信息技术备课(第四册

1、义务教育小学课本(试用)信 息 技 术 第四册执教者：陈 凯浙江教育出版社教学计划一、指导思想1、以2000年中小学信息技术课程指导纲要（试行）中小学阶段课程教学内容为蓝本而开发的。在编写时融入了当时的一些最新理念：任务驱动教学法、研究性学习、尝试学习法。同时，也借鉴全国各地的优秀教材的一些体例和内容设计，如地图出版社出版的北京地区用的小学信息技术教材和摄影出版社出版的浙江省地区用的小学信息。因此，本教材出版后在当时各地教材中处于领先地位，特别是在任务范例设计和整个体例安排上比以往教材获得比较大的突破。2教科书必须具有科学性、先进性、教育性、实用性、可操作性。3教科书符合儿童学习信息技术的心理

2、特征，精选教学内容，表述方式儿童化，图文并茂，恰当地运用表述方式，激发学习兴趣。教科书可读性强，便于学生领会。4教科书内容注意与其他学科整合，渗透培育信息素养和科学意识。5通过一系列学习活动让学生领会信息技术基本知识，学会计算机的基本操作技能。二、教学目标1了解计算机的一些基本常识及信息技术在日常生活和社会中的广泛应用。培养学生学习使用计算机的兴趣和意识。2初步学会计算机基本操作：学会键盘的规范化指法操作、鼠标器的使用及窗口图形操作系统的使用方法；熟练使用拼音输入法输入汉字；了解一般辅助教学软件的操作方法；初步学会使用计算机简单绘图，进行音乐、益智方面的游戏等。3掌握简单的文字处理、多媒体制作

3、的方法，并能应用于日常生活和学习。4学会使用因特网的基本操作，能在网上收集、保存、传送信息，与人沟通，开展学习活动，发展个人的爱好和兴趣。5初步学会使用信息技术开展主题研究、协同学习的综合实践活动，并在初步使用信息技术的过程中发展学生的实践能力和创新意识。6培养学生爱护公物，遵守纪律的良好品德和实事求是的科学态度，养成良好的计算机使用习惯和意识。三、教学内容教学内容根据模块来划分，总共可以分为六个模块：1、信息技术初步主要由认识计算机的主要设备、计算机的特点、计算机的发展、信息与信息技术、信息技术在日常生活中的应用等以及启动与关闭计算机、认识与使用鼠标、键盘与键盘的使用，指法和英文打字组成。2

4、、操作系统初步主要由初识WINDOWS、窗口的基本操作、文件的简单操作三部分内容组成。3、用计算机绘画介绍使用WINDOWS的画图软件进行画图。4、用计算机作文 主要由使用WORD输入中、英文和标点符号，输入文章、编辑文档，制作表格和电脑小板报制作四部分组成。5、多媒体应用主要由认识Powerpoint、建立演示文档，自选图形使用，插入图片和音乐，动画设置和演示播放五部分组成。6、 网络应用主要由认识因特网，上网浏览、收集信息，网上搜索、保存信息，使用电子邮件和使用网络开展主题探索学习五部分组成。小学信息技术六大模块内容按照：适当分散，相对集中，以循环递进原则；由易到难，螺旋上升的原则；彼些联

5、系、相互整合的原则被按排到四册教材中。四、本册教学思路 第四册的主要包含三块内容。 一、多媒体应用 多媒体应用部分包括号两个内容：1、多媒体的认识及操作应用。2、ppt电子幻灯片的制作。这一部分是本册教材的重点。特别是ppt电子幻灯片的制作这一部分，内容比较多。 二、网络应用 电子邮件的学习应用，这一单元是网络应用中电子邮件的学习环节，根据以往教学反馈，重点应建立在学生发送、接收、回复等环节上。 三、综合应用 要求学生熟练地综合运用学过的信息技术来解决一个问题，这是对学生小学阶段学习信息技术的一个总结。 五、教学进度单元课目所属模块应用任务课时操作多媒体1、精彩的多媒体世界多媒体应用22、让电

