第1课四季的色彩_第1页
第1课四季的色彩_第2页
第1课四季的色彩_第3页
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文档简介

1、第1课 四季的色彩课时：2课时（一）教学内容与目标1、显性内容与目标应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化， 及不同色彩给人带来的不同感受。应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行 初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。2、隐性内容与目标（1）通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。（二）教学重点与难点重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。（三）课前准备教师设计四季的色彩课件，音像结合，图文并茂。学生搜

2、集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊一聊对不同季节的感受。（四）教学过程导人1、请看，我给大家带来了什么?（课件出示四季图片）2、问题:（1）你看到了什么？（2）听到了什么？（3）又想到了什么？（请学生回答）3 、自学：打开书第2页选择你最喜欢的季节，试着用“这是季，是 的季节。”来形容它。4、全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受？5、出示课题：四季的色彩新授I、欣赏。（I）出示教材中的四幅画。问题：说说四幅作品有什么相同之处与不同之处 ？2 分组活动。（1）要求：选择你最喜欢的一幅画，由组长带领分组欣赏。（2）学生根据要求在问题的引导下展开小组合作学习教师指导。3、反馈。

3、（以小组形式）（1）早春之路（日本画）东山魁夷（日本） 画面体现了什么绘画风格？（写实性、装饰性） 画家主要运用了哪些色彩表现春天？ 写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么 ？又感受到什么?（请参考 书上第2页对这幅图的提示。） 你还想了解什么？（2）夏列维坦（俄国） 画家运用了怎样的笔触来表现画面?（细碎、完整）小知识：笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。 画面主要使用了哪些颜色？ 用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。（请参考书上第2页对这幅图的提示。）（3）金秋（中国画）林风眠 画面用色有什么特点?（淡雅、浓重） 树林在阳光照耀下呈现什么色彩 给你带来哪些秋天的感受？试用短文表达。（请参考书上第2页对这幅图的提示。）（4）冬猎（油画）勃鲁盖尔（尼德兰） 你从画面中看到了什么?（风景、人物、动物、植物）说一说。 观察作品的色彩，你有哪些体会？ 你能感受到哪些冬天特有的美丽？用一篇短文表达出来。（请参考书上 第3页对这幅图的提示。）4、拓展教师总结：虽然冬季将一切事物归于沉寂，但是却预示着春天的来到。四季的色彩是丰富的，有无限象征意义，四季的更替又是一种自然现象，它们之 间是互相孕育、不断积累、循环往复的。问：通过

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