木茂盛。 杨花：喻身世飘零。杜鹃：喻故国之思。（1） “杜鹃 ”常被用作凄凉哀伤的象征，在古诗词中有多种称呼，如李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的 “杜鹃 ”被称为 “_”。（ 2）有人说诗中的 “

17、闲 ”字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌做简要分析。【答案】 （ 1）子规（ 2）不同意。本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡、无所事事、闲立观赏一川晚照的情景，其实内心却是无比的凄凉、孤独和惆怅。亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人特殊的身份一一南宋遗民，因而故国之思，亡国之痛自不待言。【解析】 【分析】（ 1）本题要求学生在平时的学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。根据闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的诗句“杨花落尽子规啼”，可知“杜鹃 ”被称为 “子规 ”。（2）回答此题时，需要掌握句子翻译，理解诗词内容，结合关键词语体会诗人的感情。从“寂寞亭基

18、 ”“一川晚照 ”“听杜鹃 ”中可看出诗人内心的凄凉、孤独和惆怅，所以“闲 ”字表现了诗人闲适恬淡的心境，这只是表面上的。并且结合诗人的“南宋遗民 ”的身份，更可见诗人的故国之思，亡国之痛。故答案为：（ 1）子规（ 2）不同意。本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡、无所事事、闲立观赏一川晚照的情景，其实内心却是无比的凄凉、孤独和惆怅。亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人特殊的身份一一南宋遗民，因而故国之思，亡国之痛自不待言。【点评】（ 1）本题考查的是学生对古文化常识的积累与理解能力，平时的学习中，注意多积累。（ 2）本题考查重点词句在诗歌中的作用和品味关键字词的能力。必须要结合具体的

19、词句。8阅读诗歌，回答问题泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。【译文】迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和白沙，（船只）夜晚停泊在靠近秦淮河边的酒家。卖唱的歌女不知道亡国的悲和恨，对岸酒楼里还在唱着玉树后庭花。【作者简介】杜牧（803 852），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，唐代文学家。与李商隐并称 “小李杜 ”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川 ”，著有樊川文集。【主题思想】这首诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，借陈后主（陈叔宝）因荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了诗人对国家命运的无比关切和深深忧虑的情怀。（

20、1）诗中用一个 “_”字写出迷蒙冷清的特点，以“_”三字引出下文 “商女 ”的出场。（ 2）真正 “不知亡国恨 ”的是什么人？（ 3）这首诗表达了诗人怎样的感情？【答案】 （ 1）笼；近酒家（ 2）醉生梦死的统治者。（ 3）表达了诗人对国家命运的关切和忧虑，也蕴含着对世道的愤慨之情。【解析】 【分析】此题考查鉴赏诗歌的能力。（ 1）本题考查把握诗歌内容的能力。答题时要做到熟读原诗，先结合课下注释进行翻译。通过前两句可知， “笼 ”字写出秦淮夜色迷蒙冷清的特点，次句以 “近酒家 ”三字引出下文 “商女”的出场。（ 2）本题主要理解诗词内容的能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的原文，然后根据

21、题目的要求，找准关键词，准确概括。分析内容可知，真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。（ 3）本题主要考查体会作者情感的能力。根据诗歌内容分析可知全诗表达了诗人对国家命运的关切和忧虑，也蕴含着对世道的愤慨之情。故答案为：（ 1）笼；近酒家（ 2）醉生梦死的统治者。（ 3）表达了诗人对国家命运的关切和忧虑，也蕴含着对世道的愤慨之情。【点评】在体会作者感情时，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。9阅读诗歌，回答问题。早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（ 1）诗的前两句郦道元在

22、三峡中写的 “有时朝发白帝，暮到江陵 ”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流 _的特点（ 2） “轻舟已过万重山 ”中“轻 ”字用得极妙，请做简要赏析【答案】 （ 1）湍急（2） “轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦【解析】 【分析】（ 1） “有时朝发白帝，暮到江陵 ”写出了水的湍急，诗中的 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 ”也写出了水流速之快。（ 2） “轻舟已过万重山 ”中 “轻 ”字没有运用修辞，因而要另选角度，我们可以从内容与情感的角度赏析，即写出了什么内容，表达了什么情感。这句话意思是：瞬息之间，轻舟已过“万重山 ”。为了形容船快，诗人除了用猿声山影来烘托，还给船的本身