6、脑成为我的学习伙伴2制作ppt3、让介绍不再平凡多媒体应用介绍自己的学校24、让介绍有声有色25、让介绍生动有趣26、搭建城市建筑物制作城市规划27、变幻城市建筑物28、规划城市建筑物29、让作品集中展示210、让展示随心所欲2网络邮递员11、图标大本营网络应用电子邮件212、电子信使213、网上来鸿2小小研究员14、绿化沙漠的行动综合应用绿化沙漠的研究报告215、绿化沙漠的研究报告2课题1、精彩的多媒体世界备课人彭春辉教学目标1、了解多媒体的概念。2、学会媒体播放器、录音机的简单使用。教学重难点了解多媒体。教学准备在我的文档中放入几个视频、音频文件。教学课时2课时原始教案个性教案一引入部分

7、提问：什么是多媒体电脑？今天老师就带大家进入到多媒体世界中去逛一逛。二多媒体电脑1要知道什么是多媒体电脑，我们必须先知道什么是多媒体。请每个同学运行“精彩的多媒体世界”的“什么是多媒体”项，请大家仔细看一下，什么是多媒体？2学生讨论。3现在同学们想学习什么知识？进入到“多媒体的组成”，请大家带着两个问题操作，一、多媒体电脑由哪些部分组？二、每一部分又起到了什么作用？4学生操作、讨论5分组反馈、教师小结。三听音乐、看电影1提问：电脑能有什么作用呢？演示课件的“媒体播放器”，请大家也在课件上试一下。点击“试一试”，让课件最小化，在电脑上试一下。2练习一下媒体播放器的面板上的几个按钮。3媒体播放器还

8、可以用来干什么？4演示课件中的“录音机”5学生练习、反馈。四我们可以用刚才学习的软件来播放电影、音乐，那么还有没有其它的软件也具有这样的本领呢？（介绍超级解霸、REALPLAY）大家还想了解关于多媒体电脑的哪些知识呢？（进入到相关网站）。本课首先介绍了什么是多媒体及多媒体电脑，在介绍多媒体与多媒体电脑时只涉及表面的表现形式与外部的硬件特征（声卡只要求学生知道，介绍时只要一笔带过）。在介绍多媒体编辑与播放软件时安排了Windows中内置的、最简单、最常用的二个软件录音机与媒体播放器。然后，用这二个软件让学生体验精彩的多媒体世界。另外，教材还兼顾流行软件与民族特色，在知识林内介绍了现在最常用的国产

9、软件超级解霸。试一试中的练习“看成语故事、录评语”是一个多媒体编辑与播放的综合练习。反思：对于这类课程，如果能够配备耳机，效果会更好。课题2、让电脑成为我的学习伙伴备课人彭春辉教学目标1、了解各种多媒体学习软件。2、学会使用多媒体学习软件来帮助学习。教学重难点学会使用多媒体学习软件来帮助学习。教学准备四种多媒体教学软件。教学课时2课时原始教案个性教案一引入部分 同学们，我们已经知道了用电脑可以来播放电影、音乐。其实电脑还有非常多的用处，比如它可以帮我们来学习，让我们学到更多的知识。 二新授部分 1、 布置任务。老师在每个同学电脑的“我的文档”放了四个软件，今天我们就来学习如何操作这几个软件。请

10、每个同学选择一个软件进行操作。 2、 学生操作。 3、 学生反馈1 请操作“寓学于乐更轻松”的同学向大家介绍一下这一个软件的使用方法。 学生练习这一软件。 4、 学生反馈2 请操作“自主学习内容”的同学向大家介绍一下这一个软件的使用方法。 学生练习这一软件。 5、 学生反馈3 请操作“学到更多知识”的同学向大家介绍一下这一个软件的使用方法。 学生练习这一软件。 6、 学生反馈4 请操作“智能化的学习软件”的同学向大家介绍一下这一个软件的使用方法。 学生练习这一软件。 三教师小结，布置练习内容。 本课介绍了四种多媒体教学软件。第一种反映了多媒体教学软件寓教于乐的特性第二种反映了多媒体教学软件的人

11、机交互性，第三种反映了多媒体教学软件的数字化式的广博性、存储信息多、容量大。第四种反映了计算机多媒体教学软件的智能化特性。反思：对于这类课程，如果能够配备耳机，效果会更好。课题3、让介绍不再平凡备课人彭春辉教学目标1认识Ppt的启动； 2会Ppt中阴影设置，简单的动画设置； 3学会Ppt的放映 4培养学生的实践能力； 5培养学生的自主学习能力。教学重难点简单动画设置的方法教学准备教学课时2课时原始教案个性教案导入：Ppt与Word都是Office大家庭的成员，让我们一起走进Ppt。新授： 任务一：启动Ppt，新建一个演示文稿。 生：思考、讨论、比较、实践，完成任务一。 师：巡视、答疑、辅导。

