本原小学环境教育工作总结

1、范文最新推荐 本原小学环境教育工作总结 本原小学环境教育工作总结作为市第一批“绿色 学校”，我校以“美的环境陶冶美的心灵”为指导思想， 不断优化校 园环境，并把环境教育融入到学生的人格教育之中，对学生进行“绿 色教育”，取得了良好的效果。主要的做法有：一、加强管理， 提高教师素质风沙日趋严重，洪水泛滥成灾，地球气温变暖，臭氧层 出现空洞，种种迹象无不在告诫人们：破坏环境必将受到大自然的惩 罚，从小培养环保意识已刻不容缓。基于这种认识，我校领导把环保 教育列入学校的工作常规管理，提出“绿色教育”的口号，制定了以 “培养意识、规范行为、保护环境、提高素质”为宗旨的环境教育规 划，把“树立绿色参与意

2、识，选择与环境友善的生活方式，以自己的 行为去影响他人”作为“绿色教育”的重点， 在工作中具体落实，建 立了学校、社会、家庭三结合的教育网，形成了环境教育的良好氛围。 为使环境教育工作落到实处，学校专门成立了环保教育领导小组， 把 环境卫生工作列为评选“文明班级”的条件之一， 紧抓“计划、实施、 总结”三环节，要求期初计划有安排，集体备课要研究，期末总结并 交流。学校专设了“环境与卫生”板，宣传知识和法规，公布环境卫 生成绩，天天检查，周周小结，月月评比，各班还按学校要求设立了 “环境宣传角”，每学期至少布置两次有关环保的德育作业等。 由于 有健全的制度，做到组织、计划、人员、经费四落实，从而

3、有力地推 动了环境教育的深入开展。教师是环保教育工作的主力军，关系到环 保教育工作的成败。为此，学校除了组织教师学习“全国环境保护工 作纲要”，还经常对老师进行环境保护知识的培训，组织教师讨论小 学教育应当如何为新世纪的未来公民上好环境保护这一课，以不断提 高教师的环保教育意识。对于自然、思想品德、语文等相关学科，要 求教师把环境教育列入教学工作计划，在课堂教学中大力渗透和拓宽 环境教育，力争使环境渗透教学达到最大覆盖面。二、有机结合, 处处渗透课堂是进行“绿色教育”的主渠道，教师们结合学科特点和 学生的年龄特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中， 从不同侧面和 角度丰富学生的环保知识，了解人类

4、及人类活动与环境的密切关系， 引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调 人类的发展与资源环境的关系，做到细水长流，用涓涓细流浇灌学生 的心田，提高学生的环保意识和人格素质。低年级学生重点了解人与 自然的关系，知道怎样保护环境，认识益虫、益鸟及有益的动物。中 高年级的学生在不断强化已掌握的环保知识外，逐步了解“工业三 废”及噪音的危害和防治，绿色植物的作用，绿化、美化的意义，初 步了解生态系统和生态平衡，认识到人是自然之子，而不是自然的征 服者，人与自然存在共命运和相互依存的一面， 树立起在合理利用的 同时，还要保护环境的新观念，从而做到珍惜爱护每一滴水、每一片 绿叶、每一寸

5、土地。在教学中，各课老师都自觉结合教材内容进行渗 透教育，以课本为本，不牵强附会，不生搬硬套，不加重学生的课业 负担。如语文课本中有许多描写祖国锦绣河山的课文，如瀑布、 趵突泉草原等，在教学中，学生在老师的指导下欣赏品味优 美语句，既领略到了大自然的鬼斧神工，也产生了“保护环境，从我 做起”神圣使命感。在作文教学中，教师引导学生以环保为题写“一 次有趣的活动”，指导学生写动植物生长变化的观察日记， 创作环保 童话故事，参加环保征文活动，收集环境资料等活动，在语文学科形 成了读说写的序列渗透教育。 环境教育与第二课堂结合，使 我校坚持不懈的有效做法，春游秋游是对学生进行“绿色教育”的有 利时机，

