四川省泸州市古蔺中学2013-2014学年高一(下)第二次周考生物试卷

1、2013-2014学年四川省泸州市古蔺中学高一（下）第二次周考生物试卷一、单项选择题（14个小题，每小题3分，共42分每小题只有一个正确选项）1（3分）（2014春南昌县校级期中）用高倍镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，下列相关叙述正确的是（）A中心体发出的星射线形成纺锤体B细胞板出现在分裂期的中期C直接用高倍镜找到分生区的细胞进行观察D各时期的长短与视野中相应时期细胞的数量成正相关2（3分）（2009宁夏）下列关于动物细胞编程性死亡的叙述，正确的是（）A细胞癌变属于细胞编程性死亡B细胞编程性死亡属于正常生理过程C细胞编程性死亡属于细胞分化过程D细胞编程性死亡与基因表达无关3（3分）（2014春古

2、蔺县校级月考）具有两对相对性状的纯合亲本杂交，获得F1让F1与双隐性类型进行测交，通过该测交实验不能了解到（）AF1的基因型BF1产生配子的种类CF1相关基因的结构DF1产生配子的比例4（3分）（2012秋涟水县校级期末）已知某生物个体形成生殖细胞时产生4种配子为Ab：aB：AB：ab=4：4：1：1，该生物自交，其后代出现显性纯合子的几率是（）ABCD5（3分）（2009江苏）下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是（）A分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成B免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力C凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱D原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细

3、胞癌变6（3分）（2009安徽）细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象下列有关叙述正确的是（）A人体各种组织细胞的衰老是同步进行的B人的早期胚胎有尾，尾部细胞随着发育逐渐凋亡C细胞癌变是细胞高度分化的结果D皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物7（3分）（2015春宝安区月考）家兔的体细胞有22对染色体，在有丝分裂的后期，染色体的数目和形态是（）22对 22个 44个 88个每个染色体含有两个姐妹染色单体 每个染色体都不含姐妹染色单体A和B和C和D和8（3分）（2006四川）细胞增殖过程中DNA含量会发生变化通过测定 一定数量细胞的DNA含量，可分析其细胞周期根据细胞DNA含量不同，将某种连续

4、增殖的细胞株细胞分为三组，每组的细胞数如右图 从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是（）A乙组细胞正在进行DNA复制B细胞分裂间期的时间比分裂期长C丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍D将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少9（3分）（2014春古蔺县校级月考）低等植物细胞有丝分裂的前期和末期，最活跃的细胞器分别是（）A中心粒和内质网B中心体和核糖体C核糖体和高尔基体D中心体和高尔基体10（3分）（2011榆树市校级一模）下列对于细胞分化不同水平的分析，不正确的是（）A从细胞水平分析，细胞分化是细胞的形态、结构和功能改变的结果B从细胞的亚显微结构水平分析，细胞分化是细胞器的数目、形态、结

5、构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果C从蛋白质分子的角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量、功能改变的结果，这是细胞分化的根本原因D从核酸分子的角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果11（3分）（2015春保山校级月考）下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是（）A有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍B有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C有丝分裂中期和后期，染色体数相同、DNA分子数不同D有丝分裂前期和中期的细胞中，染色体数、染色单体数、DNA分子数之比均为1：2：212（3分）（2012秋新泰市期中）请根据如下鼠毛色（基因F、f）遗传的杂交实验，推测

6、胚胎致死（不能完成胚胎发育）的基因型为（）黑色黑色黑色 黄色黄色2黄色：1黑色黄色黑色1黄色：1黑色AFFBFfCffD不能确定13（3分）（2014春古蔺县校级月考）番茄果实的红色对黄色为显性，两室对多室为显性，植株高茎对矮茎为显性三对相对性状分别受三对非同源染色体上的非等位基因控制育种工作者用纯合红色两室矮茎番茄与纯合黄色多室高茎番茄杂交下列有关叙述错误的是（）AF2代中的表现型共有8种BF2代中的基因型共有16种C三对性状的遗传遵循基因的自由组合定律DF1可产生8种不同基因组合的配子14（3分）（2014秋兰山区校级月考）玉米幼苗绿色与白色是一对相对性状（用A、a表示）现用两个杂合子自交

