四年级语文第七次备课

1、四年级语文备课 主备人：郑宝生 四年级语文备课 主备人：郑宝生 四年级语文备课 主备人：郑宝生 课时编号：第六单元备课时间：2008年4月5日教材简析：本单元安排了3篇精美的课文，特殊的葬礼、沙漠中的绿洲、云雀的心愿。这组课文侧重与环境的危机与如何重视环境的保护，人和自然如何更和谐的相处，善待我们生存的地球。特殊的葬礼是号召人们行动起来，保护自然生态，爱护我们生存的地球，使大瀑布的悲剧不再重演。沙漠中的绿洲虽然阿联酋的环境不适合植物的生长，可他们却不怕困难，为了把自己的家园建设的更加美好付出了很大代价。我们更要珍惜我们所在的环境。云雀的心愿让学生认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来

2、的危害，培养学生热爱森林，保护树木。教学理念：通过教学，培养学生对我们生存环境的关注，及爱护花草树木，爱护森林，学会多多植树的好处，体会人与自然环境要和谐相处。教学目标：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 回读、会写本单元的生字，理解、积累词语。3、通过对课文的学习，使学生能体会到课文所表达的思想感情。教学重点：1、 正确流利有感情的朗读背诵课文。2、凭借语言材料，懂得花草树木，及森林对于人类的重要性，激发学生对环境的关注及重视。教学难点：1、 理解课文后的重点句。四年级语文备课 主备人：郑宝生 2、 品读森林、树木对于人类生存的重要性3、 体会教材中的一些重点句的描写方法。教学方法：

3、情境教学法、小组讨论发、角色表演法。教具准备： 投影片、挂图、头饰等。课时安排：18、特殊的葬礼2课时19、沙漠中的绿洲2课时20、云雀的心愿2课时实践活动六1课时练习六3课时四年级语文备课 主备人：郑宝生 课时编号：05718特殊的葬礼备课时间：2008年4月5日教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、 培养想象能力，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子、游人的感触和话语，写一段话详细描述。教学重点、难点：培养想象能力，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子、游人的感触和话语，写一段话详细描述。教具准备：教学挂图、录音机 教学时间：两课时 第一课时教

4、学内容：初读课文课时目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、正确、流利地朗读课文。 教具准备：投影、小黑板 教学进程：一、 导入新课 1、 提示课题：特殊的葬礼。 （1） 为谁举行葬礼？ （2） 为什么要为它举行葬礼？ （3） 为什么说这是特殊（不同于一般）的葬礼？ 2、 教师肯定：这些问题问得有道理。我们研究课文之后就能弄明白。四年级语文备课 主备人：郑宝生 课时编号：057二、 初读指导 1、 自学课文。 （1） 画出文中含生字的词语，根据所注拼音读准字音。（2） 查字典、词典弄清下列词语的意思。 （3） 联系上下文，理解下列词语的意思。（4） 指导书写。 （5） 读一读，再

5、抄写。 葬礼 枯竭 预测 下旬 骄傲 不辞而别 特殊 垂危 唤起 教授 号召 奄奄一息 2、 各自读课文，思考：如果按“举行葬礼瀑布今昔决心保护”来划分段落，该怎样分？ （1） 举行葬礼：第1自然段。 （2） 瀑布今昔：第25自然段。 （3） 决心保护：第68自然段。 还可以怎么分？ （第一自然段为第一部分，其余为第二部分） 三、 学习第一段 1、 默读第一段。 2、 思考：这一次葬礼“特殊”在哪里？ 交流：地点特殊：在河上； 主持人特殊：巴西（南美洲最大的国家）总统； 对象特殊：一条瀑布。 四、 小结课文 四年级语文备课 主备人：郑宝生 课时编号：058第二课时教学内容；精读课文课时目标：