12、师、生共同小结：新建一个空白的演示文稿要比Word复杂些，但仍有诸多类似之处。 任务二：介绍自己的学校。（插入艺术字、文本框） 生：讨论、实践，用“插入艺术字”插入“我们的学校”，用“插入文本框”输入学校简介。 师：我们使用阴影效果可以将文本变得更美丽。 生：讨论、实践，完成任务二。 任务三：设置动画效果。 师：Ppt可以让对象动起来，可以选中对象，单击工具栏中的“ ”使用飞入效果。生：实践，完成动画效果的设置，完成任务三。 任务四：放映幻灯片。 师：单击“ ”就可以全屏幕幻灯播放。 生：实践，完成任务三。 任务五：Ppt文件的保存。 师：Ppt文件的保存与Word一样。 生：思考、实践，完成

13、任务四。 归纳总结。 效果评价：通过网络点播几位同学的典型作品，通过学生互评，教师给予肯定，指出不足，并鼓励其在课后继续学习反思：课题4、让介绍有声有色备课人彭春辉教学目标1 学会剪贴画、图片、声音的插入； 2 学会从网络上获取图片、声音的能力； 3 学会设置幻灯的背景设置。教学重难点重点：图片、声音、剪贴画的插入方法。难点：幻灯片的背景设置方法。教学准备教学课时2课时原始教案个性教案一、导入：复习旧知。 师：我们可以在Ppt中插入图片与声音，可以让我们的介绍显得有声有色。 二、新授： 任务一：在Ppt中插入你喜爱的图片与声音。 生：思考、协作、实践完成任务一。 任务二：通过网络（资源库）获取

14、信息。 师：有时，我们得到的素材并不十分满意，我们还可以利用网络资源获取。师：给定相关网址，资源库IP地址。 生：协作、实践，完成任务二。 任务三：背景的设置。 师：右击幻灯片，选择背景，可以设置幻灯片的背景，可以使背景更具个性化。 师、生：讨论、协作，完成任务三。 三、归纳总结。 四、效果评价：通过网络点播几位同学的典型作品，通过学生互评，教师给予肯定，指出不足，并鼓励其在课后继续学习。反思：对于这类课程，如果能够配备耳机，效果会更好。课题5、让介绍生动有趣备课人彭春辉教学目标1、学会定制Ppt的工具栏； 2、学会自定义动画的顺序、效果、声音设置。教学重难点重点： 1自定义动画效果的设置；2

15、动画幻灯片对象顺序的调整。难点：自定义动画效果设置的方法。教学准备教学课时2课时原始教案个性教案导入：复习旧知，情境导入。 新授： 任务一：找回工具栏，选择“最佳大小”。 师：幻灯片变得这么小了？一些工具栏也不见了。 生：讨论、实践。 师、生： 1 单击“视窗工具栏”，选择“常用”、“格式”。 2 在常用工具栏中单击黑色按钮，选择“最佳大小”。 任务二：请你为自己创作的“我们的学校”各个对象设置不同的动画效果。 生：思考、讨论、实践，完成任务二。 师：巡视、答疑、辅导。 师、生小结：要设定一个对象的动画效果，必须先选定对象，再进行设置。 师：质疑，展示一张学生已设置好动画效果的幻灯片，给予肯定

16、评价，同时指出其中动画顺序设置不正确，需要调整。 任务三：请调整幻灯片对象呈现的顺序。 生：尝试操作、协作学习，共同完成任务三。 师：巡视，组织讨论、辅导、答疑，发现典型问题。 师、生小结：要调整演示对象的顺序，该对象必须先选定。 任务四：结束放映操作。 生：思考、实践、回答，完成任务四。 效果评价。通过网络点播几位同学的典型作品，通过学生互评，教师给予肯定，指出不足，并鼓励其在课后继续学习。 总结。反思：要让学生多进行互相交流。课题6、搭建城市建筑物备课人彭春辉教学目标1、学会自选图形的使用。2、学会填充效果的设置。教学重难点学会自选图形的使用。教学准备教学课时2课时原始教案个性教案1、教师

