写自传初中作文指导

1、写自传写自传 我的自传 时光似流水，转眼间，跨进初中生活已经近半 年之久。想到开学之时，不觉颇感好笑。 刚进入校门，就好奇的打量着这个崭新的世界。 首先映入眼帘的是“千教万教教人学真，千学万学学 做真人”的横批。这句话深深的打动了我，立马立下 了豪言壮志。在两栋巍然耸立着的教学楼中间，是一 个个小草坪。草坪中花儿姹紫嫣红，树木生机勃勃， 小 草 青 翠 欲 滴 ， 给 校 园 增 添 了 一 丝 绿 意 。 几天之后，便与同学们混熟了。下课时，或与同 学牵着手走在林阴大道之间；或是默默的坐在座位上 “饱读诗书”；或是在与同学谈笑风生间“墙橹灰飞 烟灭”；或在嬉戏打闹之时度过美好的时光；或在老

2、师办公室“接受教育”。 上课虽无下课有趣，但也不是百般无聊。语、上课虽无下课有趣，但也不是百般无聊。语、 数、外：自然不敢开小差，专心致志地听老师讲课； 综合、校本：终于可以美美的梦游仙境了；地理、 历史、生物、政治：吵闹声一片，但有时老师也会 “火山爆发火山爆发”，狠狠地训上一顿；电脑课：打游戏，狠狠地训上一顿；电脑课：打游戏 是必不可少的，可老天总是对我们不公平网线 被拔了，无法上网，电脑课无趣啊； 体育课：头顶 炎炎烈日，在球场上显示自己的飒爽英姿，真痛快； 午休：虽无声，但纸条四处飘落，不知是花落谁家，午休：虽无声，但纸条四处飘落，不知是花落谁家， 有倒霉蛋会被砸到头，角落出不时传来几

3、声窃笑。 写到这里，不由吐了吐舌头，因为老师的形象 也留在了我的写生画册里。有的风度翩翩，有的和也留在了我的写生画册里。有的风度翩翩，有的和 蔼可亲；有的温柔贤惠，有的纪律严明真是风格独 特。 我要为中学生活谱写一篇篇优美的文章。 我的自传我的自传 时光似流水，转眼间，跨进初中生活已经近半年之久。想到开学之时，不觉 颇感好笑。 刚进入校门，就好奇的打量着这个崭新的世界。首先映入眼帘的是“千教万 教教人学真，千学万学学做真人”的横批。这句话深深的打动了我，立马立下了 豪言壮志。在两栋巍然耸立着的教学楼中间，是一个个小草坪。草坪中花儿姹紫豪言壮志。在两栋巍然耸立着的教学楼中间，是一个个小草坪。草坪

4、中花儿姹紫 嫣嫣 红红 ， 树树 木木 生生 机机 勃勃 勃勃 ， 小小 草草 青青 翠翠 欲欲 滴滴 ， 给给 校校 园园 增增 添添 了了 一一 丝丝 绿绿 意意 。 几天之后，便与同学们混熟了。下课时，或与同学牵着手走在林阴大道之间；几天之后，便与同学们混熟了。下课时，或与同学牵着手走在林阴大道之间； 或是默默的坐在座位上或是默默的坐在座位上“饱读诗书饱读诗书”；或是在与同学谈笑风生间；或是在与同学谈笑风生间“墙橹灰飞烟墙橹灰飞烟 灭”；或在嬉戏打闹之时度过美好的时光；或在老师办公室“接受教育”。 上课虽无下课有趣，但也不是百般无聊。语、数、外：自然不敢开小差，专 心致志地听老师讲课；综

5、合、校本：终于可以美美的梦游仙境了；地理、历史、 生物、政治：吵闹声一片，但有时老师也会生物、政治：吵闹声一片，但有时老师也会“火山爆发火山爆发”，狠狠地训上一顿；电，狠狠地训上一顿；电 脑课：打游戏是必不可少的，可老天总是对我们不公平脑课：打游戏是必不可少的，可老天总是对我们不公平 网线被拔了，无法上网线被拔了，无法上 网，电脑课无趣啊；网，电脑课无趣啊； 体育课：头顶炎炎烈日，在球场上显示自己的飒爽英姿，真 痛快；午休：虽无声，但纸条四处飘落，不知是花落谁家，有倒霉蛋会被砸到头，痛快；午休：虽无声，但纸条四处飘落，不知是花落谁家，有倒霉蛋会被砸到头， 角落出不时传来几声窃笑。 写到这里，不