6、1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、培养想象能力，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子、游人的感触和话语，写一段话详细描述。教学进程：一、 检查复习 1、听写词语：葬礼 特殊 垂危 枯竭 2、指名三人，各读一段课文，读后评议流利程度。二、 精读训练1、 指名朗读第二段。 （1）“这到底是怎么回事呢？”“这”是指什么？（第1自段中总统为瀑布举行葬礼） 哪几个自然段回答了这个问题（第35自然段） （2）读“但这雄伟的景观，竟然不辞而别”。 “竟然”是什么意思？（有点出乎意料）“不辞而别”呢？（课文中指瀑布的消失）“这雄伟的景观”指什么？（默读第3自然段，指名描述，用上：“咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里

7、、雄伟壮观” ）为什么会不辞而别？（两个原因：用水毫无节制，森林被乱砍乱伐，造成水土大量流失） （3）“见到这样的情景”指的是怎样的情景？（逐渐枯竭，无奈地低下了头，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待着最后的消亡） （4）小结要点：即将枯竭的塞特凯达斯瀑布是什么样子的？ 学习课文上下衔接、呼应的写法。 世界上流量最大的瀑布，由于人为的破坏，将要完全消失。 四年级语文备课 主备人：郑宝生 课时编号：0582、 指名读第三段。 （1） 面对塞特凯达斯瀑布即将消亡的现实，人们是怎么行动起来的？ （点面结合介绍。面：许多人感到十分震惊和痛心，纷纷加入到宣传“保护环境、爱护地球”的行动中。点：几十名专家教

8、授以及大批热爱大自然的人汇集、哀悼）（2） 总统举行这次葬礼的目的是什么？ （号召人们行动起来，保护自然生态，爱护我们生存的地球，使大瀑布的悲剧不再重演）（3） 教师指出文章首尾呼应的特点。三、拓展延伸，增强环保意识1、推荐阅读。课余读一读地球家园这本书，同学之间交流交流阅读感受。2社会实践。为你所生活的环境做一件有益的事。布置作业： 1、 有感情地朗读课文。 2、 读课后练习题4，作好写的思想准备。四年级语文备课 主备人：郑宝生 课时编号：05919、沙漠中的绿洲BpceCR2L4!b;0I小学教案课件网备课时间：2008年4月9日教学目标：r=/X0$myJ.GRH小学教案课件网1.正确、

9、流利地朗读课文。s1-98NqcJ1;小学教案课件网2.学会生字并正确地书写生字。3w69sp ?qez6bw小学教案课.认识保护环境的重要性，激发学生热爱人类家园的情感。教学重点：正确、流利地朗读课文。教学难点：能根据老师的提示进行分段，并练习概括段意。教具准备：.duYPH nSaIh4小学教案课件网课前;e?3Oqz-IfaYv小学教案课搜集有关沙漠的资料hYqshl/%yd;小学教案课件网、小黑板+p;M)ktpkD3MF小学教案课件网第一课时教学内容：初读课文课时目标：1、正确、流利地朗读课文。s1-98NqcJ1;小学教案课件网发 2.学会生字并正确地书写生字。 教学进程： xC?

10、jhNHiQdN小学教案课件网 w 第一一、 导入新课Yc8THRA$ujIV2小学教案课件网 同学们，你们在寒暑假节日中一定游览过名山大川吧！你们见过沙漠吗？那我们今天就一起去看看沙漠，你们愿意吗？谁能先告诉我们你所了解的沙漠是什么样的吗？（板书：沙漠中的绿洲）e27i?cz2w;+ g小学教案课那沙漠既然是荒无人烟的不毛之地，那为什么会有绿洲呢？绿洲又是怎样形成的呢？让我们一起跟随作者到阿联酋的迪拜去看一看吧！l #m(JES$小学教案课件网)二、范读课文R kq-ieD&小学教案课件网 下面老师先把这篇课文读一遍，你们要仔细听，听晚了请你告诉大家：你从中了解到了什么呢？5ZLN*1C6F