7、所产生的种子作实验种子，将400粒播种在黑暗处，另400粒播种后置于有光处萌发后统计幼苗的表现型，结果如下表以下对实验结果的分析错误的是（）环境绿色幼苗白色幼苗黑暗0395有光29988A光是叶绿素形成的必要条件B光照条件下能形成叶绿素是显性性状C表现型是基因型和环境因素共同作用的结果D绿色幼苗的基因型都是AA二、非选择题.15（13分）（2012秋安溪县校级期末）番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d控制隐性性状，如图所示，根据遗传图解回答下列问题：（1）红果、黄果中显性性状是（2）F1红果的基因型是，F2中纯合红果的概率是（3）P的两个个体的杂交相当于（交配类型）（4）F1黄果

8、植株自交后代表现型是，基因型是16（3分）（2011榆树市校级一模）豌豆黄色（Y）对绿色（y）呈显性，圆粒（R）对皱粒（r）呈显性，这两对基因是自由组合的甲豌豆（YyRr）与乙豌豆杂交，其后代中四种表现型的比例是3：3：1：1乙豌豆的基因型是（）AyyRrBYyRRCyyRRDYYRr17（16分）（2008广东）玉米植株的性别决定受两对基因（Bb，Tt）的支配，这两对基因位于非同源染色体上，玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表，请回答下列问题：基因型B和T同时存在（B_T_）T存在，B不存在（bbT_）T不存在（B_tt或bbtt）（1）基因型为bbTT的雄株与BBtt的雌株杂交，F1的基

9、因型为，表现型为；F1自交，F2的性别为，分离比为（2）基因型为的雄株与基因为的雌株杂交，后代全为雄株（3）基因型为的雄株与基因型为的雌株杂交，后代的性别有雄株和雌株，且分离比为1：118（6分）（2014春古蔺县校级月考）用黄色圆粒豌豆（YYRR）和绿色皱粒豌豆（yyrr）作亲本，杂交得到F1，F1自交得到F2，某研究性学习小组从F2中取一粒绿色圆粒的豌豆（甲），欲鉴定其基因型，设计了如下方案：（1）选择表现型为的豌豆与甲一起播种，并进行人工测交试验试验时，应先对母本的未成熟的花进行处理，套上纸袋，待花成熟时进行预测可能的试验结果及相应的结论：若子代个体出现，则说明豌豆（甲）的基因型为yyR

10、r；若子代个体，则说明豌豆（甲）的基因型为（2）上述方案操作复杂，如用的方法也可以鉴定豌豆（甲）的基因型且操作简便（3）从F2代选用黄色皱粒进行自交，后代中黄色豌豆的基因型为，其中杂合子占2013-2014学年四川省泸州市古蔺中学高一（下）第二次周考生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（14个小题，每小题3分，共42分每小题只有一个正确选项）1（3分）（2014春南昌县校级期中）用高倍镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，下列相关叙述正确的是（）A中心体发出的星射线形成纺锤体B细胞板出现在分裂期的中期C直接用高倍镜找到分生区的细胞进行观察D各时期的长短与视野中相应时期细胞的数量成正相关考点：观察细

11、胞的有丝分裂版权所有分析：观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验步骤是解离、漂洗、染色、制片洋葱是高等植物细胞，没有中心体；细胞板是假想的板；现在低倍镜观察，再换高倍镜观察解答：解：A、洋葱是高等植物细胞，没有中心体，只有动物和低等植物细胞才有中心体，A错误；B、有丝分裂中期，所有的染色体的知识点排列在赤道板上，但是赤道板是假想的板，是不存在的板，B错误；C、观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验要在低倍镜下先找到要观察的部位，再换高倍镜观察，C错误；D、观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验中，各时期的长短与视野中相应时期细胞的数量成正相关，如分裂间期时间最长，视野中大部分细胞都处于分裂间期，D正确，故选：D点评：

12、本题考查观察细胞的有丝分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力2（3分）（2009宁夏）下列关于动物细胞编程性死亡的叙述，正确的是（）A细胞癌变属于细胞编程性死亡B细胞编程性死亡属于正常生理过程C细胞编程性死亡属于细胞分化过程D细胞编程性死亡与基因表达无关考点：细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征版权所有分析：本题是对细胞凋亡的概念和意义、细胞分化与基因选择表达关系的考查，回忆细胞凋亡的概念和意义，细胞凋亡、细胞分化和基因选择表达的关系，然后分析选项进行解答解答：解：A、细胞癌变是由于境中的致癌因子损伤细胞中的DNA，使原癌基因和抑癌基因发生