6、教师在带领学生领略大自然美丽景色的同时，引导学生保护 环境，做绿色公民。学校文艺组以环保为题材自编海燕、渴望、 小小种子、小猫咪咪等文艺节目，反映环保的重要意义。学校 还以可爱的校园美丽的祖国为题组织征文活动。在学校每月 一次的“焦点导播”栏目开办以来，许多班级都自发地以环保为主 题，如“保护环境，珍惜资源”、“建设我们美好家园”、“人类只 有一个地球”等，向学校师生和家长宣传环保知识，倡导绿色行为， 多种形式的活动把“绿色教育”推向一个新的高度。每年的“植树 节”、“爱鸟周”、“世界地球日”“环境日”、“气象日”，我校 大队部都不失时机地开展丰富多采的环保科普教育活动，如动植物课 题研究、环

7、保服饰展，环保小报制作竞赛、生物园、绿化带管理评比， “变废为宝”的手工劳作以及主题班队会等，做到每年有活动主题， 形式多样，各有特色，让同学积极参与各项活动，提高环境意识。“争 当环保小卫士”活动也是少先队组织的一项环保教育活动， 全校师生 积极投入到活动中，每个中队都写出一份“争当环保小卫士”决心 书，决心从小事做起，从我做起。当看到水龙头在滴水时或者没人时 灯仍亮着，就顺手关掉；生活用品用完后，就分类处理而不随手扔掉； 购物时，能自觉不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷 子用实际行动美化环境，净化心灵。结合活动的开展，少先队又 评选出40名校园环保小卫士，利用红领巾广播、板报等

8、大力宣传， 从而增强了全体师生的环境意识。在校园中还活跃着两支特别的小分 队，那就是由学生自愿组成的“环保小卫队”、“护绿小分队”，他 们每天巡逻在校园的各个角落，巡视学校卫生状况，定时为植物培土、 浇水，督促师生做好卫生清洁和保洁工作，为校园的绿化、美化、香 化、净化尽心尽力。三、抓住契机，强化教育单纯地说教，效 果毕竟不如人意。只有把教育与学生的生活实际以及当前的时事紧密 结合起来，才能达到震撼人心的效果。例如灾难性影片后天，描 绘的是人们与暴风雪搏斗的场面，警告人们善待地球，保护自然。学 校积极宣传这部影片，组织学生观看影片，并进行了征文比赛。电影 的真实感深深地震撼了孩子们的心， 看过

9、电影之后，同学们都由衷地 感叹道：太可怕了，我们一定要保护地球。他们在文章中深情地呼吁 同学们保护环境，保护大自然！此外，学校还组织学生观看了可可 西里等影片，收到了极好的教育效果。又如去年发生的印度洋大海 啸，夺去了几十万人的生命，给人类留下了无法愈合的创伤。没有人 会忘记那一幕幕悲惨的景象，也没有人会忘记那一张张绝望的面孔。 这一震惊世界的自然灾难再一次敲响了人类的警种！学校以此为契 机，一面组织学生关注事态的进展，一面发出了 “海啸无情人有情” 的捐赠倡议，而且还以广播、手抄报、班队会等多种形式组织学生进 行讨论：是谁激怒了印度洋？“事实胜于雄辩”，广大师生在事实 中，在讨论中，在思考中

10、，深深地认识到环境保护的重要性，环保意 识犹如一粒种子在学生的心中生根发芽。四、走向社会，深化教 育为进一步培养学生参与环境保护，培养学生自我教育，自我管理能 力，我们把环境教育走向校外，推向社会，开展有针对性的环保教育 实践活动，并组织学生积极参加社区环保实践， 带领学生参观学校附 近的垃圾处理场，参观学校附近的桂畔海，让学生更多地参与社会环 境宣传监督活动。大队部组织红领巾环保宣传队，佩戴宣传带，向群 众宣传环保知识，如废电池的危害：一节小小的电池，危害持久，无 论是裸露在大气中，还是深埋在地下，都会严重危害居民及子孙后代 的健康。但废电池又浑身是宝，含有许多可再生利用的物质。让居民 知道