11、H9X6d小学教案课件网四年级语文备课 主备人：郑宝生 课时编号：059三、自读课文vXCo kBn $z:oEZ小学教案课件网 w1下面你们自己自由地朗读课文，注意课文中的生字。i|= B0E 1-6dGM小学教案课件网 2检查自读情况Hk%QBtJ?NZjQ小学教案课件网（1) 检查生字，指名朗读。F) Us|h&tZ小学教案课件网漠 劣 价 漂 侍 挖dW54h!5P68m=小学教案课件网（2)练习记忆生字，zfw WW?|*JlsMM小学教案课件网你们是如何记忆这些生字的呢？H)F)mkI;oDSU=PlrK小学教案课件网 w（3)指名分小节朗读课文，并概括每一小节的大意。|S1L36

12、;e!I 5? 小学教案课件网 四、练习分段xr5H n=PSM4wH小学教案课件网 1.默读课文，思考哪几个小节的意思相近？JX-u K?K l|i小学教案课件网 2.学生分段ebkKR=%u&1 8小学教案课 。 件网3.讨论、纠错。 X9pV=pEJ1 ec小学教案课件网五、学习第一段-74)ajW)O=by.YSi小学教案课件网 1指名朗读8T8X09B2 Q/2gt小学教案课件网 2理解课文内容ezU+dCfu7 +SRe小学教案课件网读了这一段后，自己头脑中会出现什么样的景象呢？+w0csPb iSN.?yp小学教案课件网你从那些中想象出这样的画面呢？Srh*+(+OY=5小学教案

13、课件网（抓住“到处”“白茫茫”想象沙漠的广阔无垠和荒凉）dqm3g?M%G976hz%t小学教案课件网 （理解“星罗棋布”，了解绿洲之多）17B?*ji $ k小学教案课件网33练习有感情地朗读课文p0s9l2L&bI8*0d小学教案课件网4过渡：在白茫茫的沙漠中，有绿洲，那绿洲是什么样的呢？它又是如何形成的呢？我们下节课再讨论、了解。sox|L PW9UeQ8#H:小学教案课件网 w板书设计：Qn&(=M !%$|C;小学教案课件网19.沙漠中的绿洲%!gvRq!bF.|V0D小学教案课件网沙漠 到处 白茫茫 hDC!+0-25&JRXw小学教案课件网 绿洲 星罗棋布四年级语文备课 主备人：

14、郑宝生 课时编号：060第二课时教学内容：精读课文教学目标：1、能有感情地朗读课文，会用“纵横交错”、“不毛之地”造句。2、了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举。3、认识保护环境的重要性，激发学生热爱人类家园的情感。教学进程：一、复习检查。1、听写词语、校对。2、指名说说各段的意思。二、说说“沙漠”、“绿洲” 1、教师范读第一自然段。提问： “沙漠”在你的印象中是怎样的一番景象呢？“绿洲”在你的想象中又是怎样的一番景象呢？可以用词语、一句话或者一段话来描绘你脑海中的“沙漠”和“绿洲”，可以用上课文中的词语或句子。 2、 自己读全文。 3、 交流“沙漠” （1）引导学生抓住关键的

15、词语、句子： 白茫茫一片 地上全是白花花的盐碱，好象土是咸的，水也是咸的，不毛之地教师相机板书：不毛之地 环境恶劣 （2）出示片段，指名朗读。进一步感受环境的恶劣。4、 交流说说“绿洲” 教师相机板书：绿树成阴 鲜花遍地 环境优美 出示句段：“这里绿树成阴，鲜花遍地”四年级语文备课 主备人：郑宝生 课时编号：060过渡：阿联酋人民是怎样把恶劣的自然环境建设成良好的生存环境的呢？ 三、精读第三自然段。 1、自己读课文第三自然段，用线划出他们是怎么做的句子？ 并在边上写出自己的感受。 2、交流出示句子。 3、再好好地读读这两段文字，你有什么体会？ 引导学生体会：困难是巨大的；建设绿洲的代价是巨大的