13、突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞，是细胞不正常分化的结果，不是细胞死亡的过程，A错；B、细胞编程性死亡是细胞凋亡过程，对于多细胞生物体完成正常发育，保持内环境相对稳定基因及其重要的作用，是一种自然的生理过程，B正确；C、细胞编程性死亡是细胞凋亡过程，不属于细胞分化，C错误D、细胞编程性死亡是基因程序性表达的结果，D错误故选：B点评：本题的知识点是细胞凋亡的实质，细胞凋亡与细胞分化过程中基因的选择表达，对与细胞凋亡细胞分化过程的理解是解题的关键3（3分）（2014春古蔺县校级月考）具有两对相对性状的纯合亲本杂交，获得F1让F1与双隐性类型进行测交，通过该测交实验不能了解到（）AF1

14、的基因型BF1产生配子的种类CF1相关基因的结构DF1产生配子的比例考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例据此答题解答：解：A、具有两对相对性状的纯合亲本杂交，获得F1让F1与双隐性类型进行测交，可以验证F1的基因型是双杂合子，A正确；B、通过测交实验可以验证F1产生四种类型的配子，比例为1：1：1：1，B正确；C、通过测交实验可以验证F1产生配子的种类及比例，但不能验证F1相

15、关基因的结构，C错误；D、通过测交实验可以验证F1产生配子的种类及比例，D正确故选：C点评：本题考查了基因的自由组合定律及测交方法检验子一代的基因型，要求考生识记测交的概念及应用，明确测交可用来鉴定F1个体的基因型和它形成的配子类型及其比例，再准确判断各选出选出正确的答案4（3分）（2012秋涟水县校级期末）已知某生物个体形成生殖细胞时产生4种配子为Ab：aB：AB：ab=4：4：1：1，该生物自交，其后代出现显性纯合子的几率是（）ABCD考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同

16、源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合解答：解：已知某生物个体形成生殖细胞时产生4种配子为Ab：aB：AB：ab=4：4：1：l，即Ab占、aB占、AB占、ab占，该生物自交，其后代出现双显性纯合子（AABB）的几率是故选：C点评：本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干中各种配配子所占比例计算相关概率，属于考纲理解层次的考查5（3分）（2009江苏）下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是（）A分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成B免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力C凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减

17、弱D原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的分化；细胞癌变的原因；人体免疫系统在维持稳态中的作用版权所有分析：细胞增殖的分裂期不能进行DNA复制，但要进行蛋白质的合成凋亡细胞内与调亡有关的基因表达增强，与调亡有关的酶活性也增强原癌基因调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖；在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因发生突变，使细胞发生转化而引起癌变解答：解：A、分裂期细胞不再进行DNA复制，但分裂期需要很多酶的参与，所以有蛋白质的合成，A错误；B、记忆细胞在二次免疫中，在接受到相同抗原的再次刺激后会迅速增殖分化成相

18、应的效应细胞和记忆细胞，故具有分化和自我更新能力，B正确；C、细胞凋亡是基因程序性表达的结果，不是所有基因的表达都下降，而酶活性减弱是细胞衰老的特征不是细胞凋亡的特征，C错误；D、原癌基因和抑癌基因突变都会使细胞癌变，D错误故选：B点评：本题综合考查细胞的增殖、分化、癌变和调亡等相关知识，属于对识记、理解层次的考查6（3分）（2009安徽）细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象下列有关叙述正确的是（）A人体各种组织细胞的衰老是同步进行的B人的早期胚胎有尾，尾部细胞随着发育逐渐凋亡C细胞癌变是细胞高度分化的结果D皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物考点：细胞凋亡的含义；个体衰老与细胞衰老的关系

19、；细胞癌变的原因版权所有分析：本题是对细胞分化、衰老、凋亡和癌变的综合性考查，回忆与细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识点，然后分析选项进行解答解答：解：A、细胞会随着分裂次数的增多而衰老，可见人体各种组织细胞的衰老并不是同步进行的，A错误；B、人的早期胚胎有尾，尾部细胞会随着发育逐渐凋亡，保证了个体发育的正常进行，B正确；C、细胞癌变是由于境中的致癌因子损伤细胞中的DNA，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞，是细胞不正常分化的结果，C错误；D、皮肤上的老年斑是细胞内的色素随细胞的衰老而逐渐积累的结果，D错误故选：B点评：本题的知识点是细胞的衰老及细胞衰老的

