七年级历史上册在身边寻找历史冀教版

1、历史的记录方式历史的记录方式 第9课 在身边寻找历史在身边寻找历史 活动目标活动目标 1.1.培养探究性历史学习的兴趣和能力。培养探究性历史学习的兴趣和能力。 2.2.深入理解文物古迹的历史意义，寻找身深入理解文物古迹的历史意义，寻找身 边的历史。边的历史。 3.3.增强爱护古迹，保护文物的意识。增强爱护古迹，保护文物的意识。 4.4.将课程学习与乡土历史资源结合起来，将课程学习与乡土历史资源结合起来， 增强热爱祖国和家乡的情感。增强热爱祖国和家乡的情感。 活动建议活动建议 1.1.教师根据学校所在地的具体情况，选择一教师根据学校所在地的具体情况，选择一 种适合的活动方式。种适合的活动方式。

2、2.2.参观活动需在教师的组织下进行，参观过参观活动需在教师的组织下进行，参观过 程中应爱护文物，注意人身安全。程中应爱护文物，注意人身安全。 3.3.无论选择哪种形式，参观活动应与课程学无论选择哪种形式，参观活动应与课程学 习相关，以获取历史知识、增加历史学习兴趣为习相关，以获取历史知识、增加历史学习兴趣为 目的，活动课应有助于学生对相关课程的了解。目的，活动课应有助于学生对相关课程的了解。 活动建议活动建议 4.4.以黑板报、报刊等形式，登载同学以黑板报、报刊等形式，登载同学 们撰写的优秀观后感。提高同学们对历史们撰写的优秀观后感。提高同学们对历史 探究的热情。探究的热情。 活动准备活动准

3、备 方式一、选择学校周边一处文物古迹，实地方式一、选择学校周边一处文物古迹，实地 参观。参观。 1. 1.选择参观的文物古迹应该时代明确，历选择参观的文物古迹应该时代明确，历 史内容清楚，有一定的知名度。史内容清楚，有一定的知名度。 2. 2.文物古迹的形式不限，可以是陵寝、建文物古迹的形式不限，可以是陵寝、建 筑、碑刻等。筑、碑刻等。 3. 3.通过各种途径，收集拟定参观的文物古通过各种途径，收集拟定参观的文物古 迹的相关历史资料。迹的相关历史资料。 4. 4.拟定参观计划，确定参观路线。拟定参观计划，确定参观路线。 1. 1.选择有历史文物陈列的博物馆。选择有历史文物陈列的博物馆。 2.

4、2.着重结合一、二单元课程内容确着重结合一、二单元课程内容确 定参观内容。定参观内容。 3. 3.拟定参观计划，划分参观小组，拟定参观计划，划分参观小组， 确定参观路线。确定参观路线。 方式二、参观本地的博物馆方式二、参观本地的博物馆 参观文物古迹 一、了解文物的时代、性质，以及与文物相一、了解文物的时代、性质，以及与文物相 关的历史。关的历史。 网络查询网络查询 书籍查询书籍查询 询问长者询问长者 二、了解古迹二、了解古迹 1. 1.了解文物古迹当前的保存状况。了解文物古迹当前的保存状况。 2.2.了解文物古迹周边的环境。了解文物古迹周边的环境。 3.3.了解文物古迹对于本地文化建设的意义。

5、了解文物古迹对于本地文化建设的意义。 4.4.条件许可的情况下，拍摄相关照片、视频。条件许可的情况下，拍摄相关照片、视频。 三、撰写古迹介绍三、撰写古迹介绍 四、组织课堂讨论 五、分组交流五、分组交流 六、将同学们的访谈成果，总结成小史。 参观博物馆 一、认真听讲、记录一、认真听讲、记录 二、仔细观察文物二、仔细观察文物 三、特别注意观察与课程三、特别注意观察与课程 有关的代表性藏品。有关的代表性藏品。 四、引导学生通过上网查四、引导学生通过上网查 阅其它博物馆的相关资料，加阅其它博物馆的相关资料，加 深对所参观藏品的了解深对所参观藏品的了解。 五、整理考察资料，组织五、整理考察资料，组织 课堂讨论，撰写相关感想，加课堂讨论，撰写相关感想，加 深对课文内容的理解。深对课文内容的理解。 通过编写身边的小史，通过编写身边的小史， 你对历史的编写有哪些理你对历史的编写有哪些理 解和感悟？解和感悟？ 第9课 在身边寻找历史在身边寻找历史 一、了解文物的时代、性质，以及与文物相一、了解文物的时代、性质，以及与文物相 关的历史。关的历史