第四课第三框我奉献

1、名师精编 优秀教案 第四课第三框 我奉献，我快乐 教学设计 江苏省扬州商务高等职业技术学校 唐月慧 教学第四课第三框 我奉献，我快乐 内容课时 1 认知教学情感态目标 度观念 运用了解服务群众、奉献社会的内涵，掌握其基本要求，认识职业腐败的社会危害 性。增强热情服务、无私奉献的意识，体会“我奉献，我快乐”的真谛。 正确辨析社会生活中关于服务、奉献的不同思潮，对职业生活中各种腐败现象有正确的认识。 教学 教学重点： 服务群众、奉献社会职业道德规范的要求与践行。重点与难教学难点：点 会。 辨析社会生活中关于服务与奉献的不同思潮，生活中能服务他人与奉献社教学案例探究法、讨论法等。 方法 教师：准备多

2、媒体课件，进行有关案例资料的搜集；印发材料“徐虎把奉献社会教学当成习惯”。 准备 学生：预习课文，了解身边服务和奉献的相关事例；搜集有关职业腐败的案例，思考其危害性。 板书设计 教学过程 教学活动 主要内容 教学名师精编 优秀教案 环节 教师 学生 导入 新课 阅读材料回答问题，温故知新，明确本 节课要学习的内容。万法郎1）用PPT出示“他们将7 000（ 退还给了对方”及问题。月我国浙江丝绸进出口公司1999年2在与法国一贸易集团进行一笔贸易结算时，万法郎，浙江丝绸公司总经对方少收7 000万法郎退还给对方，理发现后，立即将7 000法国贸易集团认为此，赢得了良好的信誉。决为浙江丝绸公司是良

3、好的经济合作伙伴，密切与浙江丝绸公司定追加两项优惠条件， 的合作，为该公司带来了丰厚的经济效益。浙江丝绸公司的做法体现了哪一条职业道德基本规范？应怎样理解该条规范的 意义和要求。）在学生回答的基础上，归纳总结（2并引出本节课要学习的内容第四课第 三框“我奉献，我快乐”。 （）板书：我奉献，我快乐。3阅读材料，积极思考，回答老师提出的问题。 研习 新课恪守职第一目：业道德的核心我服务。 （1）服务群众道涵内与德的要求。 ）如何高质（2量地服务群众。 ）探究活动一：服务群众的道德要（1求。 48页活动框中的组织学生阅读教材第回答文字材料，PPT上出示的问题：你接受过上述公司的服务吗？你对他们的服务

4、满意吗？为什么？引导学生观察图片，回忆生活中与这些服务性行业打交道的经历，结合前两节课所学的内容，畅谈感受。 板书：恪守职业道德的核心我服 务。页正文第49接着引导学生阅读教材第一、第二小节，由此引出对服务质量的讨论，使学生体会、了解服务群众的含义，回答“服务群众的职业道德要求应该有哪些”等问题，掌握器要求，懂得服务群众是不仅是服务性行业同时也是所有职业应有之义，是职出PPT业道德的核心内容和更高要求。用示：服务对象从利益出发，满足要求，尊重利益，提供优质服务；为服务对象着想，热情、周到、耐心，掌握服务技能，提供高 质量的服务。满足要求，尊重利板书：从利益出发，益，提供优质服务；为服务对象着想

5、，热情、 提高服务质量。掌握服务技能，耐心，周到、（1）探究活动一：服务群众的道德要求。 观看PPT，回忆自己与服务性行业打交道的经历，畅所欲言，与同学分享自己的感受，积极回答教师提出的问题，体会、了解服务群众的含义，掌握服务群众职业道德的要求，懂得服务群众是职业道德的核心。 积极倾听，认真思考并做好笔记。 探究活动二：）为群2（ 众提供高质量的服务。几位学生分角色模拟教材第49页活动框中的三位从业人员的职业行为，其他学生认真观看，思考PPT出示的问题。 就黄师傅、小郭、小吕的做法展开讨论，同时设想自己面对同样情况的反应。积极举手发言，在全班进行交流。体悟为群众提供高质名师精编 优秀教案 （2

