重点中考必备2014中考复习方案第6课时 质量和密

1、第6课时质量和密度 预 考 解 读 考点聚焦冀考探究豫考解读 考纲要求 1.初步认识质量的概念，会测量固体和液体的质量。 2.通过实验理解密度的概念，尝试用密度知识解决简单的 问题；能解释生活中一些与密度有关的物理现象。 3.会用量筒测量固体和液体的体积，会用简单的方法测量 固体和液体的密度。 4.了解物质的一些属性及其简单应用 第第6课时质量和密度 考点聚焦冀考探究豫考解读 近三年河 南省中考 考查情况 年份题型分值难易程度考点 2011选择题第14题题2 2中等偏难物体的密度 2012实验探究题第2020题题6 6中等偏难 固体物质密 度的测定 2013 选择题第15题2中等偏难 质量和体

2、积 的关系图象 选择题第9题2中等偏易质量和密度 预测2014 预计2014年中考中仍会和压强、浮力、热量的计算知识相结合年中考中仍会和压强、浮力、热量的计算知识相结合 进行考查 第6课时质量和密度 考 点 聚 焦 考点1宇宙和微观世界 考点聚焦冀考探究豫考解读 宇宙 宇宙拥有数十亿个星系，它们都是由_组成的，物 质处于不停的_中 分子 物质由分子组成，分子是保持物质_的最小微 粒；分子很小，通常用_来量度 物质 运动和发展 原来性质 1010 m 第第6课时质量和密度 考点聚焦冀考探究豫考解读 原子 结构 分子由原子组成，英国物理学家卢瑟福提出了原子核分子由原子组成，英国物理学家卢瑟福提出了

3、原子核 式结构模型，原子的结构与_相似 组成 纳米 纳米是_单位，符号是单位，符号是_，1 nm1 nm_m_m；一般分；一般分 子的直径大约为_nm 太阳系 质子正正 不带电 电子负负 长度 nm 109 0.30.4 第6课时质量和密度 考点聚焦冀考探究豫考解读 物态特征：固、液、气三态分子特点 物质形态固态液态气态 微观 模型 进行 比喻 上课时座位 上的学生 课间教室 中的学生 操场上乱 跑的学生 第第6课时质量和密度 考点聚焦冀考探究豫考解读 分子排列十分_固定位置固定位置极度散乱 粒子间 作用力 _ 较大 _ 宏观 特点 有一定体积、有一定 形状、无流动性形状、无流动性 有一定体积

4、、无一 定形状、有流动性 无一定体积、 无一定形状、有 流动性、易压缩 点拨 多数物质从液态变为固态时体积缩小，如钢水凝固成钢锭、液态 蜡的凝固等，凝固时体积缩小，中间有凹陷；但个别物质凝固时体积变大， 如水凝固成冰。 紧密紧密无无 极大极小 第第6课时质量和密度 考点2质量及其测量 考点聚焦冀考探究豫考解读 定义物体所含_，用字母，用字母_表示 性质 质量是物体本身的一种属性，不随物体的质量是物体本身的一种属性，不随物体的_、_ 、_、_的改变而改变。如一杯水结冰后，状态改 变，质量不变；宇航员将签字笔由地球带到月球上，位置改变， 质量不变 单位 基本单位：_(_(符号：符号：_)_)； 换

5、算关系：1 kg1 kg_g_g，1 mg1 mg_g_g_kg，1 t1 t _kg_kg 测量工 具具 生活常用：案秤、台秤、杆秤等；生活常用：案秤、台秤、杆秤等； 实验室常用：_ 物质的多少m 形状状态 位置温度 千克千克kg 103 103 106 103 天平 第第6课时质量和密度 考点聚焦冀考探究豫考解读 天平的使用 规格常见托盘天平的称量是200 g200 g，标尺上的分度值是0.2 g0.2 g 使用 看：观察天平的_和和_； 放：把天平放在_台上，将游码拨到标尺左端的 _处； 调：调节横梁两端的_，使指针指在分度盘中央；，使指针指在分度盘中央； 测：把_放在左盘，放在左盘，_

6、放在右盘，用放在右盘，用_向向 右盘加减砝码，最后调节_使横梁重新平衡；使横梁重新平衡； 读：右盘中砝码的质量加上游码所对应的刻度值，就是被测物读：右盘中砝码的质量加上游码所对应的刻度值，就是被测物 体的质量 称量标尺上的分度值 水平 零刻度线 平衡螺母 物体砝码镊子 游码 第第6课时质量和密度质量和密度 考点聚焦冀考探究豫考解读 天平的使用 规格常见托盘天平的称量是200 g200 g，标尺上的分度值是0.2 g0.2 g 使用 口诀：天平放水平，游码拨到零； 左倾右调，指针指正中； 左盘物，右盘码，移动游码至平衡； 砝码、游码加起来，与物质量恰相等 第第6课时质量和密度 考点聚焦冀考探究豫