17、先出示世界各种有名建筑物的图片，让学生观赏。 师：大家喜欢这些房子吗？想不想自己也来当一名设计师，建造一座新的城市呢？引出题目：搭建城市建筑物 师：那么一座城市应该具有哪些建筑呢？ 生：商场、学校、工厂、住宅小区等（可让学生自己根据平时所见所闻进行回答） 师：我们现在就开始搭建，先建什么呢？（可让学生根据回答，画建筑物）2、搭建一座商厦 教师先打开PPT，并且新建一个文件。（这个步骤包括以下的操作可让几个学生分别来完成） 首先单击绘图工具栏上的“自选图形”，在弹出菜单中依次选择“基本形状”（立方体） 其次拖动鼠标，在空白处拖动指针画出一立方体，适当调整它的形状。（让学生边操作边讲解，为什么要这

18、样做，或如何做）强调：先找出调整点（黄色的小棱形），再将调整点向右上角或左下角拖动可以改变图形形状。 最后用直线在立方体上画出高楼的结构。练习：让学生在自己的电脑上画一座建筑物，形状可由学生各自设计，不要求统一的形式。（教师巡视，个别辅导）（如有个别学生因熟练，而快速完成的，可让他们选试着对建筑物着色）看一看谁的建筑物最奇特，最有新意。在欣赏时，发现有个别学生己将建筑物着色了，请他们讲一讲是如何做的。3、打扮美丽商厦请一名学生将老师的建筑物也着色。先打开填充效果设置窗口，这时我们可以看见可将建筑物设成一种颜色，也可设成不同的效果，单击“预设”，在“预设颜色”中选择一种样式，如“心如止水”，单击

19、“确定”。练习：让学生对其自己的建筑物着色，并让他们找一找还有没有其它的效果，最后由学生间进行交流，比一比看谁的建筑物更美丽，让那些同学讲一讲他们是如何找到这些美丽的颜色的。4、小结本节课我们学了什么，在画建筑物时应该注意什么，你遇到了什么问题。（可让学生间将问题解决，如学生解决不了的，也可让学生在下课时去找答案，教师可将这些问题，作为下节课的课题引入，来解决）本课和第七课的“变幻城市建筑物”、第八课的“规划城市建筑物”组合成一个“城市建筑规划设计”的任务活动。本课的主要任务是：用自选图形绘制出城市里的各种建筑物。主要介绍了自选图形的绘制及利用自选图形制作一些复杂的图案，为后面几课的学习打下基

20、础。对于图形填充效果的设置，教材中只重点介绍了“预设”，纹理”、“图案”、“图片”等更多的设置教材中一笔带过，其意图是让学生自已去尝试。在色彩调置中，可培养学生的审美能力和色彩运用能力。反思： 一开始可让学生讨论“创建一座新的城市，需要搭建哪些建筑？”引入课题。自选图形有很多，教师可引导学生运用合适的图形去绘制所需要的图形。在教学色彩填充时，可由学生任意选择与组合，色彩没有好与坏的区别，只要设置的整体效果好就可以了。课题7、变幻城市建筑物备课人彭春辉教学目标1、学会图形的翻转与旋转。2、学会图形的组合与分解。教学重难点学会图形的翻转与旋转，组合与分解。教学准备教学课时2课时原始教案个性教案1、

21、师：我们已经学会了搭建建筑物，那么同学们在搭建建筑物过程中有没有遇到什么问题呢？ 生：当建筑物画完成后，可想再移动它很难，会破坏它的完整。师：怎么办呢？引题：组合图形成整体拖动指针，有虚线框选定一座建筑物，在绘图工具栏上单击“绘图”，选择“组合”，建筑物就成为一个整体了。（如有学生能解决这个问题，可让学生来解决，要求他边讲边操作）练习：让学生打开他们原来画过的一座建筑物，将它们进行组合。2、增加自然景物将所画的建筑物进行分布，提出问题：单纯画建筑物太单调了，加上点山川就好了，怎样才能画山川河流呢？让学生提出各自的办法。可用自选图形中的（任意多边形），（让学生来画，并填上合适的效果）练习：让学生