16、，但阿联酋人民不怕困难，建设绿洲的决心是坚定的。 板书：花大代价 5、齐读第三自然段。 过渡：是什么让人们有这么大的决心去建设这样的绿洲呢？引导认识：是人们对美好生活的向往和追求。四、精读4、5、6自然段。 1、教师范读课文4、5、6自然段。2、听了老师的朗读，你有什么感受？自由交流，引导学生到课文中去体会。3、指导朗读，并进一步谈体会。引导学生感受阿联酋人民侍弄花草非常精心。相机出示：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。引导学生理解“侍弄”？ 板书：精心侍弄4、再读课文，你从哪里体会到他们像爱护孩子一样爱护花草树木。圈圈画画词、句。 5、 交流句子，指导读好句子。 阿联酋人民为

17、什么那样爱护花草树木呢？小结：正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。四年级语文备课 主备人：郑宝生 课时编号：060再次出示：“人类有了绿树更加美丽！”五、总结课文。 1、教师：那么，在阿联酋，仅仅只有迪拜这样一个城市绿洲吗？你是怎么知道的？（星罗棋布） 2、教师：阿联酋人民在沙漠中创造了奇迹！ 所以，后来，2000年开始，联合国人居中心在全球组织评比改善人居环境最佳范例奖，这个奖项就叫“迪拜奖”。用来奖励在改善居住环境做出杰出贡献的范例。（中国的广州、周庄也获得了此奖项） 3、是啊，人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽，让我们从身边的小事做起，一起来保护我们周围的环境

18、吧！板书：改变环境 建设家园布置作业： 去调查了解一下你生活的周围环境怎样，设计两条提醒人们要增强环保意识的标语。板书设计： 19、沙漠中的绿洲不毛之地 绿树成阴 鲜花遍地 花大代价 精心侍弄 改变环境 建设家园环境恶劣 环境优美 四年级语文备课 主备人：郑宝生 课时编号：06120 、云雀的心愿备课时间：2008年4月11日教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，复述课文。 2、学会本课10个生字，认识两个只识不写的生字，理解由生字组成的词语。能用“可以也可以”造句。 3、认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培养学生热爱森林，保护树木。r=/X0

19、$myJ.GRH小学教案课件网教学难点：认真朗读，从课文的语句中体会森林的重要性。教具准备：.duYPH nSaIh4小学教案课件网 ;e?3Oqz-IfaYv小学教案课搜集有关沙漠的资料、小黑板第一课时教学内容：初读课文课时目标：1、正确、流利地朗读课文。s1-98NqcJ1;小学教案课件网发 2.学会生字并正确地书写生字。 教学进程：一、揭题导入每个同学都有自己的心愿，能不能告诉大家，你的心愿是什么？板书课题云雀的心愿。随机指导：雀、愿的书写。二、自读课文，自学生字词，要求读准字音，记住生字，查字典，联系上下文理解生字词的意思。 1、读生词：咆哮冲垮苔藓冲刷储存漫天飞舞泛滥成灾枯枝败叶脱缰

20、的野马 四年级语文备课 主备人：郑宝生 课时编号：061讨厌 贫瘠 树冠 土壤 擦汗 邀请 强烈 2、给下面的加点字选择正确的读音。河堤(ti di ) 淹没(mo mei) 贫（pin ping )瘠蓄(xu xv) 水 土壤(ran ran) 树冠(guan guan) 埋(mai man)怨 乱砍滥(lan nan)伐 四、初读课文1、质疑。看了课题，你有什么问题要提出来？（云雀的心愿是什么？为什么有这样的心愿？）这节课我们就来解决这两个问题，首先看第一个问题：云雀的心愿是什么？2、以你喜欢的方式自读课文，可以默读，小声读书，大声读，也可以同座位或者四人小组合作轮流读。读后思考：云雀的心

