基因在染色体上与伴性遗传

1、第二讲 基因在染色体上 与伴性遗传 【学习目标】 1.1.用假说演绎法证明基因位于染色体上， 总结证明基因位于染色体上的位置的方法 2.2.利用伴性遗传的方式及特点解决遗传系 谱图问题，并总结解题思路和方法 考点一基因在染色体上 1.1.提出者： ： (1)(1)研究方法：_。 (2)(2)推论内容：基因是由_携带着从亲代传递 给下一代的，即基因就在染色体上。 (3)(3)依据：基因和染色体行为存在着明显的_关 系。如课本P27P27 类比推理 染色体 萨顿 平行 萨顿证明基因位于染色体上了吗？这种结论具 有逻辑的必然性吗？ 类别 比较项目 基因染色体 生殖过程 在杂交过程中保 持完整性和独立

2、 性 在配子形成和受精过 程中，_相 对稳定 存在 体细胞成对_ 配子_ 形态结构 成对 成单 成单 体细胞中 来源 成对基因，一个 来自_，一个 来自_ 一对同源染色体，一 条来自_，一条 来自_ 形成配子时 _ _自 由组合 _自由 组合 父方 母方 父方 母方 非同源染色体 上非等位基因 非同源染色体 萨顿证明基因位于染色体上了吗？这种结论具 有逻辑的必然性吗？ 二、基因位于染色体上的实验证据： 1 1、证明者：_。 2 2、研究方法：_。 科学家选用果蝇做实验的原因？ 摩尔根 假说- -演绎法 如何区分雌雄？有几个染色体组？有丝 分裂后期染色体组数目？生殖细胞染色 体组数目呢？染色体数

3、目最多的时期？ (3)(3)研究过程。 实验： P P红眼( () ) 白眼( () ) F F1 1 红眼( (、) ) F F1 1雌雄交配 F F2 23/4_(3/4_(、)1/4_()1/4_() ) 红眼白眼 是否符合孟德尔 遗传定律？ 白眼性状始终与 性别联系，如何 解释？ 既然性染色体已 经被发现，当时 不难想到这个控 制白眼的基因可 能存在于性染色 体上。 提出假说，进行解释。 a.a.假设：控制果蝇红眼与白眼的基因只位于_染色 体上，_染色体上无相应的等位基因。 X X Y Y b.b.用遗传图解进行 解释( (如图所示) )： 实验验证：进行_实验。 得出结论：控制果蝇的

4、红眼、白眼的基因只位于 _ _ _染色体上。 基因与染色体的关系：一条染色体上有_基 因，基因在染色体上_。 测交 X X 多个 呈线性排列 【特别提醒】 (1)“(1)“基因在染色体上”的证明：萨顿提出“基 因在染色体上”，但没有证明这一结论，摩尔 根通过假说演绎法证明了“基因在染色体上 ”。 (2)(2)一条染色体上基因的关系：为非等位基因， 不遵循基因的自由组合定律。 【思维拓展】基因的位置 性别决定 1 1、染色体分类 性染色体 与性别决定有关的染色体， 如XYXY型。性别决定于生物体 细胞中的X X染色体和Y Y染色体 常染色体 与性别决定无关的染色体 2 2、性别决定的类型 最常见

5、是以下方式 ( (二) )、性别决定： （一）方式：1.1.XYXY型：染色体： 雄性：常染色体XYXY（异型）； 雌性：常染色体XXXX（同型）。 生物类型： 哺乳动物、大部分高等植物、果蝇、菠菜、大麻等。 2.2.ZWZW型：染色体： 雄性：常染色体ZZZZ（同型）； 雌性：常染色体ZWZW（异型）。 生物类型：鸟类、蛾蝶类等。 3.3.XOXO型: XX: XX雌性 XO XO雄性 蜜蜂：染色体成倍减少，为雄性 环境决定性别：发育的场所，温度，日照，激 素，肥料如蝌蚪( (温度2020度为雌3030度为雄性）黄 瓜（激素） （三）、决定时间：精卵细胞结合时 思考：易错点辨析 1、性别都是

6、由性染色体决定的吗？ 2、性染色体上的基因都与性别决定有关吗？ 3、玉米也有X、Y染色体？ 4、性别的传递是否遵循基因分离定律？ 5、男女的性别是1：1的原因？ 6、精子细胞中都含有Y染色体？ 7、细胞中的基因都位于染色体上吗？ 8、性染色体只位于生殖细胞中？ 9、人有46条染色体，基因组测序的话应该测多少 条？玉米由20条，测序应该测多少条？规律？ 10、性别分化后的分化发育对表现型和基因型的影 响？ XWY XwXW XW Y Xw XWY XWXW P F1 配子 红眼 雌白眼 雄 1. 1. 鸡的性别决定方式是：ZWZW型， 雄性: : 同型的 ZZ ZZ 性染色体， 雌性: : 异型