20、特征，细胞凋亡及其意义，细胞癌变的机理，对于细胞的衰老及细胞衰老的特征，细胞凋亡及其意义，细胞癌变的机理的理解和记忆是解题的关键7（3分）（2015春宝安区月考）家兔的体细胞有22对染色体，在有丝分裂的后期，染色体的数目和形态是（）22对 22个 44个 88个每个染色体含有两个姐妹染色单体 每个染色体都不含姐妹染色单体A和B和C和D和考点：细胞有丝分裂不同时期的特点版权所有分析：1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染

21、色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、有丝分裂过程中，染色体数目变化规律：后期加倍，平时不变解答：解：（1）有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍为88个，即；（2）有丝分裂的后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此每个染色体都不含姐妹染色单体，即故选：C点评：本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握细胞有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项8（3分）（2006四川）细胞增殖过程中DNA含量会发生变化通过测定 一定数量细胞的DNA含量，可分析其细胞周期根据细胞DNA含量不同

22、，将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组，每组的细胞数如右图 从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是（）A乙组细胞正在进行DNA复制B细胞分裂间期的时间比分裂期长C丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍D将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少考点：有丝分裂过程及其变化规律；细胞有丝分裂不同时期的特点版权所有分析：由图可知，甲组细胞的DNA为2C，应为G1期细胞和分裂末期细胞，乙组细胞的DNA为2C4C，应为S期细胞，丙组细胞的DNA为4C，应为G2期和有丝分裂前、中、后期细胞解答：解：A、图示可知，乙组细胞中DNA数目在2c4c之间，表明正在进行DNA复制，A正确； B、DNA的含量为2c和在

23、2c4c之间的细胞都处于分裂间期，只有DNA含量为4c的细胞处于分裂期，细胞周期中各时期的长短与处于各时期的细胞数目成正相关，B正确；C、丙组细胞处于分裂期的不同阶段，只有后期的细胞染色体数加倍，C正确；D、将周期阻断在DNA复制前，已经完成复制的细胞继续进行细胞分裂，产生含有2c的子细胞，将使甲组细胞数目增多，D错误故选：D点评：本题考查细胞增殖的相关知识，意在考查学生对细胞增殖相关知识的综合分析和理解能力9（3分）（2014春古蔺县校级月考）低等植物细胞有丝分裂的前期和末期，最活跃的细胞器分别是（）A中心粒和内质网B中心体和核糖体C核糖体和高尔基体D中心体和高尔基体考点：细胞有丝分裂不同时

24、期的特点版权所有分析：1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、高尔基体（末期细胞壁的形成）；参与动物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、中心体（形成纺锤体）；参与低等植物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白

25、质的合成）、高尔基体（末期细胞壁的形成）、中心体（形成纺锤体）解答：解：（1）低等植物细胞细胞有丝分裂前期，中心体发出星射线形成纺锤体，此时中心体最活跃；（2）低等植物细胞有丝分裂末期，赤道板位置出现细胞板，并向四周延伸形成细胞壁，这与高尔基体有关故选：D点评：本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂的区别，同时识记细胞中各种细胞器的功能，能作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查10（3分）（2011榆树市校级一模）下列对于细胞分化不同水平的分析，不正确的是（）A从细胞水平分析，细胞分化是细胞的形态、结构和功能改变的结果B从细胞的亚显微

26、结构水平分析，细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果C从蛋白质分子的角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量、功能改变的结果，这是细胞分化的根本原因D从核酸分子的角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果考点：细胞的分化版权所有分析：细胞的分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程；细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，是一种持久性变化，分化导致的稳定性差异一般是不可逆转的解答：解：A、细胞分化就是指细胞在形态、结构和功能上发生稳定差异的过程，A正确；B、亚显微结构水平就是细胞器水平，细胞的功能与细胞器的种类和

27、数量密切相关，B正确；C、细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，C错误；D、从核酸分子的角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果，D正确故选：C点评：本题考查了细胞分化不同水平的分析，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力11（3分）（2015春保山校级月考）下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是（）A有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍B有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C有丝分裂中期和后期，染色体数相同、DNA分子数不同D有丝分裂前期和中期的细胞中，染色体数、染色单体数、DNA分子数之比均为1：2：2考点：有丝分裂过程及其变化规律

28、版权所有分析：有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA变化特点（体细胞染色体为2N）：染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）； DNA变化：间期加倍（2N4N），末期还原（2N）； 染色单体变化：间期出现（04N），后期消失（4N0），存在时数目同DNA解答：解：A、有丝分裂后期细胞中染色体数目因着丝点分裂而加倍，A错误；B、有丝分裂间期细胞中DNA分子数目因DNA复制而加倍，B错误；C、有丝分裂中期和后期，染色体数不同、DNA分子数也相同，C错误；D、有丝分裂前期和中期的细胞中，染色体数、染色单体数、DNA分子数之比均为1：2：2，D正确故选：D点评：本题考查细胞有丝分裂过程及变化规