23、添上了一个“轻 ”字。直说船快，那自然是笨伯；而这个“轻 ”字，却别有一番意蕴。三峡水急滩险，诗人溯流而上时，不仅觉得船重，而且心情更为滞重。如今顺流而下，行船轻如无物，其快速可想而知。而 “危乎高哉 ”的 “万重山 ”一过，轻舟进入坦途，诗人历尽艰险重履康庄的快感，亦自不言而喻了。这最后两句，既是写景，又是比兴，既是个人心情的表达，又是人生经验的总结，因物兴感，精妙无伦。故答案为： 湍急 “轻 ”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦【点评】 本题考查诗歌内容和写作方法。仔细体会“ 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 ”“有时朝发白帝，暮到江陵”明确 写出了三峡水流的特点。 本题考查诗歌的

24、炼字，注意明确字义，结合句意写出写出的内容，明确表达的思想感情。10 古诗阅读月夜 （杜甫）今夜鄜州 月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌 ， 双照泪痕干。【注释】 背景：月夜是唐代大诗人杜甫创作的一首五言律诗，是作者被困于长安时望月思家之作。 鄜州：今陕西省富县。当时杜甫的家属在鄜州的羌村，杜甫则被困长安。 虚幌：透明的窗帷。幌，帷幔。（1）理解此诗时，小淇翻阅了明代王右仲在杜臆中对 “云鬓 ”、 “玉臂 ”二词的点评，王右仲认为其 “语丽而情更悲 ”。小淇联系了颈联的描写，认为从 _和 _两字中能读出杜甫想象妻子独自望月的时间之长，更有助于理解王右仲所

25、言的 “悲情 ”。（ 2）本诗题为 “月夜 ”，字字都从月色中照出，而以 “独看 ”、 “双照 ”为一诗之眼。试结合诗句，通过诗眼揣摩作者情感。【答案】 （ 1）湿；寒（ 2） “独看 ”写的是妻子 “独看 ”鄜州之月而 “忆长安 ”。 “双照 ”既有当年与妻子一同赏月的回忆，也有对未来一家团圆的希望。诗歌既表达了作者对家人的思念，也写出了自己的离乱忧愁。【解析】 【分析】（ 1） “香雾云鬟湿，清辉玉臂寒 ”是说，蒙蒙雾气，也许沾湿了妻子的鬓发；冷冷月光，该是映寒了妻子的玉臂。雾湿云鬟，月寒玉臂。在这样雾气凝重，寒气逼人的情境之下，望月愈久而忆念愈深，这完全是作者想象中的情景。当想到妻子忧心

26、忡忡，夜深不寐的时候，自己也不免伤心落泪。故“湿 ”“寒 ”更加体现了作者思念家人，而又不知何时能归的悲凉之情。（ 2） “独看 ”是现实，却从对面着想，只写妻子“独看 ”鄜州之月而 “忆长安 ”，而自己的“独看 ”长安之月而忆鄜州，已包含其中。“双照 ”兼包回忆与希望：感伤“今夜 ”的 “独看 ”，回忆往日的同看，而把并倚 “虚幌 ”、对月抒愁的希望寄托于不知 “何时 ”的未来，既写出了作者对家人的思念之情，又抒发了他内心不知何时能归的悲凉之情。据此分析作答即可。故答案为： 湿；寒； “独看 ”写的是妻子 “独看 ”鄜州之月而 “忆长安 ”。 “双照 ”既有当年与妻子一同赏月的回忆，也有对未

27、来一家团圆的希望。诗歌既表达了作者对家人的思念，也写出了自己的离乱忧愁。【点评】 回答本题，注意结合诗歌内容，体会诗歌感情，注意字词的准确运用。 本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。11 阅读下面这首古诗，然后回答问题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（ 1） “千寻塔 ”写出了塔的什么特点？（ 2）诗句 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 ”表现了诗人怎样的情怀？请简要分析。【答案】 （ 1）高峻 / 高而陡（ 2）不害怕浮云挡住了我的眼睛，因为我站在最高的地方，表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负，以及勇往直前的大无畏精神。【解析】 【分析】（ 1） “千寻塔 ”的意思很高很高的塔，这是夸张写法，作者借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。为下文的议论作铺垫。（ 2）内容上， “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 ”意思是不害怕浮云挡住了我那远眺的视野，只因为我