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文档简介

1、设计意图设计意图 “ 3-6岁儿童学习与发展指南岁儿童学习与发展指南艺术领域艺术领域 的子领域感受与欣赏中提出，目标的子领域感受与欣赏中提出，目标1：喜欢：喜欢自自 然界与生活中美的然界与生活中美的事物；目标事物；目标2：喜欢：喜欢欣赏多欣赏多 种多样的艺术形式和种多样的艺术形式和作品。教师应创造作品。教师应创造条件条件 让幼儿接触多种艺术形式和让幼儿接触多种艺术形式和作品作品”。 因此我选择了中班因此我选择了中班幼儿智慧活动课程幼儿智慧活动课程 艺术艺术下册中的下册中的化蝶化蝶作为载体，让幼儿作为载体，让幼儿 来通过音乐来感受美，欣赏美，并初步表现来通过音乐来感受美，欣赏美，并初步表现 美。

2、美。 活动目标：活动目标： 1、欣赏、欣赏化蝶化蝶，感受乐曲优美抒情的旋，感受乐曲优美抒情的旋 律。律。 2、能够能够初步尝试用初步尝试用连贯、优美的肢体动作连贯、优美的肢体动作 表现音乐表现音乐内容。内容。 3、大胆的用身体创编大胆的用身体创编蝴蝶飞舞动作，心情蝴蝶飞舞动作，心情 愉悦地与同伴交往。愉悦地与同伴交往。 活动准备：活动准备： 课件、音乐课件、音乐 活动重点：活动重点： 幼儿欣赏音乐幼儿欣赏音乐化蝶化蝶，并说说感受。能够初，并说说感受。能够初 步尝试用连贯、优美的肢体动作表现音乐内容。步尝试用连贯、优美的肢体动作表现音乐内容。 活动难点：活动难点： 幼儿能集体用身体创编幼儿能集体

3、用身体创编蝴蝶蝴蝶舞。舞。 活动过程活动过程 一、导入环节一、导入环节 1、谜语导入、谜语导入 2、欣赏蝴蝶带来的音乐、欣赏蝴蝶带来的音乐化蝶化蝶，并说，并说 说感受。说感受。 二、中间环节二、中间环节 1、用手学跳蝴蝶之舞、用手学跳蝴蝶之舞 2、用身体创编蝴蝶舞、用身体创编蝴蝶舞 3、集体创编、集体创编蝴蝶舞蝴蝶舞 三、结束环节三、结束环节 随着音乐到户外跳一跳蝴蝶之舞随着音乐到户外跳一跳蝴蝶之舞 欣赏欣赏化蝶化蝶 活动准备：活动准备： 课件、音乐课件、音乐 活动重点：活动重点： 幼儿欣赏音乐幼儿欣赏音乐化蝶化蝶，并说说感受。能够初，并说说感受。能够初 步尝试用连贯、优美的肢体动作表现音乐内容。步尝试用连贯、优美的肢体动作表现音乐内容。 活动难点：活动难点： 幼儿能集体用身体创编幼儿能集体用身体创编蝴蝶蝴蝶舞。舞。 活动过程活动过程 一、导入环节一、导入环节 1、谜语导入、谜语导入 2、欣赏蝴蝶带来的音乐、欣赏蝴蝶带来的音乐化蝶化蝶，并说，并说 说感受。说感受。 二、中间环节二、中间环节 1、用手学跳蝴蝶之舞、用手学跳蝴蝶之舞 2、用身体创编蝴蝶舞、用身体创编蝴蝶舞 3、

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