11、废电池的危害和价值所在，进而教育他们认真负责地对待每一粒 废电池，把它放到回收点去。队员们还参与街区的“绿雅居”工程， 为孤寡老人清洁家居，为街区花园种花种草；卢静老师组织学生到桂 畔海公园开展“弯弯腰，清洁桂畔海”活动。学校还组织高年级学生 参观塑料厂除尘，净化废弃的设备，化工厂排污设施等，让学生受到 了环保教育，也丰富了写作素材。暑假期间，我校结合市镇举办的夏 令营，组织学生去海滨，去森林，走进大自然，体验大自然的美。通 过一系列的社会实践活动，培养了学生热爱生活，热爱大自然的美好 情怀，认识到环保是一项功在当代，立在千秋的大业。实践活动”小 手牵大手”是让学生把环境保护意识进一步带进家庭

12、和社区，通过家 庭环保知识竞赛，动员家长和子女一起接受环境教育。通过社区调查， 培养了学生实践能力。为社区环境建设提“金点子”，拓展了学生接 受环境教育的时间和空间，并以保护环境的实际行动回报社会。 几年 来，我校在上级教育部门的领导下，在各级环保部门的指导帮助下， 办出了“绿色教育”的特色，受到各级领导的好评，学校多次被评为 “佛山市文明单位”、“佛山市环境教育先进单位”、“佛山市体卫 工作先进单位”、“顺德市先进单位”等。十多位老师被评为环境教 育先进个人。教师的多篇论文刊登于佛山教育、市环境教育中 国环境报等刊物上，每年都有多篇论文评为环境教育优秀论文，学 生的环保书画作品多次获奖。然而

13、，环保教育工作任重而道远，虽然 我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题。学生的环保意识增强了， 但要真正地、自觉地落实到行动上，的确不是一朝一夕的事情。有部 分学生仍然是说一套做一套。据我们观察，这些学生的家长多数环保 意识弱，加上社会上大部分人的环保意识不强，他们在这种环境下， 已经养成了不好的习惯，一时难以纠正。我们常常看到来校接送孩子 的家长在校园内不加遮掩地乱扔垃圾， 甚至吐痰，却丝毫不觉得有何 不妥。有些家长不但不支持环保工作，而且还因为老师带领孩子参加 环保教育活动，而对老师有成见在环保教育工作中， 我们深切地 感受到，没有家长的支持，学校工作将事倍功半。因此，在今后的环 保教育中

14、，我们将进一步的发挥家长学校的作用， 更深入地开展“小 手牵大手“的活动，使学生、家长的环保意识共同提高，为保护我们 的环境作出一份贡献，为顺德的春天增添一点绿意，让我们的天更蓝、 地更绿、水更清！05年5月 2003年度环境教育工作总结常熟市练塘中心小学 为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略， 落 实全国环境宣传教育行动纲要，进一步推进青少年素质教育和学 校精神文明建设，几年来，我校在上级有关部门的领导下，积极参与， 加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展了 绿色学校的创建活动，并取得了较好的成绩，推动了我镇环境保护事 业的深入开展。一、健全领导机构，

15、加强科学管理。自1996年，我 校另择新址建校以来，校领导极其重视学校的环境建设， 成立以校长 为组长，由校外知名人士、校内有关职能部门成员、师生员工组成主 要成员的环境教育领导小组，并由副校长直接分管该项工作，积极组 织指导师生开展形式多样、内容丰富的环境教育活动，学校特意聘请 绿化行家到校实地考察、规划，把环境教育纳入教育和工作计划之中， 作为学校精神文明建设和推行素质教育的重要组成部分；制订了一系 列的管理规章制度，切实做到平时有检查、有督促、整改措施、有总 结，促进全校师生积极参与，把环境教育工作开展得有声有色，共同 搞好我校的环境教育工作。同时，学校领导和教师能积极参加各类环 保培训