22、在个自的图形的加上山川，和植物。想一想在选定图形有没有其它的办法，图中的植物可从哪里选取。3、一桥飞架南北当我们画完河流后，要座城市完整，还要加上座桥，那么桥用什么画呢？可用六边形、长方形、等其它图形画出桥面，调整合适的形状和大小。选定桥面，单击自由旋转指针移到四个绿色控制点上，拖动指针，旋转合适的角度。发现问题要停止旋转应怎么办？教师可让学生看书解决问题。（要停止旋转，请再次单击该指针或单击箭头）。最后用直线和长方形画出桥的其他部分。练习：完成这座城市的设计。比一比，看谁的城市更漂亮、更新奇。4、小结 本课以前面学习过的知识为基础，通过完成一幅作品，进一步巩固前面所学的知识，同时学会一些对象

23、的操作技巧对象的组合和分解、对象的旋转、颜色的纹理填充效果等。通过本课，学生能完成一幅较完整的静态城市作品。反思：可用课文中的引言来引入课题。在绘制其它景物时，需要有空白的区域，学生自然会去移动那些图形结果“支离破碎”，教师要抓住这个故意创设的时机教授“图形的组合与分解”。任意多边形工具与画图中的多边形工具是不相同的，其实任意多边形工具就相当于画图中的铅笔或刷子工具，这一点上教学上应引起重视。课题8、规划城市建筑物备课人彭春辉教学目标1、学会图形层次的设置。2、学会动画的自动播放设置。教学重难点学会图形层次的设置。教学准备教学课时2课时原始教案个性教案1、教师打开前一节课画过的PPT图，现在我

24、们已经完成了一座城市所需的建筑，大家看一看还不什么问题？生：“分布不合理，学校建在了工厂的边上，工厂该搬个家。”等师：“那我们就来合理布置一下这城市吧！”让学生自己来布置自己的城市。2、在布置过程中发现问题，商厦被埋在里面了，怎么办呢？选定图形，右击，在菜单中选择“叠放次序”，选择“置于顶层”，即可。练习：让学生将布置好的城市设置好层次，使布局更合理。教师使用多媒体教学工具，将学生进行展示，让同学来评一评它们好与不好（教师在让学生评价时，应把侧重点放在好的地方）3、让展示自播放打开自定义动画对话框，按图设置自动播放的时间。先；在动画顺序窗口中选择一个对象，再点击时间，在启动动画窗口中，点击“播

25、放动画”，接着选择“在前一事件后”，输入时间即可。练习：让学生将他们的PPT中各图设置好动画。请二名学生将他们的城市分布进行讲解。 当他们讲解时，发现问题：最好有一枝“粉笔”，那么到哪儿去找呢？（这里可请同学自己解决，如不行也可教师直接讲）。为增强解说效果，可以使用绘图笔，只需右击，在弹出菜单中选择绘图笔，就可以直接在幻灯片上圈点勾画了。问题绘图笔怎样变色？（让学生自己找答案）（再请一至二名学生来讲解，边讲边使用绘图笔）。4、小结评选出最佳设计师、最佳解说员等各奖。 本课在进一步美化城市布局、合理布置城市的基础上，学会设置图形的不同层次，并对自定义动画中动画对象的播放顺序、时间进行进一步的设置

26、。另外，本课还要向同学们介绍动画播放中的绘图笔的使用方法。反思：教师可以先打开上节课设计的“城市设计图”让学生展开讨论，以“这样的城市建筑摆放得合理吗”引出课题。在摆放建筑物时学生自然会碰到图形层次问题，教师利用个别案例借机引导学生利用Powerpoint的层次设置来解决摆放过程中遇到的困难。在教学动画自动播放设置时，教师问“要使城市规划图的动画自动播放，应该怎样设置呢？”设置完成后通过放映来比较设置前后的不同效果。第一学期期末复习计划一、 复习要求1、多媒体的认识及操作应用。2、ppt电子幻灯片的制作。二、复习重点1、认识多媒体。2、认识cai软件3、学习制作ppt三、细分1、了解多媒体的概