6、）探究活动二：为群众提供高质量的服务。 请几位学生分角色模拟教材第49页活动框中三位从业人员的职业行为，要求其他你如何学生边观看边思考PPT出示的问题：评价黄师傅、小郭、小吕的做法，如果是你面对同样的情况你会怎么做？要为服务对象提供高质量的服务，我们应该做哪些努 力？页的正50组织学生阅读教材第49小吕的做法展开讨论、小郭、文，就黄师傅、交流发言，在此基础上教师进行总结归纳：要有全心全意的为群众提供高质量的服务，服务精神；要热情、周到、耐心；要增强专出示：PPT业知识，提高服务技能；同时用 服务意识、态度、精神；专业知识与技能。 板书：我为人人，人人为我。量服务的内涵和道德要求，在教师的点拨下

7、归纳出为群众提供高质量服务需要努力的方向。 积极倾听，认真思考并做好笔记。 第二目：恪守职的最高德业道境界我奉献。 （1）奉献社会 的内涵。（2）奉献社会的基本要求。 ）奉献社会（3 的重要意义。1（）探究活动三：奉献社会的不同理解。 组织学生阅读教材第50页活动框中的文字、正文和点评，回答问题：对两位学生关于奉献社会的不同观点，你怎么看？同时用PPT出示。 引导学生对上述两种观点展开讨论，进行辨析，使之明确观点一的错误在于把奉献看成是一种遥不可及的事，观点二的错误在于把奉献看成工作以外的事。使学生懂得，奉献社会可以从平时一件件微不足道的小事中体现，是每个人都可以做到的。奉献社会是实现自身价值

8、的主要途径，在工作中兢敬业奉献才能得到他人和社会的认兢业业、 可。“徐虎把奉献请一位学生上台演讲社会当成习惯”，其他同学认真听、看；同学集体朗读徐虎平凡而朴实的话：“你不奉献，我不奉献，谁来奉献？你也索取，我也，理解出示）（用索取，向谁索取？”PPT体悟其中的意义。再请每小组派代表上台发言说说自己的听后感。 教师在学生发言的基础上，归纳总结，认识奉献社引导学生领会奉献社会的涵义，会的真谛。同时用出示：树立奉献精PPT神，兢兢业业工作，全心全意贡献，体会真做为人民服务精神的最高体现，正的快乐；（1）探究活动三：奉献社会的不同理解。 阅读教材第50页活动框中的文字、正文和点评，积极思考，与同座位展

9、开讨论，回答问题。 聆听、观看演讲“徐虎把奉献社会当成习惯”，我不“你不奉献，集体朗读 奉献，谁来奉献？你也索取，我也索取，向谁索取？”这句话，感受徐虎高尚的人格和无私的奉献精神。 每组派代表上台发言， 谈感想。积极倾听，认真思考并 做好笔记。奉献探究活动四：（2）社会的基本要求。 页活动51阅读教材第框中的文字材料和正文第一小节，对工人们和小慧的做法进行讨论、交流，回答老师的问题，掌握奉献社会职 业道德的四点基本要求。积极倾听，认真思考并 做好笔记。名师精编 优秀教案 人的最高境界。 板书：树立奉献精神，兢兢业业工作，全心全意贡献，体会真正的快乐。 （2）探究活动四：奉献社会的基本要求。 引

10、导学生阅读教材第51页活动框中的文字材料和正文第一小节，组织学生对工人们和小慧的做法进行讨论、交流。用PPT出示问题：你如何看待上述工人和小慧的做法？这些做法与奉献社会的道德要求相容 ? 奉献社会的职业道德要求有哪些？ 吗对学生的发言做赏析性点评，在此基础上归纳总结：奉献社会职业道德的基本要求个人三者的关系，正确处理国家、集体、积极参加各类公益活动，增强社会责任感， PPT出示。做好本职工作，同时用集体和个人三者正确处理国家、板书：增强社会积极参加各类公益活动，的关系， 责任感，做好本职工作。 （3）探究活动五：谭老师展开的双臂。51请一位学生满怀深情地朗读教材第页“链接”的内容，其他学生认真