16、，并采取查阅资料，上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料， 不断提高自身的环境知识水平，积极探讨研究环境教育理论，撰写经 验总结，效果良好。学校还设有环境教育宣传栏，各班黑板报增设环 保专栏，定期向师生进行环保教育。校园里存有永久性的醒目环保宣 传标语，标牌。图书室、阅览室添置了许多有关环保宣传教育的书刊， 指定专人负责，让师生方便查阅。另外，学校重视各类档案资料的管 理工作，有关环境教育的文件、计划与总结、论文、学科渗透教案等 资料，指定责任心强又具有环保基础知识的教师专人管理且管理有 序。二、积极筹措资金，抓好学校校园环境建设。学校现占地面积 35486平方米，建筑面积9582平方米。本学期

17、，共设二十九个教学 班，在校学生数1449名，专任教师79名。学校建有3000多平方米 的国防教育训练基地及1000多平方米的劳动实践基地，全校绿化面 积达10000平方米。同时，校领导极其重视校园文化建设，先后筹集 资金十几万元，投入学校绿化、美化建设工作。学校有别具一格的假 山、喷池，还有别致的花灯柱。学校的绿化工作切实做到平面绿化与 垂直绿化相交，树木与花卉并存，盆栽与地栽互补，大片绿化与小景 布置结合，使校园成为四季长青、月月飘香的花园。同时，学校醒目 的标语、校训、名人名言、专栏板报布局得当，美观大方，又是一道 美丽的风景线。到目前为止，学校种植各类树木300多株，草坪8100 多平

18、方米，绿篱250米，园林小品10多处，每年要购买并培育盆花 1000多盆，绿地布局合理，乔、灌木、花草配置得当，学校已成为 一所远近闻名的花园式学校，受到了各级领导、群众的高度赞扬。我 校不仅不惜投入大量资金进行学校环境建设，而且加强对师生的规范 养成教育，添置了大批垃圾箱、垃圾桶，并实行垃圾袋装化，创设环 境教育宣传栏；张贴了 “学校是我家，清洁靠大家”、“保护环境、 爱我校园”等宣传标语，教育学生做到净化校园、美化校园、绿化校 园，自觉主动保护校园清洁优美，校园可绿化地均能得到绿化，师生 养成了良好的行为习惯，讲究卫生，爱护花草树木，无折枝毁木现象。 学校能清除校园及其周边环境污染源，能采

19、取有效措施控制并加以治 理，杜绝一切污染源、噪声源；师生食堂美观整洁，符合卫生标准； 厕所干净、无臭味。师生养成了节水、节电的好习惯，再生资源能够 得到回收并加以利用，校园育人环境优美如画、清新怡人，学生在花 园里健康成长。三、狠抓落实，再创佳绩。几年来，我校一直大力宣 传环境教育，不仅把环境教育列入学校重要议事日程， 而且要求思想 品德、语文、自然、社会等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教 育内容，内容正确，结合贴切，学生反映良好。学校每学期都能组织 2次以上的环境教育教研活动和环境专题教育；学校团队活动、少先 队活动及其他社会活动都能适当安排环境保护内容；学校、班级经常 组织学生到尚湖风

20、景区、沙家浜景点游览，有机结合环境教育，感受 环境保护的意义。每学期，学校还积极组织不少于2次的环保课和讲 座，指定专人负责，切实做到课内教育有计划、有安排、有课时、有 教案、有成效。学校环境教育课内、课外“两手抓”，成立了环保督 查小分队、义务植树小分队，树木修剪小组等环保活动小组，在责任 心强且有一定专业知识的辅导老师指导下，积极参加社区环保宣传、 调查、监督等各种社会实践活动，带动全校师生、社区居民群众积极 参与环保。学校每学期都能结合“ 6.5 ”世界环境日、地球日、水日、 植树节、爱鸟周等纪念日，由少先队总辅导员组织开展大型主题宣传 教育活动，举办环保讲座，开展“保持生态环境，拯救地