29、律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查12（3分）（2012秋新泰市期中）请根据如下鼠毛色（基因F、f）遗传的杂交实验，推测胚胎致死（不能完成胚胎发育）的基因型为（）黑色黑色黑色 黄色黄色2黄色：1黑色黄色黑色1黄色：1黑色AFFBFfCffD不能确定考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：分析杂交实验：根据黄色黄色后代出现黑色，即发生性状分离，说明黄色相对于黑色为显性性状，因此亲本的基因型均为Ff；黑色黑色黑色，其中亲本的基因型均为ff；黄色黑色1黄色：1黑色，属于

30、测交，亲本的基因型为Ff和ff据此答题解答：解：根据黄色黄色后代出现黑色，即发生性状分离，说明黄色相对于黑色为显性性状，因此亲本的基因型均为Ff，则子代的基因型及比例应为FF（黄色）：Ff（黄色）：ff（黑色）=1：2：1，即黄色：黑色=3：1，而实际黄色：黑色=2：1，由此可见，显性基因纯合（FF）时致死故选：A点评：本题结合杂交实验，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据杂交实验推断显隐性关系和各亲本的基因型，再根据子代表现型及比例进而判断胚胎致死的基因型13（3分）（2014春古蔺县校级月考）番茄果实的红色对黄色为显性，两室对多室为显性，植株高茎对矮茎为显性

31、三对相对性状分别受三对非同源染色体上的非等位基因控制育种工作者用纯合红色两室矮茎番茄与纯合黄色多室高茎番茄杂交下列有关叙述错误的是（）AF2代中的表现型共有8种BF2代中的基因型共有16种C三对性状的遗传遵循基因的自由组合定律DF1可产生8种不同基因组合的配子考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：根据题意分析可知：由于三对相对性状分别受三对非同源染色体上的非等位基因控制，所以遵循基因的自由组合定律；F1的基因型为AaBbCc，能产生8种不同基因组合的雌雄配子，F2基因型共有27种，表现型为8种解答：解：A、AaAa后代有3种基因型（1AA：2Aa：1aa），表现型2种，BbBb后代

32、有3种基因型（1BB：2Bb、1bb），表现型2种，CcCc后代有3种基因型（1CC：2Cc：1cc），表现型2种，则F2代中的表现型=222=8，A正确；B、根据A项分析可知，F2代中的基因型有333=27种，B错误；C、三对等位基因分别位于三对同源染色体上，因此三对性状的遗传遵循基因的自由组合定律，C正确；D、三对等位基因用A和a、B和b、C和c表示，则亲本为AABBccaabbCC，F1为AaBbCc，利用乘法法则可得，F1产生的雌雄配子种类=222=8，D正确故选：B点评：本题考查基因自由组合定律，对于此类试题，考生需掌握方法逐对分析法（乘法法则）：首先将自由组合定律问题转化为若干个分

33、离定律问题，然后再相乘本题意在考查考生的理解能力和总结规律能力，属于中档题14（3分）（2014秋兰山区校级月考）玉米幼苗绿色与白色是一对相对性状（用A、a表示）现用两个杂合子自交所产生的种子作实验种子，将400粒播种在黑暗处，另400粒播种后置于有光处萌发后统计幼苗的表现型，结果如下表以下对实验结果的分析错误的是（）环境绿色幼苗白色幼苗黑暗0395有光29988A光是叶绿素形成的必要条件B光照条件下能形成叶绿素是显性性状C表现型是基因型和环境因素共同作用的结果D绿色幼苗的基因型都是AA考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：根据题意，亲本为Aa，子代AA：Aa：aa=1：2：1，表现型

34、比为绿色：白色=3：1，但在黑暗下只有白色，说明叶绿素的合成需要光照解答：解：A、黑暗下全为白色，说明光是叶绿素形成的必要条件，A正确；B、有光条件下，子代绿色：白色=299：88=3：1，说明绿色为显性，B正确；C、同一亲本后代在光下能形成绿色幼苗，而在黑暗中不能，说明表现型是基因型和环境共同作用的结果，C正确；D、亲本是Aa，后代基因型是AA：Aa：aa=1：2：1，绿色幼苗的基因型是AA或Aa，D错误故选：D点评：本题考查基因的分离定律和基因与性状的关系，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力二、非选择题.15（13分）（2012秋安溪县校级期末

