园林苗圃课程标准(20210317072831)

1、园林苗圃课程标准（一）课程性质任务本课程主要容包括苗圃规划设计、种子采集与处理、苗 木繁育管理、移植与管理等容。本课程基于岗位生产过程， 紧扣任职岗位要求，通过项目实践操作，融入对应的理论依 据，实现理论实践一体化，彰显课程设计的职业性、实用性 和开放性，旨在重点强化学生的苗圃规划设计能力、苗木培 育能力和种子处理能力的培养，使学生能够胜任相关岗位的 工作。（二）课程目标1 、知识目标：掌握苗圃地应具备的条件与功能，苗木市场调查的容和 方法；掌握园林苗木的种子繁殖、扦插繁殖、修剪整形、移栽 以及圃地土肥水管理方法，掌握种苗的年生长发育规律和苗 木的质量标准、起掘、分级、贮运知识等。2、能力目标

2、：能进行苗圃地选择、规划、圃地管理、种子采集、种子 处理和科学播种。能进行种苗的抚育、苗木起掘、分级、贮 藏等。3、素质目标：（1）情感培养健康的审美情趣、 积极进取的人生态度、 诚实守信，培养健康的人格，热爱园林行业，能以饱满的热情投入到园 林建设工作中。（2）态度树立崇尚科学、和创新的科学态度，培养吃苦耐劳和团 结合作的精神，增强经受挫折的能力。（3）价值在学习或各种实践活动中，能分析自己的成功与不足； 能发现问题、分析问题，并采取正确的解决措施。（三）参考学时64学时（四）课程学分4学分（五）课程容和要求序号项目教学容与教学要求教学建议与说明参考课时1项目一苗圃规划与调查1.苗圃规划1.

3、生产用地规划：实生苗区、营养苗区、移植 区、大苗区、母本区、温室区。2.辅助用地：道路系统、排灌系统、防护林系统、建筑物。 能进行苗圃地选择、规划。以小组为单位，为学生提供一定 规模的生产用地，通过实地测量， 做出苗圃规划图。根据图的合理 性、完整性、准确性给岀成绩。42.苗木生产（市场）调查1.调查本省、市、县、乡镇等苗木生产的现状、 问题和发展趋势。能进行苗圃市场调查单人任务，做出周边地区的苗木 生产调查，评比调查报告。43.苗木调查1.逐株清点：根颈510厘米。2.抽样调查： 根颈直径5厘米以下，包括标准行法、标准地 法。能进行苗木调查，编制苗木调查统计表以小组为单位完成操作，苗木调 查

4、统计表规性、准确性。42项目二种实的1.种实的采集1.银杏地面收集。2.水蜡等低处果实采集。3合 欢等高处果实采集。能选择合理的采种母树，确定正确的采集时期以小组为单位完成操作，种实的品种、数量、质量。2采集与处理2.种实的调制1.侧柏等球果类调制。2.栾树等干果类调制。3.山荆子等肉质果类调制。能进行种实的处理与调制以小组为单位对不同的种实处 理，清理种子的数量与质量。23.种子的保存1.侧柏等种子干藏。2.山桃等种子湿沙层积。 能熟练进行种实的保存与贮藏以小组为单位分别进行种子的 干藏和湿藏，操作完成的质量和 熟练程度。23项目三播种繁殖1.播种前种子处理1.银杏种子粒选。2.黄种子水选。

5、3.五角枫种 子风选。4.红瑞木种子浸种催芽。5.山皂荚种 子机械损伤催芽。能进行各种种实的催芽处理以小组为单位分别完成各项处 理，操作完成的质量和熟练程度。22.播种繁殖1.紫叶小檗药剂拌种。2.紫叶小檗低畦撒播播 种。3.水蜡低畦条播。4.银杏垄作条播。5.侧 柏穴盘播种。能进行种子消毒和科学播种种子消毒、露地播种以小组为单 位完成。穴盘播种个人任务， 操作完成的质量、熟练程度，播 种岀苗率。44项目四营养苗繁殖1.分株繁殖1.连翘春季分株。2.牡丹秋季分株。能进行分株苗的繁殖与抚育以小组为单位完成。操作完成的质量和熟练程度，苗木成活率。42.压条繁殖1.连翘单枝压条。2.葡萄水平压条。3