7、考解读 注意事 项项 观察天平的称量和标尺上的分度值，所测质量不能超过天平 的的_，也不能小于天平的，也不能小于天平的_；向盘中加减砝码和；向盘中加减砝码和 拨动游码时要用_，不能用手接触砝码，不能把砝码弄脏，不能用手接触砝码，不能把砝码弄脏 、弄湿，加减砝码时要轻拿轻放；潮湿物品和化学药品 _直接放到天平盘中直接放到天平盘中 口诀：小小天平准又精，超出量程不能用； 砝码要用镊子夹，防止潮湿手勿碰；砝码要用镊子夹，防止潮湿手勿碰； 湿化药品勿直称，位置移动重调平 测量分 类类 直接测量：固体质量 特殊测量：液体质量(质量差法)、微小质量(累积法) 称量分度值分度值 镊子 不能 第第6课时质量和

8、密度 考点3密度及其测量 考点聚焦冀考探究豫考解读 1密度 定义 某种物质组成的物体，其_与_之比，叫做这种 物质的密度，用符号_表示 单位 _( 符号：_)； 换算关系：1 g/cm 3 _kg/m 3 公式_ 基本性 质 特性：密度是物质的一种特性，其大小与质量和体积无关；不 同物质的密度一般不同 可变性：同一种物质的密度会随物体的温度、状态的改变而改 变变 质量体积 千克每立方米kg/m3 kg/m3 m V 第6课时质量和密度 点拨 水的密度为1.0103 kg/m3，读作1.0103千克每立方米，它表 示的物理意义是：_。 考点聚焦冀考探究豫考解读 立方米的水的质量为1.0103千克

9、 第6课时质量和密度 考点聚焦冀考探究豫考解读 2体积的测量 名称量筒、量杯 用途测量液体体积(可间接地测量固体体积) 使用 方法 “看 ” 量程、分度值、单位； 1毫升(mL)1厘米3(cm 3 ) “放 ” 放在水平台上 “读 ” 量筒里的液面是凹形的，读数时，视线要和凹面的 _ 相平；量筒里的液面是凸形的，读数时，视线 要和凸面的_相平 底部 顶部 第6课时质量和密度 考点聚焦冀考探究豫考解读 (1)测固体的密度 原理 _ 器材 天平、量筒、水、细针(适用于密度小于水的固体) 方法一 用天平测得物体质量m；把适量水倒入量筒，记下 V1；放 入物体并用细针把物体压入 (浸没)水中，记下V2

10、，得V_ ； 固体密度_ 器材 天平、量筒、水、细线(适用于密度大于水的固体) 方法二 用天平测得物体质量m；把适量水倒入量筒，记下 V1；再 用细线拴住物体放入水中浸没，记下 V2；固体密度 m V2V1 器材 天平、溢水杯、量筒、水(适用于量筒不能测体积的固体 ) 方法三 用天平测得物体质量m；将溢水杯中装满水，把物体 _ 在溢水杯中，同时用量筒承接溢出的水，测出溢出水 的体积V就是物体的体积；固体密度 m V m V V2V1 m V 2V1 完全浸没 第6课时质量和密度 点拨 测固体密度时，如果先测物体体积，使得物体表面有液体残留 ，再用天平直接测量物体质量，造成所测质量偏大，所以密度

11、偏大，误差较 大。 考点聚焦冀考探究豫考解读 第6课时质量和密度 考点聚焦冀考探究豫考解读 (2)测液体的密度 原理_ 器材天平、烧杯、量筒、被测液体 方法 用天平测液体和烧杯的总质量m 1； 把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V ； 称出剩余液体和烧杯的质量m 2 ； 得出液体的密度_ 点拨 测液体密度时，若先称出空烧杯的质量，再称液体和烧杯总质量 ，然后将液体全部倒入量筒，由于烧杯内液体倒不尽，使得所测体积偏小， 所以密度偏大，误差较大。 m V m 1m2 V 第第6课时质量和密度质量和密度 考点4密度与生活 考点聚焦冀考探究豫考解读 密度与 温度 温度能够改变物质的密

12、度(体积)，常见物质受温度影响 的规律是_，一般气体受温度影响最大，而 固体和液体受温度影响较小 水的 反常 膨胀 事实表明，4时水的密度_。温度高于4 时，随着温度的升高，水的密度越来越小；温度低于 4 时，随着温度的降低，水的密度也越来越小。水凝固成 冰时体积_，密度_。人们把水的这个特 性叫做水的反常膨胀 密度的 应用 鉴别物质：m V ； 求质量：mV； 求体积： V m 热胀冷缩 最大 变大 变小 第第6课时质量和密度质量和密度 知识纵横 考点聚焦冀考探究豫考解读 质量与密度 项目 质量 密度 定义 物体所含物质的多少叫做质量 某种物质组成的物体，其质量与 体积之比，叫做这种物质的密

13、度 属性 物体的一种属性，不随物体的形 状、状态、位置、温度的改变而改 变 物质的一种特性，与物质的种类 和状态有关 测量工具 天平 天平和量筒 联系 m V 第6课时质量和密度 豫 考 探 究 类型一 宇宙和微观世界 例12013漯河模拟 物质世界多姿多彩，以下与物质有关的说法 正确的是() A巨大的天体是由分子组成的，灰尘不是由分子组成的 B物质不同状态时具有不同的物理性质，与分子的排列方式、作用 力的变化无关 C纳米技术研究的都是1 mm左右大小的分子 D原子结构与太阳系结构相似 D 考点聚焦冀考探究豫考解读 第6课时质量和密度 命题角度： (1)宇宙的宏观组成； (2)物质的微观构成；