7、的 ZW ZW 性染色体。 2.2.芦花鸡羽毛由位于Z Z染色体上的显 性基因（B B）决定，即：Z ZB B 非芦花鸡羽毛 则为： Z Zb 考点三伴性遗传 1.1.概念：性染色体上的基因控制的性状与_相 关联的遗传方式。 性别 2.X2.X、Y Y染色体同源区段和非同源区段与伴性遗传的关系 ： (1)(1)人的性染色体上不同区段图析： X X染色体和Y Y染色体有一部分是同源的( (图中区段) ) ，该部分基因_(_(填“成对”或“成单”) )存在； 另一部分是非同源的( (图中_、_区段) )，该 部分基因是X X染色体或Y Y染色体独具的。 成对 -1-1 -2-2 (2)(2)基因所

8、在区段位置与相应基因型对应关系： 假设控制某相对性状的基因为B(B(显性基因) )和b(b( 隐性基因) ) 基因所 在区段 基因型( (隐性遗传病) ) 男正常男患病女正常女患病 X XB BY YB B、X XB BY Yb b 、 X Xb bY YB B _ X XB BX XB B、 X XB BX Xb b _ -1-1 伴Y Y遗传 XYXYB B_ -2-2 伴X X遗传) ) _X Xb bY Y X XB BX XB B、 X XB BX Xb b _ X Xb bY Yb b X Xb bX Xb b XYXYb b X XB BY Y X Xb bX Xb b 亲代女性

9、正常男性色盲 XBXBXbY 配子 XBXb Y 子代XBXbXBY 女性携带者男性正常 1 : 1 男性的色盲基因只能传给女 儿 不能传给儿子。 3.3.伴X X染色体隐性遗传： (1)(1)遗传图解( (以红绿色盲为例) )： 交叉遗传：子代XBXbXBXb的个体中XBXB来自 _，XbXb来自_；子代XBYXBY个体中XBXB来自 _ 母亲父亲 母亲 亲 代 女性携带者男性正常 XBXb XBY XBXb XBY XBXB XBXb XBY XbY 配 子 子 代 女性 正常 女性携 带者 男性 正常 男性 色盲 1 : 1 : 1 : 11 : 1 : 1 : 1 男孩的色盲基因只能来

10、自于母亲 这对夫妇生一个色盲男孩概率是 再生一个男孩是色盲的概 率是 1414 1212 应用：也可用于判断基因位于常染色体上还是X X染色体上 隔代遗传：由上述两图分析知，如果一个女性携带 者的父亲和儿子均患病，这说明这种遗传病的遗传特 点是_。 隔代遗传 亲 代 女性携带者男性色盲 XBXbXbY 配 子 XBXb XbY 子 代 XBXbXbXb XBY XbY 女性携 带者 女性 色盲 男性 正常 男性 色盲 1 : 1 : 1 : 11 : 1 : 1 : 1 女儿色盲父亲一定色盲 该种交配方式不能判断 是在常还是X X染色体上 应用：若后代只有雄性最可能的原因是？ (4)(4)色盲

11、女性与正常男性结婚后的遗传现象 亲 代 女性色盲男性正常 XbXbXBY Xb XBY 子 代 配 子 XBXbXbY 女性携 带者 男性 色盲 1 : 11 : 1 父亲正常女儿一定正常 母亲色盲儿子一定色盲 应用：根据性状区分雌性或雄性 伴X染色体隐性遗传病的特点： 1. 1. 男性患者多于女性患者： 2.2.通常为交叉遗传 、隔代遗传 典型遗传过程是 外公 女儿 外 孙。 血友病 先天性凝血障碍性疾病， 缺乏凝血因子 特点：出血。 X隐性遗传病，致病基因位于X染色体上。 伴X X染色体显性遗传病的特点 抗维生素D D佝偻病 1）女性患者多于男性患者 2）具有世代连续性（代代有患者） 3)

12、3)男性患者的母亲和女儿一定是患者 。 【特别提醒】 (1)(1)男性X X、Y Y的遗传规律：男性个体的X X、Y Y染色 体中，X X染色体只能来自母亲，Y Y染色体则来自 父亲；向下一代传递时，X X染色体只能传给女儿 ，Y Y染色体只能传给儿子。 (2)(2)女性X X、X X的遗传规律：女性个体的X X、X X染色 体中，一条X X染色体来自母亲，则另一条X X染色 体来自父亲；向下一代传递时，任何一条既可 传给女儿，又可传给儿子。 (3)(3)姐妹染色体组成分析：若一对夫妇生两个女 儿，则两个女儿中来自父亲的一条X X染色体应是 相同的，但来自母亲的一条X X染色体不一定相同 。