21、愿是什么？你在哪一段找到答案？ 3、讨论：云雀的心愿是什么？ 4、读第十四自然段出示句子：“森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我板书：森林实在是太重要了！植树造林。（四个字概括）5、哪些词语可以看出小云雀的心愿很大？关键词“实在、太、一定、重新”6、指导朗读。方法：朗读要抓住关键词，体会心情。第二课时四年级语文备课 主备人：郑宝生 课时编号：062教学内容：精读课文课时目标： 1、让学生在有感情地朗读中体会到砍伐森林的危害及森林的重要作用，并感受到课文语言的生动形象。 2、引导学生自觉地应用课文的语言表达自己的内心体验，内化、活用课文语言

22、。 教学进程：一、复习导入： 同学们，上节课,我们认识了两位新朋友，他们分别是谁呀？（生说，师贴云雀图）他们有一个美好的心愿，谁知道是什么吗？（生说，师板书：沙漠- 绿洲）。 过渡：云雀为什么会产生这样的心愿呢？这节课，我们就跟着小云雀和他的妈妈一起去旅行吧！ 二、入情入境，感受危害 1、（瞧，他们来了！三名学生自我介绍：小云雀、云雀妈妈和导游）放课件，学生看大屏幕分角色朗读，感受危害。2、 现在，谁来说一说，小云雀和妈妈都飞到了哪些地方？（沙漠上空、大河上空）（一）沙漠上空：（1）（出示：沙漠漫天飞舞图，配狂风怒吼声）师描述：“他们飞呀飞，飞到了沙漠的上空睁不开眼。” （2）你从中感受到什么

23、？学生谈感受。（3）出示句子：“他们飞呀飞睁不开眼。”.指名读，齐读。（4）你喜欢这儿吗？（指导读小云雀的话） 四年级语文备课 主备人：郑宝生 课时编号：062（5）可是从云雀妈妈的话中，我们知道，以前这里是一片茂密的森林，它郁郁葱葱，清水流淌（出示茂密森林图），可为什么如今变成贫瘠的沙漠了？（出示沙漠图）生说，相机解释“乱砍滥伐”并板书。 （6）看到茂密的森林逐渐变成贫瘠的沙漠，你有什么感受？（指名说） （出示云雀妈妈的一段话）带着你的感受，自由读一读云雀妈妈的话吧。指名读。 过渡：看到这一幕，云雀和妈妈再也不忍心看下去，带着心痛，他们离开了沙漠，来到了大河的上空。 （二）大河上空（1）（出

24、示河水泛滥图）他们看到了一幅什么景象？（2）出示“他们飞呀飞洪水之中。”指名读。（3）你从中感受到洪水怎样？（凶猛）指导读，齐读。（4）看到这么凶猛的洪水，小云雀不由地挨近了妈妈，害怕地说-（生读）（5）云雀妈妈叹了一口气-（生读）（6）云雀妈妈为什么会叹气呢？学生谈原因。拓展：是啊，由于人类缺乏环保意识，毫无节制乱砍滥伐，最终，茂密的森林变成了贫瘠的沙漠（贴沙漠图），洪水泛滥成灾（贴洪水图），人类最终受到了大自然的严重惩罚。生活中，这样的例子举不胜举。课前大家已搜集了大量的资料，谁来介绍一下。指名说。四年级语文备课 主备人：郑宝生 课时编号：062三、自读自悟，感受作用1、生继续分角色朗读1

25、0-13自然段。2、听了他们的对话，老师有一个问题：为什么说森林是森林水库和空调器呢？出示问题，小组交流讨论。 3交流汇报，相机处理：按一定顺序说一说森林的蓄水作用。4森林长得这么葱郁，这么像空调器，所以，当小云雀和妈妈飞回森林时，小云雀高兴地说：“妈妈，我们的家（生说） 四、迁移、延伸 1、森林的作用可多了，同学们课前已经搜集了不少资料，现在，我们就结合自己搜集资料，有不同方式来展示一下森林的作用吧（交流） 2、森林有这么多的作用，难怪小云雀会说（出示：森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。）（生齐读，板书：植树造林，贴森林图）