21、球家园”等 班队活动。学校环境教育活动有方案、活动形式新颖、效果良好，深 受各级领导及村民的高度评价。学校绿化养管责任明确，有专人负责, 责任落实到班级。学校积极开展“爱护绿地”、“爱护一草一木”、 “为校园绿化献爱心”等活动，组织学生动手参与绿化、美化、净化 校园劳动，草坪、绿篱定期修剪，树木、花卉保持优美状态，学校环 境优美，花香怡人。经过几年的努力，我校的育人环境发生了显著的 变化，2002年9月学校被评为“常熟市绿色学校”。学生能自觉遵 守学校的“一日常规”，视校园为家园，养成了良好的环保行为规范， 自觉爱护学校的一草一木，保持校园的美化、绿化与净化，学生参与 环境教育活动普及率达10

22、0%学校教师能以身作则，校园环境教育 气氛浓厚，师生环保意识强，具有良好的环保行为，能自觉维护校园 环境清洁，无吸烟、无乱丢、无乱吐、无乱写、无乱画行为，不高声 喧哗，不破坏绿地，自觉节约、回收可利用资源。学校还重视学校、 家庭、社会“三结合”教育网络，成立环保小分队，积极向家庭和社 会宣传环保，师生员工家庭自觉地使用环保产品， 促进社区居民群众 规范环保行为，社会反响较好。经过多年的建设和教育，我校校园内 环境优美，一年四季鸟语花香。师生长期积极参与环境保护和宣传活 动，环保意识增强。在美化、绿化的环境里，学生的心灵受到了净化。 当然，有关环境教育的论文、经验，学校教师、学生的获奖方面尚有

23、待进一步努力，再添一把火，使我校的精神文明建设和素质教育工作 更上一层楼，再创佳绩。 我校创办于1985年，前身是南宁市二十二中，地 处南湖开发区，青秀山脚下。学校有职业中专部和初中部。开设有篮 球、美术、音乐、服装设计与工艺、园林、汽修、市场营销专业。1997 年以来，学校相继被上级授予全国学校体育卫生工作先进单位、全国 体育卫生工作先进单位、全区学校体育卫生工作先进单位、南宁市文 明单位、南宁市“花园式”单位、南宁市无毒学校、南宁市新城区社 会治安综合治理模范单位、南宁市教育对口支援工作先进单位、 南宁 市共青团工作先进单位、南宁市新城区 2003年“非典型肺炎防治工 作先进集体”、“南宁

24、市绿色学校”等荣誉称号。学校办学规模不断 扩大，教育教学质量不断提高。我校十分注重加强环境保护教育，注 重绿色环境建设，把创起家绿色学校，培养绿色使者作为学校的一项 重要任务。自2002年1月起坚持开展创建“绿色学校”活动。经过 四年的努力，师生员工的环境保护意识有了明显的提高， 良好的环保 行为习惯逐步形成，学校的绿化、美化、净化工作成绩显著，校园面 貌焕然一新。一、统一认识，加强组织管理环境保护是我国的一项基 本国策，青少年的环境意识和行动关系到可持续发展战略的实现，关 系到人类未来的前途。为了实施全国环境宣传教育行动纲要提出 的“要根据大、中、小学的不同特点开展环境教育，使环境教育成为