11、听。用谭老师的行为体现了什么样PPT出示问题：的品格？奉献社会对个人和社会有哪些意义？作为普通公民，我们应该怎样奉献社下“链接” 要求学生结合教材第51页会？ 面的两段正文来回答。归纳总结：在学生讨论、交流的基础上，谭老师的行为体现了热爱学生、保护学生、不惜牺牲自我的崇高职业道德；奉献社会，能充分实现自我价值，有助于营造互助友安定和谐的社会风气；充满爱心，践行爱、道德，平日里积极参与志愿者、希望工程、 。出示）扶危济困等活动（用PPT营造互助友充分实现自我价值，板书： 爱、安定和谐的社会风气。（3）探究活动五：谭老师展开的双臂。 认真听一位同学满怀深“链51页的情地朗读教材第接”的内容，感受谭

12、老师崇高的舍生救学生的奉献情怀；结合教材第51页“链接”下面的两段正文，结合日常生活回答老师提出的三个问题，懂得奉献社会的意义，认识到奉献就体现在一些小 事之中。阅读、思考、做好笔记。 第三目：践行职业道德，反对职业腐败。 ）职业腐败（1危及表的现其 害性。2（）反对职业 腐败。（1）探究活动六：职业腐败大追踪。 在课前准备的基础上，请每个小组按照页活动框中的要求、52参看第页52教材第正文，推选一名学生上台讲述搜集到的职业腐败的事例，并阐明自己对职业腐败危害性的认识（用PPT出示），其他同学补充。比对危一比哪个小组搜集的案例最多最典型， 害性的认识最深刻最全面，评出最佳小组。职业1）探究活动

13、五：（ 腐败大追踪。每小组推选一名学生上台讲述搜集到的职业腐败的现象，阐明自己对职业腐败危害性的认识。 其他同学阅读教材第认真倾听各小组页正文；52 名师精编 优秀教案 根据学生的发言，对职业腐败的现象及其危害性进行归纳，用PPT出示：从业者企业社会责任感缺失，公众职业道德滑坡，利益受损害，社会风气被败坏，国家形象遭损失，影响持续发展。 板书：践行职业道德，反对职业腐败； 充分认识职业腐败严重的社会危害性。 （2）探究活动七：反对职业腐败。组织学生阅读教材第53页活动框中的“小金的做法是否恰当，为文字材料，思考什么？”接着再问“对腐败就是以权谋私、这句话你有权力的人才搞腐败权钱交易， 怎么看？

14、” 页的正文进行要求学生结合教材第53回答的基础上归讨论、回答。在学生讨论、懂得引导学生了解反腐败的内容，纳总结，出示：反对反腐倡廉的意义，同时用PPT以权谋私、权钱交易，遏制个人主义膨胀；促遵守职业道德，树立形象，提升公信力， 进和谐安定。权钱板书：反腐倡廉，反对以权谋私、交易，遏制个人主义膨胀；遵守职业道德， 树立多方形象，提升公信力，促进和谐安定。代表的发言，做适当补充；评出最佳小组。 积极发言，认真倾听， 做好笔记。反对）探究活动六：（2职业腐败。 页活动阅读教材第53框中的文字材料，思考、讨论、回答问题， 认真倾听，积极发言，做好笔记。 课堂 小结 总结归纳。 在学生归纳基础上，进一步强调服务群反对职业腐败的意义和基本奉献社会、众、要求，要求学生在今后的学习和工作、生活自觉抵制腐败。中增强服务意识、奉献意识，出示本节课所学的主要知识点与教PPT用 育点。经济板书：践行职业道德，促进社会、 可持续发展。在教师的引导下根据板书思考归纳本课所学知识。 课堂 练习 学习评价。 出示： 用PPT、学习指导（1）单项选择：P18第89题。 （2）多项选择：学习指导P20第8、10题。 （3）案例分析：学习指导P25第5题。 学生认真阅读材料，积 极思考，回答问题。课后 作业 布