20XX年10月辅导员家访工作总结

1、20XX年10月辅导员家访工作总结家访是做好大学生思想政治教育的重要方式和有效途 径，下面是XX的辅导员家访工作总结，望给大家带来帮助！辅导员家访工作总结一寒假前，我校做了辅导员家访的最后动员，落实了每名 辅导员的走访计划。根据每位辅导员走访学生的家庭住址， 计划分组进行走访。我负责的是艺术设计系10电脑艺术设计3班的史育松同学。下面就本次家访活动总结如下：史育松同学在班级各方面表现都很不错，史育松同学本 来有个幸福的家庭，可是突如其来的横祸让它小小的心灵蒙 上了阴影。他的爷爷在 2年前因车祸离开了他，他的父亲在 一年前也因为车祸离开了他。而且他的奶奶社体也不好，现 在家里主要的劳动力就是他的

2、母亲，经营一架小卖店。一个 月收入也就在1000多块钱呢。20XX年1月20日，上午9点我从家里出发，先去超市 买了点水果，然后就去了史育松的家里。史育松的家在广场 附近。史育松的家是一楼，外面改成了小卖店，屋子里没怎 么装修，他的奶奶腿脚不是很好，但是精神状态很不错，她 的母亲一看就知道是个特别好的人。在聊天中我发现，史育 松不但在学校是个好学生，在家里更是个好儿子、好孙子。 在寒假期间，他在辽化的广客来超市打工，早上6点就要起来，晚上9点才下班。而且经常累的身上很疼，当说到了他 爷爷和父亲的时候， 奶奶和母亲都哭了。 史育松的今年刚19 岁。为了让家里的负担清点，他利用寒假出去打工。史育松

3、 的母亲是个下岗女工，由于现在家里的情况，她只能靠小卖 店来维持家庭的生活，每个月就挣1000多块钱，还要负责全家人生活。史育松的母亲是伟大的母亲。在聊天中，我发 现史育松的奶奶有好多次流泪了，史育松的妈妈眼眶也有点 泛红，她对我说：“现在史育松的的压力很大，有好几次都 不想上学了，但是我不想因为我而影响儿子，我就没什么文 化，我不想我自己儿子以后和我一样。”当我听到这句话的 时候我被感动。是呀，人的一生永远都不会是那么顺利的， 就看你是怎么把压力转化成动力。既然不幸降临到自己身 上，就要勇敢面对，希望史育松的快乐生活，有个幸福的人 生。，衷心希望史育松一家三口能永远快乐的生活。通过这次家访，

4、使我有了很大的收获和体会，对今后的 工作有了很大的帮助和启示，我们的学生来自四面八方，家 庭条件不同，生活环境不同，作为辅导员要做好学生工作， 必须做到细、活、深。即把情况要了解清楚，细节上不能马 虎；方法要灵活，要根据实际情况，采取不同的方法；看问题要深刻，不能停留在表面，要看实质。真正了解学生，帮助 学生，为学生解决实际困难，做学生的知心朋友，让每位学 生在我院都有所收获，帮助学生成为对社会有用的人。辅导员家访工作总结二 、总述辽宁省委高校工委关于 XX年春节寒假期间全省高校 “千名辅导员万家行”活动的通知（辽教办电XX259号）和沈阳建筑大学城市建设学院关于在XX年寒假期间开展“千名辅导

5、员万家行”活动的通知下发后，建筑与艺术系 根据辽宁省高校工委及省教育厅文件精神，院学生处工作要 求，决定采取把个别学生亲访与信访相结合的工作方式。在 系部领导的带领下，我们经过学习讨论，统一了思想，确定 了家访的范围，家访的对象。经过上报学生处批准，建筑与艺术系派出学办全体辅导 员，赴盘锦、锦州、沈阳等地区进行个别学生亲访；亲访涉及到的学生中包括单亲家庭学生、贫困家庭学生、优秀学生、学业困难学生、心理问题学生等几种（不同类别学生之间有重叠）。信访涉及到的学生主要是省外贫困家庭的学生。二、高度重视、周密部署家访前，建筑与艺术系召开XX年寒假期间家访工作筹备会议，分析了今年家访活动的形势，要求全体

6、辅导员要高 度重视家访活动，积极行动起来，全力做好家访预备工作。 要做好充分准备，要积极向学生家长介绍学院办学思路和发 展方向，让家长了解学院认识学院。会议确定建筑与艺术系 家访活动主题为“情系学子，意暖寒冬”，通过“送信息、 访学情、听意见、促发展”的活动内容，增进学校与家庭、 辅导员与家长的联系，使家长了解学生在校情况， 形成学校、 家庭、社会的教育合力，有效加强学生思想政治教育工作， 促进学生全面成长和发展。会后，各位辅导员立即着手访前材料准备，要确定家访 路线，制定详细的活动计划 ；制定各项信息记录表格、信息 反馈表格，认真备好每名学生的基本情况。此外，针对信访 学生，建筑与艺术系统一

7、发出致家长的一圭寸信，做好系部、 学院的宣传，争取家庭对系部管理、 学院管理的理解与支持。 同时附上各位辅导员亲自给每一位家长写的学生寄语，从同 学们各自不同的情况出发，有针对性的提出意见建议，以达 到和家长的良好沟通，进一步促进学生健康成长！三、工作踏实，形式多样1、辅导员亲访阶段时间：1月7日一2月26日地点：盘锦、锦州、沈阳参与人员：建筑与艺术系辅导员家访是做好大学生思想政治教育的重要方式和有效途 径，建筑与艺术系通过个人家访、集体家访、特殊时期家访 等多种形式，促进学校与家庭的有效沟通，形成学校教育和 家庭教育的强大合力。(1)、个人家访。个人家访是大多数辅导员采取的家访 方式，建筑与

8、艺术系辅导员们以 “送信息、访学情、听意见、 促发展”为内容，深入到盘锦、锦州、沈阳三地，通过亲身 问询、亲耳听取、来为学生提供更直接、更实际、更科学的 教育指导。针对贫困生家庭，辅导员向学生家长介绍了我校 的扶贫助学励志工作，包括贫困生认定、国家贷款、勤工俭 学、伙食补助、国家助学金、国家励志奖学金等多方面的扶 贫政策，针对高年级学生，辅导员主要与家长就学生的考 研与就业情况进行了沟通。跟他们讲了大学学习的特点，以 及将来发展的几种选择。在就业或考研方面，希望家长多多 给学生鼓励，帮助学生卸压，调动其学生的积极性和主动性。 家访过程中，有的辅导员给学生送去了水果、牛奶、春联等 慰问品，有的辅导员给家有老人的家庭送上营养品。通过家 访活动，辅导员真切感受到了学生家长对学校和老师的信 任，对学生成才的期望，增进了学校与家庭、辅导员与家长 之间的联系，拉近了辅导员与学生之间的感情，进一步增强 了辅导员做好本职工作的使命感和责任感。(2)、集体家访。在本次家访活动中，为了能够走访更 多典型的学生