27、念。2、学会媒体播放器、录音机的简单使用。3、了解各种多媒体学习软件。4、学会使用多媒体学习软件来帮助学习。5、认识Ppt的启动； 6、会Ppt中阴影设置，简单的动画设置；各种图形素材、声音素材的插入及调整。7、学会Ppt的放映 课题9、让作品集中展示备课人彭春辉教学目标1、学会插入、删除新的幻灯片。2、学会不同视图的切换。3、学会图形的透明处理。教学重难点增加、删除新的幻灯片。教学准备教学课时2课时原始教案个性教案（一）引入：1欣赏教师制作的幻灯片作品。2师：你想不想也把自己的作品“装订成册”呢？（二）新授：1多页幻灯片的制作（1）展示做好的一组幻灯片作品。（2）师演示插入新幻灯片方法一：单

28、击图片工具栏上的 方法二：选择“插入”菜单栏中的“新幻灯片”。（3）学生练习，完成作品的插入并配上说明文字。2. 设置图片透明色（1）比较展示作品与学生作品的异同（学生作品有背景）（2）学生自己解决问题设置图片透明色。3浏览总体效果（1）师介绍两种视图：视图一：单击 切换到幻灯片浏览视图视图二：单击切换到幻灯片视图 学生练习：做一个关于“我的爱好”介绍的幻灯片。 本课和第十课“让展示随心所欲”组合成任务“用Powerpoint展示自已的电脑作品”。本课的主要任务是：制作具有多张内容的幻灯片。前面所学的内容都是在一张幻片中的一些作图技巧和动画制作。本课开始介绍多张幻灯片的制作方法，包括幻灯片的插

29、入和删除，学会利用各种不同的视图方式浏览幻灯片。在幻灯片的插入图片方法中，要求学生插入自己的作品，并学会对图片作透明处理的方法。反思：可用课文的引言来引入课题。教师只要示范一下新增一张幻灯片的方法，其余的操作都让学生独立完成。（教师应事先为学生准备好电脑作品，第一、二、三册的作品可能早已丢失）.课题10、让展示随心所欲备课人彭春辉教学目标1、学会调整幻灯片编排顺序。2、学会设置幻灯片的切换效果。3、学会幻灯片前进、后退等简单的播放方法。教学重难点设置幻灯片的切换效果教学准备教学课时2课时原始教案个性教案（一）引入：观看学生制作完成的幻灯片，问：制作得是否完美？引出要制作一张封面。（二）新授：1

30、调整幻灯片的顺序（1）先在作品后制作一张封面（2）选定封面的幻灯片，拖动到第一张幻灯片的左侧，即可调整幻灯片的位置。（师演示生练习）（3）让学生把幻灯片按作品绘画时间的顺序排列起来。2幻灯片的切换（1）演示两副作品：一为单击鼠标进行幻灯片切换；一为幻灯片的自动切换。（2）对照演示的第一幅作品进行设置，师教学：单击“幻灯片放映”菜单，选择“幻灯片切换”，在弹出的对话框里进行设置（3） 学生自己设置与第二幅演示作品同样的效果。3 自由展示幻灯片师：在放映过程中，可以使用单击鼠标右键的方式，弹出菜单选择需要展示的幻灯片，可以进行自由地展示。（三）学生练习：打开上次“我的爱好”的幻灯片，调协好幻灯片的

31、动画和切换，播放给同学们看。 本课在上一课的基础上，对知识进一步引申，教学生调整幻灯片的排列顺序、设置幻灯片的切换效果，以形成一幅完整的多媒体作品。在作品播放过程中，掌握幻灯片播放的一些基本操作技巧，如前进、后退、定位到某张幻灯片等，让学生不仅能制作出好的作品，而且能够把自己的作品很好地展示给别人观看。反思：首先打开顺序混乱的幻灯片来提问：“幻灯片的顺序搞错了，怎样调整呢？”，让学生尝试“拖动”来解决这一困难。在教学幻灯片的切换效果时，教师把事先设置好的幻灯片展示给学生看，让学生产生浓厚兴趣，自已探索幻灯片的切换的设置方法。制作完成后，让学生在小组内通过“前进”、“后退”来展示自已作品。课题1