6、.五叶地 锦波状压条。4.紫丁香堆土压条法。5.橡皮树 空中压条法。能进行压条苗的繁殖与抚育以两人为一组完成操作。操作完成的质量和熟练程度，苗木成活率。43.扦插繁殖1.锦带硬枝扦插。2.珍珠梅根插。3.金山绣线 菊嫩枝插。能进行扦插苗的繁殖与抚育个人完成操作。扦插成活率。44.嫁接繁殖1.龙爪槐高接。2.榆叶梅“T”形芽接。3.梨带 木质部芽接。4.嫁接苗除萌蘖。5.嫁接苗剪砧、 解绑、扶直。能进行嫁接苗的繁殖与抚育个人完成操作。1. 嫁接成活率。2. 操作完成质量。45项目五苗木修.、八剪1.休眠期修.、八剪1.银杏修剪。2.国槐修剪。3.紫叶矮樱修剪。4.紫丁香修剪。5.龙爪槐修剪。6.

7、油松修剪。7.侧柏修剪。8.黄修剪。9.五叶地锦修剪。 能对休眠期的树木进行修剪个人完成操作。操作完成质量和熟练程度。42.生长期修.、八剪1.银杏修剪。2.国槐修剪。3.紫叶矮樱修剪。4.紫丁香修剪。5.龙爪槐修剪。6.油松修剪。7.侧柏修剪。8.黄修剪。9.五叶地锦修剪。 能对苗木进行生长期修剪个人完成操作。操作完成质量和熟练程度。26项目六苗木管理1.起苗1.锦带裸根苗起掘。2.黄带土球苗起掘。3.侧 柏带土球大苗起掘。4.灌木苗木按高度、分枝 分级。5.乔木苗按高度、胸径分级。能进行苗木的起掘与分级以小组为单位完成操作。操作完成质量和熟练程度。42.包装与运输1.苗木包装。2.苗木装车

8、。能进行苗木的包装与运输以小组为单位完成操作。操作完成质量和熟练程度。23.苗木移植1.播种苗间苗、断根、移栽。2. 一年生苗移栽。3.多年生苗移栽。以小组为单位完成操作。1.操作完成质量和熟练程度。4能进行苗木的移植2.苗木移栽成活率。4.苗木假植1.苗木假植：起苗、分级、假植。能进行苗木的假植以小组为单位完成操作。操作完成质量和熟练程度。45.耕作区的管理（土壤管理）1. 土壤施基肥。2.做垄。3.做高畦、低畦。4. 生长期追肥。5.中耕除草。会苗圃地的整地、培肥土壤、土壤消毒、轮作 等管理措施。以小组为单位完成操作。操作完成质量和熟练程度。4合计64（六）教学建议1. 教学方法本课程结合

9、生产任务及其工作过程，将知识点整合、序化到学习情境中，实施“季节主线，任务导向式”教学模式， 使学生在实际“情境”下进行学习并掌握相关知识，做到教、 学、做相结合，理论与实践一体化，充分激发学生的学习兴 趣和创新思维。（1）实施过程中注重理论与实践的有机融合；（2）实施过程中注意各个项目间的有序衔接；（3）实施过程中注重实施条件的不断改善；（4）实施过程中注重案例素材的不断积累。2. 评价方法根据每个学习情景和完成工作任务情况，实行过程考核方式，对学生学习成绩进行综合评定，全面考核学生的职业素养和职业能力，并且与国家职业技能鉴定接轨。按照每个项目单元容分别对学生做出考核，以全部项目 评价结果的

10、平均值作为本门课程的最终成绩。各项目成绩比例见下表:综合考核评价（100%过程性评价（40%）任务活动课堂表现、平时活动的出 勤率与团队贡献率（20%）各项目的实际操作成绩（20%）结果性考核（60%）理论考试（30%技能考核（30%3. 教学条件（1）多媒体教学以实际苗木生产实践为基础制作容全面、实用的多媒体 教学课件就视频。进行多媒体教学，可将时间压缩，将空间 移位，提高教学质量，培养学生学习兴趣。（2）实训基地建设拓宽校企合作，大大改善苗木生产技术课程实施条件， 提高学生的专业技能和岗位适应能力。（3）网络教学在教学过程中，直接进入网络，打开苗木生产技术网页 进入相关论坛或浏览园林苗木相关知识，实现开放式教学， 扩大学生知识领域。（4）现场教学到大型