25、素质教育的一部分”，以及在全国开展创建“绿色学校”活动的目 标，尤其近两年来，认真开展创建“绿色学校”活动，成立了以校长 为首的创建“绿色学校”领导小组，明确分工，层层落实，召开创建 “绿色学校”领导小组会议，并制定了环境教育的年度计划和三年规 划。平时有检查督促措施，年终有总结。校长亲自抓，分管后勤的副 校长具体负责，政教处、教务处、实习处、团委、校医室等部门密切 配合，把创建“绿色学校”活动与学校文明班级的评选紧密结合。具 体做法是：各班每天上、下午进行一次教室清洁卫生。团委组织纠察 队进行检查评比，每天进行一次宿舍卫生检查，内宿管理员进行督促 检查，班主任、政教处抽查；学校每一天上、下午

26、让每一个班派学生 在本班清洁区各进行一次校园环境清洁工作， 校医室作检查记录；政 教处、校医室定期组织师生员工进行全校大扫除。校医室经常检查食 堂和小卖部环境卫生。各班成立环保小组，坚持开展活动。同时，学 校认真执行环保培训计划，有校级领导、任课教师参加各级组织的环 保培训，学校每天不少于两次组织教师开展有关环境教育的学习和研 究等活动。 我校派陈副校长、总务处钟勇强主任、宁副主任、教务 处马琳副主任参加了市环保局、城区环保局的环保培训。学校组织生 物、历史、地理、物理、化学教师参加市教科所组织的环境教育培 训。加强宣传教育是我校开展环保教育的一个重要途径。创建“绿色 学校”活动过程，校长亲自

27、在师生大会上作动员，宣传创建“绿色学 校”的重大意义，要求全体师生动员起来，以实际行动创建“绿色学 校”。学校印发了有关环保知识资料，组织师生认真学习环保法规和 环保知识。我校计算机组制作了环保教育网页，校专刊同龄鸟也 刊登环保知识；校园有环保宣传栏，有环保宣传标语（牌），各班每 学期出有宣传墙报；学校广播站、图书室、阅览室有环保宣传资料， 并订阅有两种以上的环保报刊，丰富的学习资料，为开展活动提供了 有利的条件。同时，我们利用广播站、校刊、班会等形式开展宣传活 动，尤其是围绕各种环保活动目的，如有“植树节”、“爱鸟周”、 “环境日”等时时机，开展全校性主题宣传教育活动，利用多媒体教 室为学生

28、播放环保教育片，用直观生动的图像（如我校漫画社出版的 “南宁市儿童少年环保行为规范宣传漫画”）宣传环保的知识和意 义，让环保意识扎根在学生的脑海和心田， 让环保成为每一个人的自 觉行动。二、加大资金投入，加强环境建设我校重视环境硬件建设， 四年来共投入资金300多万元改造环境和绿化美化，开辟有绿地 10 块，花带20多个，走廊、阳台养花养草，校园内种植的各类植物300 多种。学校可绿化面积达到学校面积的 75%我校把“景秀园”建成 学生实践的生态园，园内四季绿树成荫，各种花卉竞相争艳，优美环 境给师生活动带来无限乐趣。我校园林专业有各类齐全的供学生实习 操作的各种设备，化学实验室、物理实验室、

29、生物实验室有供学生操 作的环境实验检测仪器设备。我校按功能规划美化，教室、办公室、 宿舍整洁，饭堂、厕所符合卫生标准；校园内重新规划建成了排污网， 使各污染源得到有效控制，对环境没有产生污染。学校实行了垃圾袋 装化，校园设置有废旧电池回收箱 2个，校园配置有专门的垃圾筒 18个，各班有垃圾篓、垃圾袋，对废纸、废塑料制品分类收集，主 动联系环卫部门对垃圾进行统一分类回收处理。三、重视课内、课外 两个课堂，渗透环境教育我校把环保教育作为素质教育的重要内容， 要求老师们在课堂教学活动中开展环保渗透教育，各科教师挖掘教材 内涵，寓环保教育于学科教学中，从课堂抓起，从平时行动抓起。如 生物教师潘起帆在结合初二生