13、【深化探究】 根据上图思考问题： (1)(1)如果致病基因在Y Y染色体的非同源区段，则致病基 因的遗传特点是_ _。 (2)(2)如果某显性致病基因在X X染色体的非同源区段， 则致病基因的遗传特点是_ _。 父传子，子传孙，男性全患病，女性 全正常 连续几代遗传、交叉遗传、 女性患者多于男性 考点四 、“四步法”分析遗传病的遗传方式 第一步：确定是否是伴Y Y染色体遗传病： (1)(1)判断依据：所有患者都为男性，无女性患者，且符 合父传子、子传孙特点，则为伴Y Y染色体遗传。 第二步：确定是显性遗传还是隐性遗传： (1)(1)双亲正常，子代有患者，则该病为隐性，即无中生有 。 (2)(2

14、)双亲患病，子代有正常，则该病为显性，即有中生无 。 (3) (3)亲子代都有患者，无法准确判断，可先假设，再 推断。 第三步：确定是否是伴X X染色体遗传病： (1)(1)隐性遗传病。 女性患者其父或其子有正常，一定是常染色体遗传。 女性患者其父和其子都患病，可能是伴X X染色体遗传。 (2)(2)显性遗传病。 男性患者其母或其女有正常，一定是常染色体遗传。( ( 图8)8) 男性患者其母和其女都患病，可能是伴X X染色体遗传。( ( 图9 9、10)10) 第四步：若系谱图中无上述特征，只能从可能 性大小推测： (1)(1)若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能 为显性遗传病；若在系谱图中

15、隔代遗传，则最 可能为隐性遗传病，再根据患者性别比例进一 步确定。 (2)(2)典型图解： 上述图解最可能是伴X X染色体显性遗传。 可能的遗传方式？最可能的遗传 方式？若2 2号不携带致病基因则遗传 方式是？ 复习提问？ 1、提出基因位于染色体上的科学家是？运用的 方法？基因和染色体行为上的关系？ 2、证明基因位于染色体上的科学家？运用的方 法？基因和染色体上的关系？ 3、性别都是由性染色体决定的吗？ 4、性染色体上的基因的遗传都与性别有关吗？ 5、玉米也有X、Y染色体？ 6.伴隐性遗传病有什么特点？伴显性遗传病 呢？ 【思考】你判断基因位于X染色体上的依据是 什么？若基因位于常染色体上，眼

16、色与性 别有关吗？ X染色体上的基因与性别有关，雌雄表现有差异， 常染色体上的基因与性别无关 实验二：已知雌雄果蝇均有红眼和白眼类型， 如何用一次交配实验证明红眼（R）和白眼 （r）这对基因位于X染色体上还是常染色 体上？ 选择的亲本表现型应为 实验预期及相应结论为 ： 白眼雌果蝇红眼雄果蝇。 1子代中雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼，这对基 因位于X X染色体上。 2 2子代中雌雄果蝇全为红眼，则这对基因位于常染色 体上（亲代红眼雄果蝇为显性纯合子）。 3 3子代中雌雄果蝇均既有红眼又有白眼，则这对基因 位于常染色体（亲代红眼雄果蝇为杂合子）。 （3 3）方法二 实验设计：选多组显性的雌性显性

17、的雄性 （使用条件: :知道显隐性关系且显隐性基因的基因频率 相等） 结果预测及给论： A.A.若子代中的隐性性状只出现在雄性中，则基因位于 X X染色体上。 X XA AX XA AX XA AYXYXA AX XA A 、X XA AY Y X XA AX Xa aX XA AY XY XA AX XA A、X XA AX Xa a 、X XA AY Y、X Xa aY Y B.B.若子代中的隐性性状同时出现在雌性与雄性中，则 基因位于常染色体上。 AAAAAAAA AAAA AAAAAaAAAaAA、AaAa AaAaAaAAAaAA、AaAa、aa aa AaAaAAAAAAAA、Aa

18、Aa 如何证明基因位于常染色体上还是X染色体上？ 1、不知显隐性的情况下利用正交和反交。 2、知道显隐性的情况下利用雄性的显性纯合体和 雌性的隐性纯合体杂交，观察后代的表现型。 3、用F1的杂合子雌雄个体相互交配观察后代的表 现型。 4、根据遗传系谱图判断。 5、图表题和柱状图分别统计后代某种性状中雌雄 个体的比例看看是否是1：1？ 6、根据某种病在调查统计患病男女中的比例？ 【思维提升】 若通过杂交实验已证明该基因位于X染色体 上，如何进一步判断该基因是位于X、Y染 色体的同源区段还是仅位于X染色体上？ 思维提升 若后代中所有雄性个体表现出显性性状， 说明基因位于X、Y染色体的同源区段；若 后代中所有雄性个体表现出隐性性状，说 明该