14《蜜蜂》ppt课件(2)

1、蜜蜜 蜂蜂 作者：法布尔作者：法布尔 几乎（几乎（jj）几个）几个(j) (j) 尽管（尽管（jnjn） 尽力（尽力（jnjn） 闷热（闷热（mnmn）纳闷（）纳闷（mnmn） 读一读读一读: : 辨辨 辩辩 辫辫 分辨分辨 争辩争辩 辫子辫子 法国著名昆虫学家（法国著名昆虫学家（ ），为），为 了证实蜜蜂（了证实蜜蜂（ ），做了个试验，），做了个试验， 得出了（得出了（ ）的结论。）的结论。 想一想想一想, ,填一填填一填: : 主要内容 听说蜜蜂有辨认方向听说蜜蜂有辨认方向 的能力的能力,无论飞到那里无论飞到那里,它它 总可以回到原处。我想做总可以回到原处。我想做 个试验。个试验。 听说听

2、说 “听说”一词在这里有什么含 义？ 听说的不一定真实可靠， 因此这既成为作者做实验 的原因，也体现了作者不 轻信,求实的科学态度。 仔细默读第二段， 试验都有哪些环 节？ 第一步 我在我家花园的蜂窝里做了 一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 第二步 我在它们的背上做了白色的 记号。 第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。 第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂， 走了两里路，打开纸袋，把他们都放出 来。 一天，我一天，我（先）（先）在我家花园的在我家花园的 蜂窝里捉蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在了一些蜜蜂，把它们放在 纸袋里。纸袋里。 然后然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，我叫小女儿在蜂窝旁等着， （再）（

3、再）为了证实飞回花园的为了证实飞回花园的 蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上 做了白色的记号。做了白色的记号。 （还）（还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两 里多路，打开纸袋，把它们放出来。里多路，打开纸袋，把它们放出来。 1. 1. 作者为什么捉自家蜂窝里的作者为什么捉自家蜂窝里的 蜜蜂？蜜蜂？ 2. 为什么给蜜蜂做记号？为什么给蜜蜂做记号？ 4. 为什么蜜蜂要在在两里外放飞？为什么蜜蜂要在在两里外放飞？ 3. 女儿等在蜂窝旁，是为了什么？女儿等在蜂窝旁，是为了什么？ 1 1法布尔有了怎样的法布尔有了怎样的 推测呢？推测呢？

4、在回家的路上在回家的路上 我推测蜜蜂可能我推测蜜蜂可能 找不到家了。找不到家了。 为什么会有这样的为什么会有这样的 推测呢？推测呢？ 法布尔这样推测的原因：法布尔这样推测的原因： 远远 闷在袋子里闷在袋子里 起风起风 蜜蜂是在蜜蜂是在“没等我跨进没等我跨进 家门家门”的时候就已经回来的时候就已经回来 了。了。 这说明了什么？这说明了什么？ 这样，二十只蜜蜂这样，二十只蜜蜂 中，十七只没有迷失中，十七只没有迷失 方向，准确无误地回方向，准确无误地回 到了家。到了家。 天快黑的时候，我们还没有见到天快黑的时候，我们还没有见到 其他蜜蜂回来。第二天检查蜂窝时，其他蜜蜂回来。第二天检查蜂窝时， 我又发

5、现了我又发现了1515只背上有白色记号的蜜只背上有白色记号的蜜 蜂。这样，蜂。这样，2020只蜜蜂中有只蜜蜂中有1717只没有迷只没有迷 失方向，它们准确无误地回到了自己失方向，它们准确无误地回到了自己 的家。的家。尽管它们逆风而飞，沿途都是尽管它们逆风而飞，沿途都是 一些陌生的景物，但它们确确实实飞一些陌生的景物，但它们确确实实飞 回来了。回来了。 尽管尽管逆风而飞逆风而飞 陌生陌生确确实实确确实实 都都 但但 验证内容验证内容 :蜜蜂辨认方向的能力蜜蜂辨认方向的能力 验证过程验证过程: : 选选2020只蜜蜂，只蜜蜂， 做上白色记号做上白色记号, , 把它把它 们放进纸袋中们放进纸袋中. . 叫小女儿等在蜂窝旁叫小女儿等在蜂窝旁 把蜜蜂带到两里外放把蜜蜂带到两里外放 验证结果验证结果 : : 2020只没受伤的蜜蜂中有只没受伤的蜜蜂中有1717只飞回来。只飞回来。 实验报告实验报告: : 在这个在这个结论是中，可以肯定结论是中，可以肯定 的是的是 无法解释