35、）番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d控制隐性性状，如图所示，根据遗传图解回答下列问题：（1）红果、黄果中显性性状是红果（2）F1红果的基因型是Dd，F2中纯合红果的概率是（3）P的两个个体的杂交相当于测交（交配类型）（4）F1黄果植株自交后代表现型是黄果，基因型是dd考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：分析题图：F1红果自交后代出现黄果，及发生性状分离，说明红果相对于黄果为显性性状，且F1红果的基因型为Dd，则P中红果的基因型为Dd，P中、F1中和F2中黄果的基因型均为dd，F2中红果的基因型为DD或Dd解答：解：（1）由以上分析可知，红果为显性性状（2）由以上分析可

36、知，F1红果的基因型是Dd，其自交所得F2中纯合红果的概率是（3）P的两个个体的基因型为Dd和dd，它们的杂交相当于测交（4）F1黄果植株的基因型为dd，其自交后代不发生性状分离，基因型仍为dd，表现为黄果故答案为：（1）红果（2）Dd （3）测交（4）黄果 dd点评：本题结合遗传图解，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据图中信息准确判断这对相对性状的显隐性关系及各个个体的基因型，再结合所学的知识答题即可16（3分）（2011榆树市校级一模）豌豆黄色（Y）对绿色（y）呈显性，圆粒（R）对皱粒（r）呈显性，这两对基因是自由组合的甲豌豆（YyRr）与乙豌豆杂交，其后

37、代中四种表现型的比例是3：3：1：1乙豌豆的基因型是（）AyyRrBYyRRCyyRRDYYRr考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：甲豌豆（YyRr）与乙豌豆杂交，其后代四种表现型的比例是3：3：1：1而3：3：1：1可以分解成（3：1）（1：1），说明控制两对相对性状的基因中，有一对均为杂合子，另一对属于测交类型，所以乙豌豆的基因型为Yyrr或yyRr解答：解：A、甲豌豆（yyRr）Yyrr后代表现型有四种，且比例为（3：1）（1：1）=3：3：1：1，A正确；B、甲豌豆（YyRr）YyRR后代表现型有2种，且比例为（3：1）1=3：1，B错误；C、甲豌豆（YyRr）yyRR后

38、代表现型有四种，且比例为（1：1）1=1：1，C错误；D、甲豌豆（YyRr）YyRr后代表现型有四种，且比例为（3：1）（3：1）=9：3：3：1，D错误故选：A点评：本题考查基因自由组合定律及应用，对于此类试题，需要考生掌握基因自由组合定律的实质，学会采用逐对分析法进行分析，首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘17（16分）（2008广东）玉米植株的性别决定受两对基因（Bb，Tt）的支配，这两对基因位于非同源染色体上，玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表，请回答下列问题：基因型B和T同时存在（B_T_）T存在，B不

39、存在（bbT_）T不存在（B_tt或bbtt）（1）基因型为bbTT的雄株与BBtt的雌株杂交，F1的基因型为BbTt，表现型为雌雄同株异花；F1自交，F2的性别为雌雄同株异花、雄株、雌株，分离比为9：3：4（2）基因型为bbTT的雄株与基因为bbtt的雌株杂交，后代全为雄株（3）基因型为bbTt的雄株与基因型为bbtt的雌株杂交，后代的性别有雄株和雌株，且分离比为1：1考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：本题考查的知识点是基因的自由组合定律的实质和应用据表格分析可知，玉米的性别受两对等位基因控制，符合基因的自由组合定律，当B和T同时存在（BT）时为雌雄同株异花，当T存在，B不存在（bbT）时为雄株，当T不存（Btt或bbtt）时为雌株解答：解：（1）由题意分析可知当B和T同时存在（BT）时为雌雄同株异花，当T存在，B不存在（bbT）时为雄株，当T不存（Btt或bbtt）时为雌株基因型为bbTT的雄株与BBtt的雌株杂交，则F1的基因型为BbTt，表现型为雌雄同株异花F1BbTt自交后代基因型有BT（9）表现为雌雄同株异花，bbT（3）表现为雄株，Btt或bbtt（4）表现为雌株，所以F2的性别为雌雄同株异花、雄株、雌株，分离比为：9：3：4（2）由题意分析已知当T存在，B不存在（bbT）时为雄株若想后代全为雄株，则双亲必须都是bb，且有