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文档简介

1、 你仔细观察过身边的小伙伴你仔细观察过身边的小伙伴 嘛？嘛？ 你觉得这几幅画有什你觉得这几幅画有什 么特点呢？么特点呢？ 描述一下他们的五官有什描述一下他们的五官有什 么特色呢？么特色呢？ 提示：从年龄、头型、脸型、发型、五官提示：从年龄、头型、脸型、发型、五官 再来看看你身边的小伙伴，再来看看你身边的小伙伴， 仔细观察他们：仔细观察他们： 试着描述你身边伙伴的特征吧：试着描述你身边伙伴的特征吧： 例如：例如：【五官深邃五官深邃 脸圆圆的脸圆圆的 鼻子很挺鼻子很挺 眼睛小小的眼睛小小的】这些形这些形 容词容词 试着画一画身边的伙伴：试着画一画身边的伙伴： 第一步：仔细观察你的伙伴，记住他的五官

2、以及肢体形态。 第二步：用铅笔打草稿，将轮廓以及五官粗粗的画出来。用橡皮修改。 第三步：用细的水彩笔把修改好的轮廓描实，画出具体五官。 第四步：上色，用你喜欢的颜色给你的“伙伴”上色吧。 第五步：将你的画给你的伙伴看看，让他评价一下画里的自己吧。 把画好的作品都展示出来，在班上同把画好的作品都展示出来，在班上同 学的面前说说你和画中学的面前说说你和画中“伙伴伙伴”的故事！的故事！ 感想：感想：“通过这一课的学习，通过这一课的学习， 我们对身边的朋友、伙伴有了一我们对身边的朋友、伙伴有了一 个新的认识、新的感受。个新的认识、新的感受。” 例如：例如： 【好朋友好朋友】【】【 一起学习的伙伴一起学习的伙伴】【】【 回家结伴同行回家结伴同行】 【

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