6、由吐了吐舌头，因为老师的形象也留在了我的写生画册里。有 的风度翩翩，有的和蔼可亲；有的温柔贤惠，有的纪律严明真是风格独特。 我要为中学生活谱写一篇篇优美的文章。我要为中学生活谱写一篇篇优美的文章。 ?什么是自传? 自传：自述生平的文章叫自传。自传：自述生平的文章叫自传。 其核心在于“自述”，而不 是别人写的。 记叙文同传记间的关系 自传 记叙文 ?自传有何特点自传有何特点? ? 自传的作用在于让别人了解自己所 走过的生活道路。为达此目的，作 者就要把自己的经历系统而又有重 点地介绍出来。 自传的特点: ? 真实:真实记录人生平事迹。 ? 完整:或某一人生片断或生平经历,有 头有尾。 ? 突出重

7、点:生平中成绩突出,影响较大 的详写,次之的略写,平淡的不写。 ? 顺序:一般以时间为线索， 记述人物的成长过程。 学习目标 1、了解自传文体特点，并 学习写一篇自传。 2、认识自我，培养正确的 人生观、价值观。 我于一八八一年 生于浙江省绍兴府城 里的一家姓周的家里。 父亲是读书的；母亲 姓鲁，乡下人，她以 自修得到能够看书的 学力。听人说，在我 幼小时候，家里还有 四五十亩水田，并不 很愁生计。但到我十 三岁时，我家忽而遭 了一场很大的变故， 几乎什么也没有了； 我寄住在一个亲戚家 里，有时还被称为乞 食者。 我于一八九三年生在湖 南省湘潭县韶山冲。我父亲 叫毛顺生，我母亲在娘家的 名字叫

8、文其美。 我父亲原是一个贫农，年 轻的时候，因为负债过多而 只好去当兵。他当了好多年 的兵。后来，他回到我出生 的村子，做小生意和别的营 生，克勤克俭，攒积下一点 钱，买回了他的地。 这时我家有十五亩田地成 了中农，靠此每年可以收六 十担谷我的父亲利用这 些剩余，又积蓄了一点资本， 后来又买了七亩地，这样我 家就有富农的地位了。 姓名 年龄 籍贯 父母 情况 家庭 事例:典型,有价值,对其人生有 重大影响,重大意义的事例 观众的吼声几乎能把滂沱大雨压下去。摄 影师和记者从球门后面冲上来，把我团团围 住。数以百计的观众跳下看台，不理会警察， 越过湿地，向我冲来。我的球衣被人剥了下 来，又有人替我

9、套上了另一件上面印着 1000的号码。我被人抬了以来，绕着场跑， 眼中的泪水表现出我是多么激动。我们经过 看台时，观众欢声雷动。 次日，我进了一千个球和美国宇宙航行员康莱特、 比恩第二次登上月球的新闻，平分了巴西报纸的头 版。在我看来，这两件事的重要性简直无法相提并 论。不只一次而是两次把人送上月球，比发生在足 球场上的任何事当然重要得多。但在那时候，我还 是为自己终于破了千球大关而感到十分高兴。那个 球是在我的第九百零九场比赛中踢进的。它使我卸 下了一个思想包袱，从此可以把注意力集中于一件 更重要的事即将来临的1970年世界杯赛。 评价:评价公允有助于 揭示人物精神风貌 记叙重要人物对自己的

10、影响 可揭示自己成长的原因 偷吸卷烟 被父发现 耐心劝导 言辞动人 良言鞭策 终身不忘 良好的家庭教育 父亲对其成长的 重要意义 慈父与恩师 学生互动学生互动 活动目的:帮助自己理清自传思 路,收集整理作文素材。 活动方式:组内成员互相交流。 记取人生足迹，加入思考评价， 留作珍贵回忆 学习 思想 思考 生活 方向 交友 特长 爱好 成功经历 主要 失败教训 兴奋喜悦 经历 感激感动 重大影响 学生展示 用嘴巴“ 写” 用耳朵“ 读” 作业 根据课堂交流的结果根据课堂交流的结果, 写一写一 篇自传。 要求： 1、内容真实可信； 2、写出自己的性格特征和 生活情趣；生活情趣； 3、500字以上。 ? 1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。 不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 ? 2、孤单一人的时间使自己变得优秀， 给来的人一个惊喜，也给自己一个