32、1、图标大本营备课人彭春辉教学目标1、认识图标及其所代表的含义。2、常用文件的图标类型。3、了解快捷方式的概念及更改快捷方式图标。4、学会设置图标的排列方式。教学重难点认识常用图标学会设置图标的排列方式教学准备教学课时2课时原始教案个性教案 一、引入师：电脑里有各种各样的资源，它们一般有独特的图标显示，便于我们更直观了解它们的功能与作用。二、 新授：1 各种各样的图标：1） 不同的图标代表不同的文件类型2） 同类型文件的图标是相同的，文件夹的图标大都也是相同的。2.方便快捷的图标1） 观察桌面图标，找到有符号的图标，认识快捷方式。2） 创建画图的快捷方式。A 打开C：program files

33、accessories，找到文件画图程序B 按右键，在弹出的快捷菜单中指向“发送”“桌面快捷方式”，单击，就可在桌面上创建该应用程序的快捷方式了。C 双击桌面上的快捷方式，就可以打开应用程序。3、图标的排列 学生练习在桌面上建立一个文件夹“我的软件包”，在其中创建“纸牌”、“计算器”、“画图”、“记事本”、“写字板”等程序的快捷方式。 图标的形状代表着文件的类型，本课以前面学过的文件类型入手，回顾各种文件类型的图标形态，教师可根据学生学习情况适当加以引申。接着，引入图标中的特殊类型快捷方式。对于快捷方式的概念这里也不用强调，本书着重讲解快捷方式的建立和改变快捷方式的图标。最后介绍图标的排列方式

34、。反思： 课文中介绍了改变快捷方式图标的方法，文件的图标是否也能改变呢？回答是肯定的。改变文件图标的方法比较复杂。课题12、电子信使备课人彭春辉教学目标1、 了解电子邮件的作用2、 学会申请免费邮箱3、学会在线发送带附件的电子邮件4、养成遵守网络道德规范的良好习惯，养成学习、使用因特网的意识。教学重难点学会申请免费邮箱学会在线发送带附件的电子邮件教学准备动画小猪兄妹的故事 统计系统教学课时2课时原始教案个性教案一、设置情境、激趣导入： 1、观看动画小猪兄妹的故事。学生观看动画，了解电子邮件的大致原理及特点。看了动画，你有什么想法？想不想学习一下收发电子邮件？可是要收发电子邮件必须要拥有一个电子

35、邮箱。我们今天就来申请一个免费的电子邮箱（揭示课题）二、探索交流、学习新知：（一）学习如何申请电子邮箱：介绍网易126这个网站，引导学生观察其主页面。1、教师演示如何申请电子邮箱：（1）第一步你打算怎么做？ （2）出现的新页面告诉我们哪些信息呢？该怎么做呢？（3）用户名通过检测后，弹出了一个新的页面，这个页面很长，它有哪几部分组成？（教师介绍每一部分的作用）最后有一个服务条例，申请前要看一下。记录地址，明确符号“”的读法和输入方法。把邮箱地址输入到/yj/addit.htm2、小结申请电子邮箱的步骤及注意点。3、老师明确要求，学生独立尝试申请电子邮箱，并记录邮箱地址

36、。 并把邮箱地址输入到/yj/addit.htm（二）认识电子邮箱地址：1、明确邮箱地址的构成。查看汇总表/yj/index.asp一个正确的电子邮箱的地址是由用户名和邮件服务器域名组成，中间用隔开。2、判断屏幕上显示的哪些是正确的邮箱地址？（三）积极尝试，学习如何阅读电子邮件，主动探索邮箱奥秘点击进入邮箱。1、阅读邮件你的邮箱里有邮件吗？学生主动探索阅读邮件的方法。2、学生自主探索电子邮箱里的其它奥秘。三、课堂总结，拓展延伸：（一）课堂总结：这节课你有哪些收获？能跟大家说说吗？（二）拓展延伸：鼓励学生利用或ww

37、搜索几个提供申请免费电子邮箱的网站，探索如何在其它网站上申请电子邮箱。四、写邮件1、打开邮箱2、写邮件认识界面这个窗口就是写信用的。其中有几个需要提出的是“发件人”是指什么？（有时候没有“发件人”，这要看是什么版本的。）“收件人”又是指什么呢？“抄送”是干什么用的呢？“主题”又是写什么呢？下面是写什么呢？请同学们考虑一下，然后将这些所需要填写的地方补充完整。（学生们自我发挥，老师下去指导） 大家做好后，我请几位同学来做一下示范，哪位同学愿意给大家演示一下？ （几个学生演示后，指出优缺点，并予以表扬）给老师发一份邮件。3、 插入附件师：我们写好信后，想传一张照片给对方，或寄