14、 (3)物质的宏观存在与微观结构组成的关系； (4)物质微观模型与生活实例的类比； (5)宏观和微观尺度。 考点聚焦冀考探究豫考解读 第6课时质量和密度 点评 本部分内容涉及宏观和微观世界，可以借助多媒体和视频资料来拓 展自己的视野。谱线“红移”现象可以说明星系在远离我们，也说明宇宙在 膨胀。 解析所有的物质，大到天体小到尘埃，都是由分子组成的，故 A错误；分子的排列方式、作用力不同，物质所处的状态不同，物 质处于不同状态时具有不同的物理性质，故 B错误；纳米技术研究 的都是纳米尺度内 (0.1 nm 100 nm) 的物体，故C错误；原子结构 与太阳系结构相似，其共同点是质量较小的物体都在围

15、绕质量很大 的中心高速旋转，故 D正确。 考点聚焦冀考探究豫考解读 第6课时质量和密度 类型二 质量及其测量 例2用托盘天平测量物体的质量： (1)某托盘天平的全部砝码及标尺如图61所示，此天平的称量是 _g。若将此天平调节平衡后测一物体的质量，物体应放在 _盘。当加入一定量的砝码后，发现天平的指针偏向分度盘的左 侧，再加入最小的砝码，指针偏向分度盘的右侧，这时应该 _，直至天平平衡。 210 考点聚焦冀考探究豫考解读 图61 左 取下最小砝码，向右移动游码 第6课时质量和密度 (2) 用已调节好的天平测石块质量。若天平平衡时右盘砝码的质量、游 码在标尺上的位置如图62所示，则石块的质量为_g

16、。 考点聚焦冀考探究豫考解读 图62 47.4 第6课时质量和密度 命题角度： (1)理解物体质量的含义； (2)熟悉并会估测生活中的一些物体的质量； (3)设计情形考查物体质量的基本性质； (4)天平的基本使用方法及其注意事项； (5)天平的非正常使用； (6)设计实验测量固体或液体的质量； (7)有关质量的简单计算。 考点聚焦冀考探究豫考解读 第6课时质量和密度 点评 正确使用天平测物体的质量是物理学习过程中的一项基本技能，一 般考查天平使用过程中调平、测量过程、读数等细节问题，还会涉及测量精 确程度的评估以及使用非正常情况下的天平测量质量。 解析(1)将所有砝码与标尺的最大刻度所示质量相

17、加即为该天 平的称量；在使用天平称量物体时，应遵循“左物右码”原则，然 后移动游码使天平平衡。 (2)用已调节好的天平测石块质量，当天 平平衡时，砝码质量与游码对应的刻度值相加即为所称物体的质量。 考点聚焦冀考探究豫考解读 第第6课时质量和密度质量和密度 类型三 密度及其测量 例例3小佳在实验室测量盐水的密度，她测量的步骤如下：小佳在实验室测量盐水的密度，她测量的步骤如下： (1)先将盐水倒入量筒，如图先将盐水倒入量筒，如图63甲所示，则盐水的体积为甲所示，则盐水的体积为 _cm3。 20 考点聚焦冀考探究豫考解读 图图63 第6课时质量和密度 (2)用天平测出空烧杯的质量为20 g，然后再将

18、量筒中的盐水全部倒入烧 杯，用天平测量烧杯和盐水的总质量，天平平衡时的情景如图乙所示，则烧 杯和盐水的总质量为_g。 (3)请你根据以上实验数据计算出盐水的密度，为_kg/m3。你 认为这样的测量结果会比盐水的实际密度_(选填“偏大”或“偏小 ”)。 考点聚焦冀考探究豫考解读 42 1.1103 偏小 第6课时质量和密度 命题角度： (1)理解物质密度的含义； (2)熟悉并会估测生活中的一些物质的密度； (3)设计情形考查物质密度的基本性质； (4)设计实验测量固体或液体的密度； (5)解释生活中一些与密度有关的物理现象。 考点聚焦冀考探究豫考解读 第6课时质量和密度 点评 本题主要考查测量液体密度的基本思路，同时还要掌握计算密度的 方法技巧，重在最后的误差分析。 解析 考点聚焦冀考探究豫考解读 (1) 将待测液体倒入量筒中，视线与液面相平，即可读出待 测液体的体积。(2)先测空烧杯的质量，再测烧杯和液体的总质量， 相 减即可得液体质量。(3)将所测数据代入公式 m V可计算出盐水密度； 测液体质量时，由于量筒内壁沾有部分液体， 造成所测液体的质量偏 小，故密度偏小。 第6课时质量和密度 类型四 密度的相关计算 例4小明在探究甲、乙、丙三种不同物质的质量和体积的关系时， 得出了如图64所示的图线，根据图线可判