2021年人教版三年级语文下册期中试卷训练

1、2021年人教版三年级语文下册期中试卷训练（考试时间：90分钟，出卷人：_ ）班级：_ 姓名：_ 成绩：_一、 看拼音，写词语。ch jio sh fng jio o qin x nu ru di ji xn shng ch tng 二、 辨字组词饶（_） 晒（_） 材（_） 优（_） 烧（_） 洒（_） 财（_） 忧（_） 三、 明辨是非。（是比喻句的打对号，不是的打错号）1.太阳出来了，放射出千万缕想离间一样的金花。（） 2.他长得很像他爸爸。（）3.今天好像是要下雨了。（） 4.小兴安岭像个美丽的大花园。（）5.那些被闷久了的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。（）四、 把下列词语补充

2、完整,并把恰当的词语填入句子中。秋（_）气（_）面（_）耳（_） 光（_）（_）目（_）（_）多彩 万（_）（_）新 意（_）（_）长(1)同学们把教室打扮得（_）。(2)小明和小丽为了一个数学题争论得（_）。(3)老师（_）地说:“做了错事及时改正还不算晚。”五、 选词填空。清新 清香（1）清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵（_）。（2）雨后的空气特别（_）。因为所以 凡是都(3)（_）有复眼的昆虫，视觉（_）很灵敏。(4)（_）尖头蚂蚱的形态好掌握，（_）国画家很喜欢画它。六、 对联巧连线。常德德山山有德 秋声雁声声声寒松叶竹叶叶叶翠 天连水尾水连天雾锁山头山锁雾 月光射水水射天龙怒卷风

3、风卷浪 长沙沙水水无沙七、 按课文内容填空。1.清明这首诗的作者是唐代诗人杜牧，诗人描写的是清明节的情景，表现这一情景的诗句是_，_。2.池子与河流揭示了一个道理：_3.纸的发明一课是按照_顺序介绍了纸的发明，告诉我们：按照蔡伦的方法造的纸，原料容易_ ，可以_制造，价格又_ ，能满足 _ 的需要，所以这种造纸方法就能够传承下来。八、 句子练习。1这个深深有趣的想法印在我心里。（修改病句）_2太阳放射光芒。（扩写句子）_3对不起，你的铅笔被我弄坏了。（改写成把字句）_4那么长的头发，平时不是很碍事吗？（改成陈述句）_九、 品读有趣的故事，再完成练习。想吃苹果的鼠小弟鼠小弟家门口有一棵又高又大的

4、苹果树，秋天到了，麦子成熟了，鼠小弟家门口的苹果树也结出了又大又红的苹果。有一天，鼠小弟来到那棵又高又大的苹果树下，想：如果我能尝到那又大又红的苹果，那该多好啊！就在这时，空中飞来一只小鸟，用嘴巴叼走了一个苹果。鼠小弟想：如果我能飞就好了。于是，鼠小弟便学着小鸟的样子拍打起手臂。忽然，“咚”的一声，鼠小弟摔了下来。就在这时，来了一只犀（x）牛，只见它往树干上一撞，一个大苹果到手了。鼠小弟便想：如果我有犀牛那么大的力气，那就好了。瞧，鼠小弟说干就干，它紧闭眼睛，使出了全身的力气，用力往前一冲，只听见鼠小弟“哎呦”叫了一声，它用手一摸，发现自己头上长出了一个大大的包。 第一种结局鼠小弟正准备垂头丧

5、气的时候，海洋杂技明星小海狮出现了，小海狮看见鼠小弟垂头丧气的样子，便问：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟回答道：“我想吃树上的苹果，却摘不到。”“我能帮你。”小海狮说。“你会爬树吗？”“不会。”“你会飞吗？”“不会。”“那你怎么帮我呢？”鼠小弟说。“我有一个好办法。”小海狮说完就把鼠小弟顶到树枝上，让它摘到了苹果。 第二种结局_1为了能吃到苹果，鼠小弟先学（_），后来又学（_），可惜都没成功。A小鸟飞 B犀牛撞树2在第一种结局中，鼠小弟在（ ）的帮助下摘到了苹果。A犀牛 B小鸟 C小海狮3故事的第二种结局会是怎样的呢？请发挥想象，预测第二种结局，并写在文中的横线上。十、 按要求写作。同学们，最近

6、居家学习期间你一定做过很多小实验，把你做过的最感兴趣的一项小实验介绍给大家吧！写的时候，可以用上“先接着然后最后”把做的小实验的经过写清楚，还可以写一写自己做实验的心情，实验中有趣的发现等。要求：字数不少于300，语句通顺，内容具体，题目自拟。_答案1、触角 释放 骄傲 谦虚 懦弱 代价 欣赏 池塘2、富饶 防晒 材料 优秀 烧火 洒水 财富 忧伤 3、 4、高 爽 红 赤 彩 夺 绚 丽 象 更 味 深 绚丽多彩 面红耳赤 意味深长 5、（1）清香 （2）清新 （3）凡是 都 （4）因为 所以 6、7、清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就

7、一无所为。 时间 得到 大量 便宜 大多数人8、这个有趣的想法深深印在我心里。 火红的太阳放射着耀眼的光芒。 对不起，我把你的铅笔弄坏了。 那么长的头发，平时很碍事。9、1 A B 2C3一连两次的失败使鼠小弟沮丧极了，它拖着脚步回到家里。一打开门，它惊喜地发现，桌子上放着几个又大又红的苹果。10、例文：一次小实验妈妈让我把大米倒进我干净的水杯里，盛得满满的。爸爸告诉我，要把大米压紧压实，然后把筷子插进大米中。于是我的双手使劲地挤压米粒。爸爸在一边看着说：“宝贝，试一试把筷子提起来。”我用怀疑的目光看了看爸爸，心想这可能吗？然后我小心翼翼的提起筷子。我刚一往上提，哎呀，米撒了一桌子。我笑着问：“这是什么实验呀？”爸爸分析了不不成功的原因：第一，米粒空隙没有压紧，还存在空气，没有“吸”住筷子；第二，杯子口比杯子底大，