38、一个flash动画给对方，那怎么办呢？这个传递我们要用到的是“附件”。（学生试将附件添加）给同学发送带附件的电子邮件1、 申请电子邮箱2、 如何写信3、 插入附件4、 发送电子邮件反思：课题13、网上来鸿备课人彭春辉教学目标1、 学会收阅电子邮件2、 学会删除电子邮件3、 学会转发和回复电子邮件4、 养成遵守网络道德规范的良好习惯，养成学习、使用因特网的意识。教学重难点学会收阅电子邮件学会转发和回复电子邮件教学准备教学课时2课时原始教案个性教案一、 收阅电子邮件1、 登录邮箱2、 收阅电子邮件让学生打开自己的邮箱，收取并阅读这份邮件。你能告诉老师你是怎样收信的？二、 转发、回复电子邮件。1、解

39、释“邮件转发”的概念：把别人发送来的电子邮件转发给另外一个人。2、把自己电子邮箱中“主题”为“电子信箱的使用”的邮件转发给自己同座位的同学。【第1步】进入自己“电子邮箱”网页，打开一封“主题”为“电子信箱的使用”的邮件。【第2步】单击“转发邮件”的图标后，屏幕上出现转发邮件的页面，在“收信人”栏中直接输入你同座位同学的电子邮件地址，然后单击“立即发送”按钮，就可以把邮件转发出去了。3、有时我们根据需要，还可以把别人发来的电子邮件修改后再转发出去。学生把主题为“电子信箱的使用”的邮件直接转发给自己的同座位。三、 管理电子邮件删除电子邮件如果想删除自己电子邮箱中的某些邮件，只需进入自己的电子邮箱页

40、面，单击邮件列表中对应邮件前面的复选框选取要删除的邮件，确认后单击“删除”图标，即可删除这些邮件。学生删除所有“发信人”是万老师的电子邮件。四、课堂小结并进行网络道德教育1、同学们我们通过这两次课的学习，大家已知道了电子邮件这种因特网上快捷方便的传送信息的方式，同时也学习了如何使用电子信箱。2、提醒：我们不能利用电子邮件来传送不文明的信息，更不能用其来传送色情、反动的信息。大家都应该能做一个有良好的网络文明和网络使用习惯的社会小公民。反思：课题14、绿化沙漠的行动备课人彭春辉教学目标1、知识目标：通过网上查找有关沙漠的资料，了解沙漠的成因。2、情感目标：通过研究和查找沙漠成因的资料，形成保护环

41、境的意识并积极行动起来。并培养了学生的团结协作精神。3、能力目标：较熟练地综合运用电脑软件来解决某一问题。教学重难点重点：查找并下载有关资料，了解沙漠成因以及治理办法。难点：综合运用学过的软件来解决实际问题。教学准备教学课时2课时原始教案个性教案（一） 情境导入，出示课题1、 师：2008年北京举办了奥运会主办权，大家都知道这可是中国人百年梦想啊。（课件出示： 2008年奥运会人们欢心鼓舞的生动场面的图片展示。）2、 师引出话题：但是，现在我们才刚刚走进2009年，我们不得不看到我们无法忽视的这一点。课件演示：（开门见“沙”：先出现一粒沙，然后是一堆沙，再到一脉沙漠，最后是沙尘暴。）师：面对如此恶劣的环境，我们能喜庆得起来吗？生：不能。（学生议论）师：所以我们必须积极行动起来，号召和感染所有的一切有力人事一起走入绿化沙漠的行动。（出示课题）（二） 小组协作 探究新知1、课题置疑，引发思考师：今天我们首先将要了解这沙漠是怎样形成的，我们又该如何去处理，做出怎样的行动？请同学发表自己的意见和看法。生：小组交流并举例：环境污染，树木砍伐，沙漠危害2、新授练习，分配任务师：沙漠的成因是什么呢？好，现在就请同学们进入新浪网（），我们一起来搜索一下有关沙漠的资料。1、 启动IE2、 进入网址.