26、 3、故事并没有结束，第二年的春天，小云雀真的和妈妈到沙漠去种树了，多年以后，当年的沙漠发生了翻天覆地的变化，你能想象它现在变成什么样子了吗？5、小结：同学们，保护环境，就是给自己留一份夕阳搁树梢的诗情画意，就是给大家创造一片鸟语花香的恬静安宁，让我们行动起来，还地球一片清朗美丽吧。布置作业： 围绕“绿化祖国”或“美化校园”设计手抄报，在校园宣传展览。综合实践活动（六）四年级语文备课 主备人：郑宝生 课时编号：063备课时间：2008年4月13日活动内容：走进唐诗，沐浴文化精华活动目的：1了解唐诗的文化背景。2了解代表诗人杜甫的生活环境。 3 了解绝句诗中的赏析评论。活动重、难点：绝句是唐代诗

27、人杜甫居住在成都浣花草堂时写的。诗中描绘了草堂周围壮阔优美的景色，表现了诗人欢快的感情和宽阔的胸怀。活动方法： 当前我校正在开展创建书香校园的活动，各类儿童喜爱的课外读物正悄悄走进学生的生活。华夏民族的灿烂文化诗词歌赋也渐渐崭露头角。当他们摇头晃脑地背诵这些诗歌的时候，传统文化也悄悄的熏陶着他们幼小的心灵。为了让儿童进步了解华夏民族的灿烂文化。本堂课开展了以“绝句”为突破点的语文综合实践活动。活动准备：学习古诗绝句，激发学生对唐诗和传统文化的热爱活动过程：一导入师：诗歌声声，如溪水潺潺，汇入我们的心间，熏陶我们的灵魂。诗歌是我们中华民族的文化瑰宝，是我们民族的骄傲。在我国历史上，唐朝是诗歌的繁

28、盛时期。今天物品们就来当一回唐诗历史的解说员，带领大家走进那段辉煌的历史。二 活动激趣四年级语文备课 主备人：郑宝生 课时编号：063师：今天我就是博物馆的馆长来这里招聘优秀的解说员。这里有唐诗历史优秀解说员的资格证，第一块证书是唐诗概况解说员的资格证，第二块就是介绍代表诗人杜甫生平事迹的资格证，第三块就是介绍绝句赏析评论的资格证。最优秀的解说员可获得“唐诗小博士”的称号。三 上网查询，合作交流资料为了当一个优秀的解说员，请同学们按照馆长发给你解说员必填表按要求填写，关于这些知识可以到网上查询，看哪一个小组配合的最有默契。学生活动上网查询资料（学生分为几个活动小组，大家合作完成这一课题）四、全

29、班合作交流，颁发优秀解说员资格证书。师：现在我这位倌长来招聘人才了，请各位选手作好准备第一轮是唐诗概况的解说员的应聘（陆续完成唐代代表诗人的解说员和绝句赏析解说员的应聘。五、活动小结今天各组表现不错，下面我宣布优秀解说员的名单，那谁又是这次应聘的“唐诗小博士“呢？那就是诗歌是民族的文化灵魂，是我们的精神财富作为炎黄子孙我们有权利和义务继承和发扬本民族的文化遗产我希望我们各位同学能在课余时间继续去汲取这份丰富的文化乳汁。六、活动拓展我们班有许多小小作家，现在请你们展开想象写一篇绝句新传。四年级语文备课 主备人：郑宝生 课时编号：064练习6备课时间：2008年4月17日教学目标：1、会辨别词义和用法，同时区别形近字。2、熟记8个成语和古诗小池。3、正确、美观地书写钢笔字。4、学会鼓励。教学重、难点：1、熟记8个成语和古诗小池。2、学会鼓励。课时安排：三课时第一课时教学内容：会辨别词义和用法，同时区别开近字课时目标：1、会辨别词义和用法。2、开动脑筋编一则顺口溜，帮助学生区别形近字。教学进程：一、教学第一部分1、小芳正在调查有关噪声的问题，她查到了一段有关